“数字电路与逻辑设计”课程改革研究

针对工程教育认证中对电类专业本科毕业生提出的12方面要求，结合电气专业“数字电路与逻辑设计”课程授课经验，提出从教学大纲、实践教学、教学方法等几方面进行改革探索，另提出将课程思政、OBE教学理念等教学理念融入教学过程中，以此来提高课堂授课效果，培养学生创新意识和动手能力，促进学生团队合作意识，让学生毕业5年后达到既定的培养目标。     

独立学院“电工学”课程教学改革的研究

本文以工科类专业的专业基础课-“电工学”课程为切入点,提出关于独立学院“电工学”课程教学改革的研究与探索。结合在独立学院的任课实践和工作经验,从因材施教改革“电工学”理论教学和创新强化实践教学等方面着手,寻求提高独立学院“电工学”课程的教学质量的有效途径方法。并对当前的教学思路、教学体系、教学手段以及实践教学等环节进行改革研究。     

“数字电路与逻辑设计”课程实验改革

＂数字电路与逻辑设计＂课程传统的实验教学在实验室进行,教师难于指导众多学生。我们制作便携式实验板,将实验器材发放给学生,让学生在课外自主实验,可以提高学生实践能力。新型实验讲义把实验指导和空白实验报告整合在一起,可以节约学生撰写实验报告的时间。     

"数字电路与逻辑设计"课程教学改革与实践

本文介绍了"数字电路与逻辑设计"课程教学改革方法-通过在课堂教学中引入虚拟电子平台NI Multisim12.0.以此实现直观的实践仿真,增强学生对理论理解,既提高学生学习的积极性,又激发了学生对实践环节的兴趣,也提高了教师的教学水平.     

“数字电路与逻辑设计”课程改革与实践

针对“数字电路与逻辑设计”课程教学过程存在的问题,以培养学生系统设计能力、软硬件协同设计和调试能力为目标,提出完善教学大纲和课件,建设学习通线上课程教学资源、采取线上线下混合教学模式、制作微课视频和课程案例库、增加课程大作业、重新修订实验指导书,采取多元化的考核和评价体系。实践表明,课程改革实施效果较好,提高了学生工程实践能力,兼顾基础和系统的人才培养导向。     

应用型独立学院的自动控制原理课程混合式教学改革探讨

本文介绍了混合教学模式在应用型独立学院教学中的特点,以自动控制原理课程为示例,针对传统课堂教学现状中存在的问题,从教学形式,教学内容,教学设计,评价体系等方面提出了教学改革的思路。基于独立学院培养应用型人才的目标,开展混合式教学,其主要的作用是在自动控制原理课程实践中引导学生主动解决问题,互动探讨问题,深刻认识问题,改进教学效果的同时提升师生能力。     

《数字电路逻辑设计》课程的教学实践研究

提出了《数字电路逻辑设计》课程教学改革的基本思路及具体的教学实践。并对课堂教学、多媒体课件的制作、大学生工程实践能力的培养以及在教学过程中注重素质教育问题等谈了自己的体会。实践证明,这种教学方式可以激发学生兴趣,促进学习,取得了较好的效果。     

独立学院AVR单片机课程教学方法探索与实践

文章就AVR单片机课程教学在内容安排和授课方法等方面提出了以实践（实验和实训）为主线,理论与实践结合在一起教学的教学思路和做法。该教学方法对学生学好AVR单片机课程,培养学生的实际操作动手能力和创新能力起到了良好的促进作用。     

独立学院培养应用型人才教学模式的探究

人才始终作为一所学校的立校之本,强校之源,是否可持续发展,在一定程度上取决于该校的师资队伍,尤其是师资的整体素质。同时,师资队伍建设的内容与学校的办学特色、办学定位、培养目标的不同而不同。为了实现应用型高等独立学院的人才培养,应加强对教学质量的提升和人才培养的重视。针对于应用型院校当中的师资队伍特点,现实情况和存在的问题,提出了建设应用型独立学院的基本思路以及具体措施。力争打造优质的师资队伍,从而促进应用型院校的可持续发展。     

《数字电路与逻辑设计》课程教学内容及方法的改革与研究

文章针对数字电路与逻辑设计课程进行教学改革,从了解学生心理与学习状态入手,充分利用现有网络资料和科研成果,借鉴国内外高校相关学科领域、相关专业课程先进的教学模式,引入课程设计环节,着重培养学生综合运用所学理论知识分析和设计具体数字电路的能力;同时充分结合自身及相关领域的科研动态,将最新科研成果与课堂教学紧密结合起来,对该课程的教学模式和教学手段进行有益而较为深入的探索。     

“数字逻辑电路实验”课程改革

本文以"数字逻辑电路实验"课程改革为背景,论述了电子信息科学与技术专业数字逻辑电路实验进行教学内容和教学模式改革的思路,强调了从验证性实验改为分析设计性实验,并介绍了实施改革的效果.由此可以看出提高学生的创新精神和实践能力必须贯彻到每一门课程中.     

忆阻数字逻辑电路设计

该文简要概述了忆阻器理论的提出、应用现状及其在电子技术领域发展的现状,介绍了忆阻器在数字逻辑电路设计中的重要意义,并结合惠普(HP)忆阻器的二值特性及其电路特性,对忆阻器在数字逻辑电路设计中的发展、趋势及可应用前景进行了综述,可为忆阻器在数字逻辑电路中的后续研究及相关应用提供一定的参考。     

时序逻辑电路设计的经典案例教学探究

围绕时序逻辑电路设计中串行数据检测器这一教学案例进行探讨,分析了传统和两种改进型电路的设计缺陷及其逻辑抽象本质,通过将传统设计方法和实用的电路设计相结合,能够把时序逻辑电路设计中涉及的逻辑抽象、状态等价、状态化简等概念实例化,教学内容的理论体系更完整、教学过程的逻辑性更强,有助于激发同学们夯实理论知识体系、解决实际问题的创新性思维能力。     

"电路"课的课程设计

针对常规的电路课程实验的缺陷，提出在“电路”课程教学中开展课程设计，并用实验验证设计效果；讨论了有关课题选择、时间安排、实验条件及学生成绩评定依据等问题；给出了学生的设计作品实例。这种既动脑又动手的课程设计在培养学生的自学能力、用工程的观念独立解决实际问题的能力以及培养学生耐心、协作、实事求是等工程师基本素质等方面起着重要的作用。     

基于VHDL的数字逻辑电路设计

分析了硬件描述语言VHDL的特点、结构和描述;说明了基于VHDL进行数字逻辑电路设计的方法;结合实例介绍了VHDL在数字逻辑电路设计中的应用方法。     

"数字逻辑电路"课程教学改革体会

介绍了近三年来在“数字逻辑电路”课程中的教改措施和经验,其中大型作业学员课题负责人制度、课外讨论形式和双语教学的尝试可供同行参考。