浅谈高职计算机网络专业教学

时代在发展,社会在进步,目前我国社会对计算机技术人才需求量比较大,而高职院校是我国高等教学项目的重要组成部分,高职院校对学生进行教育,主要是培养高素质的专业人才,进而为社会经济发展贡献一份力量.随着计算机专业的热门,我国高等职业院校在设立相关的计算机网络课程方面需要进行改革与调整.本文就高职院校计算机网络专业教学进行探讨.     

浅析高职计算机专业计算机基础课程教学改革

计算机基础是大学的一门公共基础课,本文就高等职业院校计算机相关专业计算机基础教学的现状进行分析,提出高等职业院校计算机基础教学改革的新思路。主要针对计算机基础课程在计算机相关专业实际教学中存在的问题进行分析和探讨,结合教学实际,提出了具体的措施与建议。     

高等职业院校《计算机网络基础》课程教学探讨

根据作者对高等职业院校《计算机网络基础》课程的教学体会,从该课程的教学目的入手,对高职院校《计算机网络基础》课程的内容选取、教学方法、实践环节等方面做了探讨,提出了改进课程教学效果的若干方法。     

高职非计网专业计算机网络课程教学改革探讨

以计算机网络技术作为课程改革的对象,通过对这一课程在非计算机网络专业中教学现状及存在的主要问题的分析,结合在教学中的实践,提出了一些观点和思考,进行了计算机网络课程的教学改革,对高等职业技术院校的教学改革做了有益的尝试.     

高等院校计算机专业教学模式探讨

面对日新月异的信息化社会,计算机技术蓬勃发展,这使高等职业院校计算机专业教学面临新的挑战.本文立足国内计算机人才培养现状,分析市场需求刺激下的职业高校教学模式的转变,并就新时代下的教学模式展开深入的探索,使高等职业院校所培养的计算机专业学生更具有社会适应性.     

试论高等职业院校计算机教学改革和发展

在高职院校计算机教学过程中,培养学生的实践运用能力是非常重要的.所以在整个教学过程中,要将理论知识与实践动手能力充分结合起来,促使学生的全面发展.文章主要阐述了高等职业院校计算机教学的现状,同时还分析了高等职业院校计算机教学改革的具体措施.     

高等职业院校计算机基础教学初探

计算机已经成为现代社会人们学习、工作和生活必不可少的工具。信息技术是当代大学生必须掌握的技能,也是专业人士从事各种工作的基础能力。本文基于高等职业院校计算机基础教学实践,提出一种适合新时期高等职业技术人才的培养需求的混合型多层次任务驱动教学方法,配合合适教材的选用和软硬件的配置,提高计算机基础公共课程的教学质量。     

关于高校计算机软件编程的教学方法探讨

对于职业院校而言,主要的教学任务就是为社会培养应用型技术人才,而在计算机软件技术广泛应用的时代背景下,对计算机软件编程技术人员的需求逐渐增加.所以在高等职业院校中,计算机软件编程作为重要教学内容,应该注重教学质量的提高.由于计算机编程语言具有理论强、入门难、逻辑性强和实践性强的特点,所以应该有针对性的制定教学计划,探讨合理的教学方法,全面提升高等职业院校计算机教学水平.     

谈计算机基础课教学几点想法

计算机基础课程是高等职业院校非计算机专业的第一门计算机基础课。该课程对大学生计算机基础知识的培养和应用能力的提高有重要影响。本文根据多年的授课经验,关于此课程教学谈几点想法,仅供参考!     

招生模式“多元化”背景下的高职院校计算机基础课程分层教学法的研究

当前高等职业院校主要有统考招生、单考招生、自主招生等多种招生模式,这使得学生个体间的知识基础差异很大。因此,在高职院校的计算机基础课程中采用分层教学法就显得尤为重要了。在计算机基础课程中进行教学目标、教学主体、教学内容、教学过程、教学评价的分层教学实践,为高职院校提供了一个提高学生的学习兴趣、学习自信心和学业成绩的实践平台。