高职高专Java程序设计语言教学方法探讨

Java语言是应用非常广的面向对象程序设计语言,目前许多高职高专院校均开设了这门课程.本文分析了在高职高专进行Java程序设计语言教学过程中遇到的一些问题,并依据实际教学经验提出对高职高专教师如何开展Java程序设计语言课程的教学进行了一定程度的探讨.     

基于案例分析的Java程序设计教改研究

本研究“Java程序设计”课程教学结合其它程序设计类相关课程,采用基于具体案例的教学方法,应用案例“基于Web的学生成绩管理系统设计”贯穿于整个Java课程教学的始终,实验环节以Eclipse作为Java集成开发环境。研究主旨为适应三本类和专科学生培养的目标,提高学生学习的兴趣,加强实践环节教学,着重于学生实际动手能力的培养。     

“三本”学生C语言课教学质量提高之我见

C语言课程是三本院校计算机专业及其他相关专业的基础课程。其教学目标是培养学生具有一定的分析问题、编写算法、设计程序、解决问题的能力和逻辑思维能力。我们在C语言课程的讲授中应注意改进教学方式、激发学生兴趣、精心设计课题让学生实践,对教学模式进行改革创新,提高教学质量。对此,在分析在C教学实践过程中存在的一些问题后,提出几点思考和建议。     

《Java程序设计》案例教学模式

目前,虽然很多高校都将《Java程序设计》作为计算机专业的核心课程,但是在教学过程中却出现了学生参与不积极,教学效果差等问题。本文分析了造成这种状况的原因,提出了一种适应《Java程序设计》课程的教学模式,并讨论了实施过程中的注意事项。     

高职Java程序设计课程教学改革探索

目前,枯燥、抽象以及难懂是我国高校计算机专业的大多数学生在学习Java程序设计课程时遇到的问题,因此,高职院校要改革此课程的教学模式,采取多种多样的教学手段和方法,激发学生对该课程的学习兴趣,使学生的编程能力得到全面提升。本文首先分析了传统教学模式存在的问题,在此基础上,对高职Java程序设计课程的教学改革进行了相应的探索。     

《数据结构》教学的探索

为帮助学生学好<数据结构>课程,研究了这门课程的先序课程,特别指出在学习它之前学生应掌握两种程序设计语言,论证了直接选取国外Java版本教材的益处,在教学模式方面试行"问题推动教学法"并收到良好教学效果,介绍强化实践教学环节的一些具体措施.     

基于工作过程导向的《Java程序设计》课程开发与实践

本文针对高职软件技术专业Java程序设计课程的特点,提出了基于工作过程导向的《Java程序设计》课程开发方法。本文从课程定位、课程模式、课程内容、教学模式等方面进行了改革与实践,以提高学生的职业技能,使课程建设与职业需求有效地接轨。     

基于CDIO的高职软件专业课程教学改革研究

Java是一门实践要求很强的课程,但目前Java课程教学存在着教学方法陈旧,实践教学相对薄弱等问题,本文结合高职院校的课程教学改革,提出了基于CDIO理念的教学模式。     

浅谈三本院校培养应用型人才的"计算机网络"课程教学改革

随着因特网深入到千家万户,计算机网络成为当今最热门的学科之一,计算机网络的开发研究及把计算机网络作为一门课程进行教学,培养这方面的人才,已受到广泛的重视.作为三本院校,计算机网络也成为计算机专业培养中一门重要的课程,但是大多数学生反映网络课程理论知识繁杂,理论和实践结合困难.本文针对三本院校计算机网络课程的现状以及存在的问题进行分析.结合三本院校的学生特点.对教学方法、教学模式和教学内容提出几点改革建议.     

基于项目设计,引领Java语言课程教学实践——以贪吃蛇游戏项目设计为例

针对现有Java教学中存在的诸多问题,提出以项目设计统领Java语言课程的教学方法。并以贪吃蛇游戏项目为例,对贪吃蛇游戏项目进行教学设计和教学实践,提升了Java语言课程的教学效果,激发了学生学习语言的兴趣,体现以"学生学习为中心"的教学模式。