基于ACM竞赛的独立学院非计算机专业程序设计课程教学改革的研究与实践

针对独立学院学生的特点以及非计算机专业学生在程序设计课程学习中遇到的问题,对程序设计课程教学模式的改革进行了一定的研究与思考,本文提出将ACM竞赛理念应用到独立学院非计算机专业程序设计课程的教学改革中,旨在提高独立学院非计算机专业学生程序设计课程的学习效果。     

PBL在独立学院《数据结构》课程中的应用研究

本研究依据独立学院的教学目标及人才培养特点,通过在数据结构课程中实践进行以问题为基础．由教师进行“教学单元”设计,学生自主讨论和学习的PBL教学法尝试,提出了PBL教学法在独立学院教学过程中的具体应用措施及实施路径,分析了PBL教学法的不足和改进办法。以期对独立学院数据结构课程改革有新的启示。     

独立学院电子工艺实训课程建设的研究

本文从独立学院电子工艺实训课程实践教学的建设特点出发,结合湖北工程学院新技术学院信息工程系电子工艺实训系列课程实践教学建设与管理的改革与实践,阐述了独立学院电子工艺课程实践教学建设应从办学指导思想入手,加强电子工艺实训系列课程实践教学改革,强化实践教学管理,保证电子实训课程实践教学工作高效、有序地进行.     

独立学院给排水科学与工程专业实践性教学环节探讨

独立学院学生与公立高等学校学生相比,基本素质存在差别,本研究通过调查问卷的形式,对学生的基本素质进行了调研,并对调研结果分析总结,结合独立学院学生的特点,探讨适合独立学院给排水科学与工程专业学生的实践性教学环节,为做好独立学院学生的教学工作,培养适合社会主义发展需要的应用型技术人才打好基础.     

独立学院“电工学”课程教学改革的研究

本文以工科类专业的专业基础课-“电工学”课程为切入点,提出关于独立学院“电工学”课程教学改革的研究与探索。结合在独立学院的任课实践和工作经验,从因材施教改革“电工学”理论教学和创新强化实践教学等方面着手,寻求提高独立学院“电工学”课程的教学质量的有效途径方法。并对当前的教学思路、教学体系、教学手段以及实践教学等环节进行改革研究。     

独立学院实验与实践环节教学管理研究

本文探讨资源共享背景下独立学院实验与实践教学管理的现状及改革方向,重点分析了独立学院如何把握尺度做好教学资源自建和共建,并提出教授治理、柔性人才引进、校企新合作模式等建议和举措。     

关于独立学院计算机基础课教学模式的探索

本文针对独立学院学生的学习特点,结合当前高等学校的《计算机文化基础》教学,对独立学院的《计算机文化基础》课程教学提出了科学的改革方法,在教学内容、教学方法、兴趣教学、实践教学等方面摸索出了一套适合独立学院学生学习的新路子。对独立学院的计算机基础教学发展起到了推波助澜的作用,也为整个独立学院教学质量的提高奠定了基础。     

独立学院物联网专业师资建设研究

当前,我国"工业4.0时代"与"互联网+"等新兴发展方向的大力推广,与高校在这些新领域的研究力量不足,呈现出较为突出的矛盾.以物联网专业为例,师资力量良莠不齐是制约各高校物联网专业发展的关键因素之一,而独立学院尤甚.在分析国内各独立学院物联网专业发展现状的基础上,结合物联网师资队伍建设的特点,探索一条适合独立学院的物联网专业师资建设途径,为同类型专业和学科的独立学院教师的发展提供参考.     

“数字信号处理”课程改革探讨与实践

本文探讨了适合于独立学院的"数字信号处理"课程改革.按照理论联系实际、重在培养能力的思路,紧扣信号变换和数字滤波基本原理这条主线.我们在课程中引入计算工具Matlab,精选教学内容,审慎修改教学计划,有效解决数学论证与物理概念形象化的关系,加强实践性教学等,取得了令人满意的教学效果.     

独立学院开展电子设计大赛的实践与探索——以北京邮电大学世纪学院通信与信息工程系为例

独立学院的办学特色决定了他必须提升可持续竞争力,纷纷将人才培养作为独立学院的发展战略,确立和强化了专业理论与生产实践紧密结合的新型独立学院本科教育理念。独立学院支持鼓励学生参加校外学科竞赛,大学生电子设计竞赛是教育部倡导的大学生学科竞赛之一,在学生中有着较高的认知度。本文就独立学院学生的特点,对独立学院的电子设计竞赛做了一定的实践和探索。