深化教学改革，努力培养应用型高技能人才——我院加强实践教学基本建设的理论与实践

应用型高技能人才培养是高职院校目前面临的一项十分紧迫的任务。详尽介绍了常州信息职业技术学院在深化教学改革，努力培养应用型高技能人才方面所进行的积极尝试，旨在与各位高职教育同行共同交流、同谋高等职业教育的改革与发展。     

高职院校数控专业实践教学改革的思考

随着我国经济快速发展和产业、行业调整,在现代机械制造业中,数控应用型人才的严重短缺,已成为我国经济发展和机械制造业发展的瓶颈,这对高职院校数控专业的人才培养提出了新的要求。因此,建立良好的技能教育的实践教学体系已成为高职院校数控专业亟待解决的事情。     

深化教学改革,努力培养应用型高技能人才--我院加强实践教学基本建设的理论与实践

应用型高技能人才培养是高职院校目前面临的一项十分紧迫的任务.详尽介绍了常州信息职业技术学院在深化教学改革,努力培养应用型高技能人才方面所进行的积极尝试,旨在与各位高职教育同行共同交流、同谋高等职业教育的改革与发展.     

数控技术专业实践教学改革探索

加强数控实践教学,是培养数控技术人才的关键.文章结合河南机电高等专科学校的实际情况,探讨了数控实践教学的改革措施.     

加强国际贸易专业实践教学改革提高学生实践动手能力

从校内外实习基地建设、课程模拟、课程设计、社会调查、综合模拟演练、毕业论文撰写等方面,对国际贸易专业的实践教学改革进行了探索,以提高学生的实践动手能力。     

实施素质教育与能力培养大力推进专业教改试点：工商企业管理专业（？…

工商企业管理专业是国家教委批准的教改试点专业，通过５年的实践，已有三届９４名毕业生。从本次对９７、９８两届６２名毕业生的调查结果看出，必须进一步强化“宽口径”模式的复合型人才培养力度，必须进一步优化实践教学环节，必须打破素质教育的课程化形式，必须进一步强化学生专业能力培养。     

数控人才(两年)培养的教学改革探讨

针对两年制数控人才培养,本文在专业设置、教学内容、教学体系,资格证书等方面进行了探讨,并提出了相关建议。     

制冷专业学生能力培养的思考与实践

分析了高校制冷专业学生能力培养模式与现代社会要求和科技发展需求不相适应之处，提出了能力培养的新思路，介绍了教学改革的经验。     

数控加工技术专业的教学改革与实践

本介绍了从1995年我院开设“数控加工技术”专业以来,针对人才市场的需求,结合学院的具体情况,在课程体系、考核体系、学生管理等方面进行的创新和改革;探索一套较为完整、实用并符合当前高职人才培养要求的教学体系。     

加强能力与素质培养 深化数学教学改革

面向２１世纪,深化高工专教育人才培养模式,教学内容体系和教学方法改革,全面推进素质教育是落实高工专教育人才培养目标的关键。为了突出高工专教育对学生知识、能力与素质结构的要求,按照基础理论教学要以应用为目的,以必需够用为度的基本原则,结合数学课特点与专业要求,我们对高工专数学课内容体系,教学方法与考试方式进行了统筹考虑,整体优化,构建了知识,能力和素质落实方案,使学生能力与素质培养落实到每一个教学环节上,促进了学生能力与素质发展。一、根据专业人才培养要求,确定数学知识、能力与素质落实方案为了有效的…     

服装工程专业实践教学改革与工程实践能力培养——以惠州学院服装工程专业为例

介绍惠州学院服装工程专业的实践教学改革,通过确立实践教学改革总体思路、构建实践教学体系、优化实践教学内容和模式、建立科学的实践教学平台、提升教师的工程素质,提高学生的工程实践能力。     

能力培养视角下加强高校实践教学的探索与实证研究

实践教学是应用型本科院校教学的重要组成部分,是培养应用型人才的重要环节,对提高大学生综合能力具有重要意义。以能力培养为导向,探索实践教学的创新路径,夯实师资队伍建设的基础,提升学生创新创业的能力,构建实践教学平台,增强服务社会能力。对于加强高校实践教学效果,高校应加强顶层设计,提高人才培养质量,为我国经济社会发展输送具有综合能力的复合型人才。     

土木工程专业创新人才的能力培养途径探讨

建立与经济快速发展相适应的新型人才培养模式,已成为当前高等教育发展迫切需要解决的问题。本文根据市场经济对土木工程专业人才的要求,以市场为导向,以现代整合能力为中心,以培养综合高级技术应用型人才为目标,探讨和研究新形势下土木工程创新人才能力培养的有效途径。     

在工程力学教学改革中加强对学生综合能力的培养

为适应削减基础课学时的需要，工程力学必须从内容、体系上进行改革。要以够用为力度，要提高起点，突出重点；要注意对学生能力的培养。     

数控纺程实训教学手段的创新与实践

在数控技术应用人才的培养过程中，数控编程实例起着重要的作用，为让学生走出校门就能尺快上岗，成为数控机床的编程和操作人员，我们推出了三段式数控编程实训方案，即数控系统操作实训，数控编程模拟实训和数控机床编程实训，第一，二阶段主要训练学生初步掌握数控系统的操作，工艺知识和基本编程方法，第三阶段训练学生对数控机床的操作能力，经我校98，99级学生试点，效果良好。     

突出实践教学特色推进高职试点专业建设

调准专业培养目标,加强实践基地建设,建设“双师型”师资队伍,推进课程设置和考核办法等教育手段的改革,以突出实践教学特色是高职院校教学改革的重要举措。本文结合该院推进数控试点专业建设,探讨了这一主题。     

加强实践性教学改革,大力培养应用型本科人才

实践性教学是培养应用型人才的重要教学环节,在培养学生创新意识、创新精神和创新能力方面具有不可替代的作用。本文根据当前社会的实际需要,阐述了应用型人才的培养要求,并分析当前高等学校教学中存在的制约因素,指出加强实践性教学改革是培养应用型本科人才的关键。     

计算机应用专业的实践教学改革初探

就如何改革现有的课程体系和教学内容、优化知识结构，如何构建实践教学体系和探索实践教学模式，培养学生的创新意识等方面，对计算机应用专业的实践教学改革进行了探讨。     

市场营销专业学生实践能力的培养

培养营销实践能力．在市场营销专业教学中占有重要的地位．结合我校具体情况．对培养学生营销实践能力的内容、途径等．做了初步探讨．