浅析体育教学的本质

社会改革的日渐深入,要求学校教育教学工作在历经一轮又一轮的尝试之后,实现课堂变革,以形成适应时代发展的教学模式。然而就在课改大潮滚滚向前的同时,一些困惑体育教师多年的问题浮出水面:学校体育要求确保安全,国家体育倡导体质健康,课程改革鼓励从学生的兴趣出发……体育教学的本质荡然无存。本文探讨了体育教学的本质,以此为源,浅析了体育教学的原则。     

体育建筑的特性和功能及内涵

以2008年北京奥运会场馆建设和使用为出发点,提出了现代体育建筑功能性、时效性等诸多独特的建筑个性,归纳了体育建筑的功能演化过程,体育建筑的文化、生态、科技内涵,阐述了体育建筑的特性、功能、内涵之间的关系。     

体育游戏之心理健康功能

围绕当代体育游戏这一研究主题,阐述了体育游戏的内涵,揭示了体育游戏的特点,通过对三个年级体育游戏课程之心理健康功能的研究,分析其对发展我国学校体育游戏的启示与要求,进而从当代体育游戏的视角提出促进学生心理健康发展的思路与对策。     

认证的本质和作用

本文从认证的概念入手,探索了认证的本质和特征,分析了认证的作用和价值,并分别从宏观和微观上就认证的价值给出了一些定量评价。     

试析体育教学评价的功能与原则

本文主要论述了体育教学评价的功能和原则,体育教学评价的功能包括诊断功能、发展功能和选择功能,体育教学评价的原则包括主体性、方向性原则,多元化、激励性原则,科学合理、可行性原则。     

会展建筑转换体育功能的可行性研究

大空间公共建筑在很多方面存在共通性，尤其体现在会展建筑与体育建筑之间。会展建筑转换体育功能能够减少日常使用效率偏低的大型体育设施的建设需求，扩充会展建筑自身功能、提高经济效益与区域活跃程度，并将减少因大规模建设而引发的生态问题。此类转换模式已经广泛的被发达国家接受并使用。     

基于心理学视角下的体育教育人格塑造功能探析

心理学是一门研究和洞悉人们情绪、性格和心理活动等一系列相关内容的学科。在体育教育的整套环节中,人格塑造至关重要,这能在很大程度上推动学生们身心全面发展与进步,以培养"四有"新人。本文首先阐述体育教育与人格塑造的内在联系,接着通过体育教育对人格塑造的重大意义探讨在心理学基础上的体育教育对人格塑造的功能。     

基于奈达功能对等理论的中国体育语言翻译研究

中国体育语言有其自身的特色。如果翻译得当,就会使中外体育文化交流更加通畅,外国人也能够更加全面地了解中国体育文化。本文以奈达的功能对等理论为基础,结合当前中国体育语言翻译的现状,分析目前中国体育语言翻译的难点,并基于奈达的功能对等理论提出体育语言翻译的技巧。本文认为,中国体育语言的翻译不仅要做到语义对等,还要做到文化层面的对等,以期在受众中实现同样的交流效果。     

教育本质问题新解

教育本质思想是教育理论体系的基石和教育实践活动的灯塔,关系国家与民族命运,影响家庭和孩子未来。由于教育现象和活动的纷繁多样,虽经许许多多教育工作者的研究与思考,但历来也没能形成统一、公认的教育本质观点。作者通过对以往教育本质观点的辨析,受马克思著名的"人的本质"论断的启示,结合康德、夸美纽斯、克鲁普斯卡娅等大师级人物的深刻观点,尝试从哲学的角度提出教育本质是人与世界认识关系的观点,希望给人以启发。     

二鬼摔跤的体育文化特征与功能

运用实地考察法、文献资料等方法 ,对二鬼摔跤体育文化特征与功能进行了分析研究,得出它据有民族性、科学性、适应性、观赏性、交融性、历史性等特征,同时还具有健身、娱乐、教育、经济、表演等功能。对推动社会经济、政治与文化的发展建设都具有一定的现实意义。文章就此展开论述,以期达到更深的认识。     

