提高高中英语词汇教学效率的方法研究

<正>学习一门语言,词汇是听、说、读、写的基础,英语与我们的母语汉语不一样,学生开始学习说话时,学习的就是汉语,这些已经深入到学生的脑中,但是英语不同,英语作为一门与母语完成不同的语言,要学好英语需要有足够的词汇量,如果不能掌握足够的词汇,就不能对英语进行阅读和写作,更不能使用英语达到交流的目的。无论是在平时对学生的英语综合能力运用上,还是学生在交流中使用英语,拥有足够的词汇量对学生的听、说、读、写等能力的提高至关重要。但是在实际     

英语阅读驱动下的高中英语写作教学策略

<正>在英语学习中,阅读过程是指学生从英语阅读学习中学习到加工语言的知识,属于英语学习的输入过程。与之相对应的,英语写作是基于学生本身的阅读积累进行表达,是一个输出过程。由此看来,英语阅读与写作是密不可分的。首先,阅读是写作的基础,如果学生的阅读水平较低,对阅读材料中的内容把握不足,就会在写作中无法完成框架完整、内容生动的文章;其次,写作是对阅读效果的有效考核。写作能力的差异不仅能检验阅读过程的成效,同时能判断学生是否能够将阅读过程所获取的知识应用在文章书写中。在目前的高中英语写作教学中,阅读与写作之间未能形成紧密的联系。基于此,     

学好高中语文的方法解读

<正>语文,即中文,作为世界上最优秀的语言之一,是我们的国语、母语,更应该学好。而且,我们生活在这样的语言环境中,可以学习。与此同时,汉语研究实际上是提高汉语质量和汉语能力的过程。中文和汉语能力的提高与阅读和写作密不可分。因此,解决阅读和写作问题提高了语言质量和语言能力。今天我们要了解一下高中时代如何培养一些良好的习惯,如何学好语文。一、养成学习语文的良好课堂习惯(一)学会带着问题听课,在听中求解。     

中学生英语写作中的汉语负迁移现象分析与对策

英语写作一直是我国中学生英语学习四项技能中最薄弱的一项,也是高考试卷中考查学生运用语言能力的主要题型。从实践看来,在英语写作教学中学生的英语写作水平提高往往并不显著。究其原因,母语对目的语,即母语迁移是对学生英语写作产生影响的最直接的原因。我们学生在作文中所犯错误不仅有技巧方面的问题,在选词造句的诸多方面都或多或少受到母语负迁移的影响。针对这一现象,本文将就中国学生英语写作中出现的母语负迁移现象进行分析,并就如何避免汉语负迁移的影响提出对策。     

以读促写在初中英语写作教学中的应用

<正>初中英语教学作为一门语言学科,英语写作又是英语教学的重要组成部分,对于大多数初中生来说,英语写作都是他们的弱项,学生在写作时不知道怎么去写,写什么内容,而且在写作过程中速度比较缓慢,这样长时间下来就会导致学生对英语写作学习产生了厌烦和受挫的状态。以读促写则是目前初中英语写作教学中新的教学模式,对于学生英语写作有着积极的影响和作用,学生可以通过阅读来积累英语词汇     

高中英语写作教学的创新策略分析

<正>高中英语教学过程中,一个重要的方面就是写作训练,它是学生在英语学习过程中培养和提高自己的语言能力的重要手段,有助于掌握和巩固所学的词汇、语法知识等,对于学生语言思维的训练有着重要的指导性意义。在高中英语教学过程中,必须加强写作教学策略的研究,提高学生的英语写作水平。一、广泛阅读,积累大量的英语写作素材任何语言的熟练应用及写作,都是建立在一定的信息积累基础之上的。阅读是一个信息输入的过程,而     

浅谈初中英语教学中的阅读教学

<正>在新课程标准下,英语教学中的阅读教学越来越得到重视。无论是教学过程中对文章的阅读,还是考试中对试题的阅读都对学生提出了更高的要求。并且英语阅读能力的好坏直接影响学生整体的英语水平。阅读能力会影响学生对英语的理解能力、写作能力等。因此,阅读能力的提高是学生学好英语的前提。我们每一名英语教师都应重视学生阅读能力的提高。     

如何提升自身高中英语的写作质量

<正>英语是一门语言学科,与其他重点在理解的理科相比,英语是一门标准的文科,学习英语最重要的是单词和语法的记忆。英语写作能力的考察同样需要学生有单词和语法基础,所以单词和语法的学习是学生提升自己写作质量的根本,而我们学习单词和语法主要是通过英语阅读学习过程实现的,所以英语阅读与写作之间有非常紧密的关联,我们想要提升写作质量也需要重视英语阅读。下面针对高中生在学习英语过程中应该如何具体地提升自己英语写作质量进行分析研究。1.大量积累英语单词     

高职学生英语写作中的母语负迁移现象及应对策略

在二语习得过程中,第二外语学习者都会遇到母语迁移的问题。高职院校的学生普遍英语基础差、底子薄。在英语学习中,受到母语的干扰尤为突出,特别在英语写作中母语负迁移现象严重。作者通过归纳学生在英语写作中经常出现的错误,分析母语负迁移现象,从而提出解决问题的策略,减少、克服英语写作中的负迁移。     

简本英文小说的阅读在高中英语写作教学中的应用分析

<正>高中英语教学中,写作是一个非常重要的环节,同时写作也是学生较为薄弱的一个部分。其最主要的因素就是高中英语教师将英语阅读与写作在教学中被作为两个环节进行训练,忽略了阅读对于写作的影响,进而导致学生出现语言学习与实际运用脱轨的现象。英语写作应当是一个发现交流的过程,同时也是一个创造的过程,它是通过阅读所获得的语言知识加上写作技巧来将自己的思想进行表达,因此写作是与阅读密切联系的。1.高中英语写作教学现状分析目前,大部分高中生对于英语写作都有一定的畏