基于工程实例的DFT教学实践与探索

离散傅立叶变换是"信号与系统"课程的重要知识点,并且在工程领域得到了广泛的应用.本文通过在课堂教学中引入工程应用案例,设计实践教学环节,探讨工程理念指导下的教学新方法.教学实践表明,将理论知识与工程实例紧密联系的教学方法,可以提高学生的学习兴趣,培养学生科研创新的能力,教学效果良好.     

理解DFT如何逼近FT的实例教学法

本文结合一个离散傅里叶变换DFT计算实例,分析了DFT与连续时间傅里叶变换FT之间的联系,以较为直观的方式阐述了由FT到DFT的演变过程,以及该过程关键环节对最终结果的影响,主要包括谱泄漏,折叠效应,栅栏效应以及谱折移等.教学实践表明,通过该实例讲述DFT对FT的逼近问题,能有效加深学生对DFT的认识和理解.     

DFT与FFT在宽带数字接收机中的应用

介绍了DFT和FFT在数字信道化接收机中的应用,对ALTERA公司提供的FFT核进行了性能测试,分析了在宽带数字接收机中DFT相比于FFT可能具有的优越性,提出了对数据进行重叠处理的补零滑动算法,该算法有助于构造实时处理的数字信道化接收机。     

一种基于FPGA的FFT阵列处理器

提出一种新的FFT信号处理器的实现方法 ,使用抽取算法在基于FPGA的FFT硬件处理IP上实现并行大点数快速傅立叶变换 ,由于采用专用FFT硬件处理与DSP相结合的处理结构 ,使处理速度大幅度提高。理论和仿真分析论证了该方法的有效性     

基于DSTFT的FSK信号数字解调方法仿真

本文介绍了一种利用离散短时傅里叶变换（DSTFT）来实现FSK信号解调的方法。分析了利用DSTFT解调FSK信号的可行性,设计出DSTKT解调FSK信号的算法,利用计算机仿真了整个解调过程,通过中值滤波的方法优化待判曲线,讨论了各种窗函数以及窗函数宽度对解调性能的影响。计算机仿真结果表明,该方法具有较好的解调性能。     

车载FSK信号的实时高精度检测与DSP实现

本文基于16位定点运算精度的TMS320C50 DSP芯片,提出了一种通过频谱分析实现时高精度检测FSK信号的方法,并从理论上对主要技术给予了详细的论述,文章最后给出了具体硬件实现及部分实验结果。     

有限域上任意长度的DFT

有限域上的ＤＦＴ在数字信号处理，纠错码等领域都有重要应用。通常的有限域上ＤＦＴ仅限于长度与有限域特征互素的情形，它远远不能满足处理任意长度数据的需要。本文提出了有限域上任意长度的ＤＦＴ，研究了新变换的有关性质，并讨论了它在密码、编码中的应用。     

单点DFT均衡算法与定点仿真

均衡技术是在接收端消除无线多径衰落信道引起的码间干扰的重要手段。介绍了一种利用单点DFT算进行均衡的算法,讨论了在对该算法进行定点仿真中遇到的几个问题,最后给出了浮点和定点仿真的结果。     

“数字信号处理”教学方法的探索与实践

“数字信号处理”课程最初开设于通信与电子工程专业。本文简述了在自动化专业开设“数字信号处理”的必要性;分析了教学过程中存在的主要问题,给出了产生问题的主要原因;对“数字信号处理”教学方法进行了有益的探索,论述了教学过程中遵循的基本原则和采取的主要措施。教学实践表明,依照本文内容从事教学工作取得了很好的教学效果,可以为该课程的教学实践提供有益的参考。     

基于加窗DFT的相位差高精度测量算法

本文提出一种基于加窗离散傅立叶变换(DFT)的相位差微机高精度测量算法，详细论述算法原理及实现步骤。采用该算法，相位差测量值理论上与信号频率无关，从而不需要跟踪测量信号频率，不需要对信号整周期采样。算法实现简单，计算量较小，精度高，对高次谐波和噪声具有较强的抑制能力，仿真计算和工程应用验证了其可行性和有效性。     

多元数字化教学资源建设研究与实践

随着现代信息技术与教育教学的深度融合,有效推动了“互联网+教育”新业态的发展。基于信号与系统国家一流课程建设现状,结合国家级虚拟教研室建设的需求,构建基于BOPPPS教学模式的多元数字化教学资源体系结构和具体内容,为教师开展课程教学提供参考,为在校学生及社会学习群体开展自主学习提供引导性学习,其全过程多元电子课件,适合于混合式教学的授课及翻转课堂教学。     