探析经济法的本质

随着经济的不断发展,我国对经济法本质的探究也在不断的进行加深,关于经济法的本质,在不同的理论界存在着不同的说法和卓见,从来没有完善的经济法本质的阐述。本文首先介绍了经济法发展的概况和经济法确立的前提条件,然后分别阐述了经济法的一级和二级本质,最后通过分析协调主义和干预主义推出了我国对于干预经济法的切实应用。     

城市的本质

从决定人存在与发展的根本活动出发,首先推断出决定社会组织存在与发展的根本活动。在对社会基本组织——家庭的本质做了重点分析之后,论证了家庭、村庄与城邦的本质是相同的。以此为基础,推断出了城市的本质。为增加这一推论的可靠性,又从政治、经济与文化的本质、城市空间构成要素等两方面,对这一推论做了进一步验证。最后,在总结全文的基础上得出结论:本文推断出的就是城市的真正本质。     

体育建筑功能的多样化

从体育建筑设计的现状出发,指出体育建筑的功能多样化是体育建筑发展的必然趋势,并提出了实现体育建筑功能多样化的措施,阐述了实现体育建筑功能多样化所带来的良好效果,最终达到促进体育事业的发展、提高国民身体素质的目的。     

体育教学中培养学生社会适应能力的哲学思考

以往学校体育在培养学生社会适应能力当中容易把学生当成客体,容易习惯地对学生进行灌输式的教学,无形当中把学生物化了,学生在体育教育的过程中缺乏社会适应能力的培养。本文从哲学"人的本质"视角入手,通过分析人的自然本质和社会本质,提出我们在学校体育教学过程中,必须关注人的本质、关注人的需要。整合个体本质与类本质的相互关系,才能真正使体育教学起到培养学生社会适应能力的作用。     

城市规划本质的回归

城市规划应在公共政策和意识形态的领域为城市社会提供公共物品、维护公共利益、协调人际关系、保护弱势群体、谋求公平和正义;城市规划应在体现人的生存价值和社会价值方面发挥更多的作用.城市规划将从工具理性走向主体理性的全面复归.城市规划应当为联合城市中的各种力量"创造我们共同的未来"而创造条件,城市规划应当实现"四个转型".     

论美的本质

人类的审美活动随时随地的发生在我们周围。自然界的山水花鸟,社会生活的人物事件,各种各样的艺术作品都给人一种美的享受。人作为审美主体与客观美的对象发生着一种审美关系。凡是能引起人的审美感受的事物,总称为审美对象。审美对象有自然美、社会美、艺术美,还有崇高、优美、悲剧、喜剧等等形态。美的本质,就是指这些广义美的共同的根源和一般的本质。     

山西体育中心建筑设计

结合山西体育中心工程概况,从规划用地、设计理念、功能分区、造型设计、交通组织等方面对其进行了叙述,并通过辅助空间的多功能设计,从而满足群众体育活动的需求。     

新自由主义本质探析

在资本主义发展过程中,由于其不同的发展阶段和生产周期性规律的特点,资本主义的发展过程中需要随时调整其经济思想来适应现实的需求。而新自由主义兴起的初衷也只是作为应对资本主义危机的经济理论依据而上台的,在它已不能适应资本主义的发展要求的背景下,新自由主义理论本应完成其使命,但纵观世界,新自由主义已经发展成一种国际性的思潮,在全球肆意妄为,为此对其本质的探析尤为重要。     

建筑工业化建造的本质和内涵

建筑工业化已经成为建筑业实现传统产业升级的重要战略方向,已经引起了行业高度重视和各级政府的关注和支持,但在建筑工业化的本质和内涵方面尚缺乏共识。在简单回顾3次工业革命的特点及其对制造业工业化的推动历程的基础上,对我国实现新型建筑工业化的技术定位、本质和内涵进行了探讨,剖析了当前国内建筑工业化推进过程中一些落后的观念与可能会误导的口号,提出将新型建筑工业化建造的本质定位为实现"9段9化"的观点,并强调了BIM技术对推进建筑工业化的重要性。最后,结合当前国内推进建筑工业化的现状和问题,对如何推进新型建筑工业化提出了若干建议。     

监理协调的本质和方法

分析监理协调的内涵、标准,阐述监理协调的本质,提出文件协调和会议协调两种互补的协调方法。