如何在儿科教学中渗透德育理念

由于社会上不良医德医风对学生的影响,学校对学生的德育教育显得十分重要,而教师在教育中起关键作用,本文讨论了在儿科教学中,教师要在教学中渗透德育理念,将学生培养成具有高尚的道德和精湛的医学技术、对国家对社会有用的人材。     

美学中的德育利器

教师不仅要向学生传授美术的基本知识和技能,培养学生的创造能力和审美能力,而且还要对学生进行灵活多样的德育渗透。但从哪些方法又怎样对学生进行德育教育呢？这是许多美术老师在教学过程中感到困难的问题!我结合美术教学的经历,谈几点美学教育中提升德育教育的好方法。我从观察法、情景感受法、和比赛教学法来进行德育教育渗透!     

英语教学中跨文化交际能力的培养

主要从文化与语言的关系入手,分析中西方文化的差异,阐述当前英语教学中文化意识渗透的现状,在此基础上探讨当前高校英语教学中进行跨文化交际能力培养的几点策略。     

浅议小学数学德育渗透的方法

在小学数学教学中,教师需要不断提高自身的专业素质,全面了解学生的思想品德状况,通过充分挖掘数学教材中丰富的德育因素、数学训练等方式进行德育思想渗透,从而有效提高学生的思想道德水平。     

浅谈德育管理之养成教育

少年儿童是祖国未来的栋梁,是社会成员中重要的一部分,他们的道德素质状况将直接关系到中国未来的道德水平。在大力推行素质教育的环境下,德育工作中如何持之以恒的加强中小学生的养成教育,值得教育工作者们深思。     

高职语文教学德育渗透探析

高等职业教育是建立在普通教育基础上的职业教育,职业教育的特点决定了德育教育是高职教育的重要组成部分。语文课作为高校非中文专业的公共必修课蕴藏着丰富的德育资源,从语文教师人格品质、语文课教学过程等几个方面论述高职语文教学中如何渗透德育教育。     

中西方德育目标比较分析

德育是人才培养的重要环节,本文通过对我国和西方国家德育目标进行比较分析,在发扬中华民族传统德育中积极因素的同时,借鉴西方德育进步的思想．将有助于促进我国德育的创新与发展。     

英语教学中如何进行文化教育

语言离不开文化,文化依靠语言,文化差异是跨文化交际的障碍,英语教学是语言教学,离不开文化教育。     

微生物实训中如何渗透德育教育

德育教育是每位教师的责任.在微生物实训中,教师要充分地对教学内容进行挖掘,适时地、恰当地把德育教育寓于实训教学之中,以提高学生的思想修养和道德品质.     

浅谈中学德育管理

目前学校德育的实效性问题越来越被德育界各方人士所重视,在被广泛关注的背景下也说明我们当前学校德育实效性较低的一个不争的事实。德育实效性较低的成因是多方面的,其中德育管理的缺失是重要成因之一。本文以德育实效性为出发点,从德育管理层面包括学生管理,教师管理,学校领导管理和德育体制管理等对学校德育进行探讨,并提出了完善中学德育管理的几点建议。     

德育心理契约机制下的德育模式研究

学校德育作为主流价值观的主要教育渠道,潜在的危险是德育关系的表面化和德育关系双方心灵对话的实质性缺位。本文通过对德育心理契约及其机制和意义的研究,从德育方法的选择、道德示范参照体系的构建和学生品德心理的培养等角度提出德育心理契约机制下的德育模式,强调德育的机制创新。     

德育过程中发展学生的主体性

小学教育是面向未来的大业。21世纪将要求人的主体性能进一步弘扬;要求学校培养的人更具有自尊自信、自我控制、独立判断、自立自理等独立的人格,有较高的成就动机、强烈的竞争意识、广泛的爱好和较强的社会适应能力,有创新意识、创造性思维能力和动手实践能力。因此,我们认为研究德育过程中如何发展学生的主体性,是德育面临的新课题。     

初中德育导师教学模式探索

德育是初中教育体系中最重要组成部分之一,它的成效事关初中生的未来发展和我国社会主义和谐社会的建设。针对我国德育中存在的现实问题,试图以“初中德育导师制”为突破口,来探索出一种帮助我国初中德育走出困境的新的德育模式。     

谈英语教学中教师的主导作用

大专英语教学一直是高职院校英语教师有苦难言而又无奈的话题.如何全面提高大专学生的英语应用能力是每个从事英语教学工作者孜孜以求的命题.我在探索中进行了一些有益的尝试.     

谈英语教学中教师的主导作用

大专英语教学一直是高职院校英语教师有苦难言而又无奈的话题。如何全面提高大专学生的英语应用能力是每个从事英语教学工作者孜孜以求的命题,我在探索中进行了一些有益的尝试。     

中职英语教学评价之管窥

本文通过分析中等职业学校生源的实际水平和教学现状,阐述了在中职学校采用以形成性评价为主的评价体系的理由。并阐述了在英语教学中形成性评价的实践方法。     

如何在高职英语教学中实施素质教育

本文详细描述了英语素质教育的全部内容,同时论述了如何在英语教学过程中实施素质教育,以及英语教师在教学过程中实施素质教育应具备的能力。     

探析英语教学中语感的培养

结合多年英语教学经验,介绍了如何在听、说、读、写和课外实践中训练和培养英语语感以及英语语感在初中英语教学中的重要性。     

论高等教育中英语教学的实效性

随着经济的快速发展,社会对英语教学的要求已经不仅仅停留在认知英语,而是要求具有良好的应用教学能力。英语作为国际通用语言是国际交流和合作的重要沟通手段。加强高校英语教学的实效性是我国英语教学改革的方向。文章分析了实效性教学的目的和现状,针对我国英语教学实效性的现状提出了改进的措施。     

在高职数学教学中德育的渗透

高职教育目的是培养应用技术人才,人才的培养要把德育放在十分重要的地位。高职院校培养目标要求我们要使学生具有爱国主义、集体主义精神;热爱社会主义、遵守国家法律和社会公德,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会主义责任感,努力为人民服务,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。那么在高职数学教学中怎样进行德育渗透呢?我认为作为一位数学老师,应该结合现在高职学生的实际,高职数学教学学科的特点,"寓德育于各科教学内容和教学过程之中,是每位教师的职责"。以下是我在把数学教学和德育渗透相结合的过程中所做的一些尝试及体会。