“自动控制原理”课程中的多元化案例教学

“自动控制原理”是一门理论性较强的工科专业基础课程,如何使其中的理论知识得到应用是值得思考的问题。针对军人学员的特点,本文引入了高炮随动控制系统作为教学案例,开发了包括教材、课件、视频和实验等多元化的教学素材,将案例循序渐进地贯穿于整个教学过程中,激发了学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果。     

多元化自主实践教学体系的构建

本文探索仪器电气类专业的多元化自主实践教学体系构建模式,培养和提升学生的工程实践、设计和创新能力.创建全方位实践教学管理评价机制、多层次一体化实践教学平台及整合多维化实践教学内容,在专业培养方案设计、实践教学体系构建、教学内容优化、高层次人才培养平台建设等方面开展卓有成效的工作.     

“通信原理”多元化教学的探索实践

本文结合我系"通信原理"课程的教学实践情况,从教学内容设置、课堂教学方法、课程实验和课程考查方式等四个方面,介绍了"通信原理"课程多元化教学的构架体系.本文通过实际教学情况以及学生反馈,深入探讨和分析了基于以上教学体系的多元化改进手段.通过精炼筛选的教学内容、多媒体课堂教学、规范化的课程实验及科学的考查方式,提高了课程的教学质量,有效地培养了学生自主学习和创新的能力.     

从DFT导出过程和频谱分析谈DFT教学

信号处理中离散傅里叶变换DFT是一个重要的计算手段,可以完成很多计算,包括对连续时间信号的频谱估计。这在教学中是一个重点和难点。本文构建了由连续时间傅里叶变换CTFT和离散时间傅里叶变换DTFT导出DFT的过程,通过一系列操作和推导,以此理解DFT和DTFT以及离散时间傅里叶级数DTFS的密切联系,并深刻体会利用DFT做频谱分析的特点和考虑。     

利用EDA技术改革电子学实践教学

本文总结了EDA技术改造"电子学"课程的实践教学环节工作思路,通过搭建学生自主学习平台夯实理论知识和EDA基础知识,通过案例教学和网络学习平台激发学习兴趣、培养自学能力,教学中应用EDA技术引入实际工程培养学生研究能力,以课外科技问题研究实现创新意识的培养,实践教学改革收到了预期效果。     

“微机电与微制造”课程多元化教学探索

《微机电与微制造》是本校机械电子工程专业的选修课。该方向前沿性强、发展速度快、国际化程度高,需要建立基础知识、工程实践、前沿发展紧密结合的课程体系,以适应行业和社会的发展需求。根据课程以及本校短学期设置的特点,本文对其教学内容、教学方式、实验教学和考核方式等进行了教学探讨,积极融入思政因素；发挥新时代教学特点,充分利用网络资源；采用多媒体教学、案例教学相结合手段,促进学生对微机电系统基本工作、制作原理的理解,培养学生的主动性、创新性、责任心,改善教学效果,实现立德树人、传道受业的教学目的。     

基于Protues的单片机教学改革探索

本文对单片机课程建设中利用Protues仿真软件辅助实践课程教学的教学方法进行了进一步探索.深入分析当前单片机教学过程中实践教学手段及环节设计的不足之处.结合新时代下市场变化及新版本Protues的新特性,提出更为合理的教学方案和教学环节设计.实践效果显示,利用软件新特性对单片机的实践教学进行改革,不仅有利于学生学习思考,掌握知识,同时也帮助了教师更好地进行知识的整理、积累和传递.     

基于随机游走和多样性图排序的个性化服务推荐方法

针对传统服务推荐算法由于数据稀疏性而导致推荐准确性不高,以及推荐结果缺乏多样性等缺陷,提出基于随机游走和多样性图排序的个性化服务推荐方法（PRWDR）.在分析直接相似关系稀疏性的基础上提出带权重的随机游走模型,通过在用户网络上进行随机游走来挖掘更多的相似关系;基于所有相似用户预测服务的QoS值,并给出服务图模型构建方法,以过滤大量性能过低的候选服务;提出最优节点集合选取策略,利用贪婪算法得到兼具推荐准确性和功能多样性的服务推荐列表.在公开发布的数据集上进行实验,并与多个经典算法进行比较,验证了本算法的有效性.