依托科研项目培养学生创新能力的实践与思考

在带领学生参与教师科研目的过程中,引导学生积极思考问题、发现问题,并将发现的新问题作为大学生科技创新训练计划项目或毕业设计课题,继续进行研究.在指导学生进行科研实践的过程中,教师要注意培养学生查阅和分析科技文献的能力,引导学生养成严谨的科研行为习惯,使其不断增强发现问题和解决问题的能力.     

项目管理在科研项目管理的应用研究

中国想在世界市场站稳脚步,增强竞争实力,必须提高科研力量,增强创新意识。目前我国经济发展中最为突出的问题就是自主创新能力不足,强化科研势在必行。为了保障科研项目顺利实施,必须对科研项目采取有效管理,通过科研项目管理对质量、进度、成本三大要素进行全方面管理。实践证明,项目管理在科研项目管理中的应用,能有效提高科研项目管理水平,保障科研项目整体水平。本文将针对项目管理在科研项目管理中的应用展开研究和分析。     

如何培养大中专学生的创新能力

21世纪是知识经济的时代,知识经济需要一批具有高素质的创新型人才,而高校是培养高素质人才的主要摇篮。当代大中专学生正处于改革发展的关键时期,他们能力的强弱将影响着我国未来社会的发展。因此,我国的高等学校教育要注重培养大学生的创新能力,要把他们培养成为创新型人才。     

发挥高校图书馆优势促进大学生创新能力培养

高校图书馆在实施创新教育中,既具有鲜明的时代特征,又具有营造创新人才成长的人文环境,是培养创新人才不可替代的主体实践活动,文章通过对图书馆进一步研究分析,提出图书馆为培养大学生创新能力服务的整体构架和详细的实施方案.     

强化专业技能训练促进学生创新能力培养

二十一世纪是知识经济时代,知识经济的核心是创新,没有创新,人类社会就不可能有发展。实验教学作为提高学生的创新精神和能力的重要途径,其建设的好坏,将直接影响着创新人才的培养质量。为充分运用实验教学特点和优势,培养出更多的具有分析问题和解决问题以及创新能力的工程应用型、复合型人才,我们在材料工程专业技能培养中作了有益的探索和多年的改革实践,取得了良好的效果。一、突破传统,优化体系,单独设课在以往的教学计划中,实验教学通常附属于理论教学,一方面重理论轻实践的现象比较严重;另一方面实验教学在学生技能培养上缺乏整体性…     

浅谈高校科研项目延期问题的管理

科研项目延期是近年来高校科研管理中的突出难题。项目延期会影响学校的声誉,会降低项目的资助率和签约率,是违反合同的表现并可能影响项目的研究质量。分析其原因有重申报、重挂名、轻研究、合同意识淡薄及科研自身的某些不可控因素,也有管理不到位,制度不健全等因素。为改善科研项目的延期情况,应坚持“公开、公正、公平”的申报立项原则,实行二级管理,规范科研行为,实施奖优罚劣,并落实考核制度等对策。     

新形势下科研项目目标成本管理措施研究

现如今全球总体形式以和平发展为主,但在部分地区依然存在纷争,军品贸易作为国家政治军事经济活动的组成部分快速发展,其本身也是影响国家关系的重要变量.军品贸易是我国对外贸易的一部分,不考虑政治因素,研发成本直接影响到军品销量.本研究中笔者以无人机弹药成本管理为研究对象,分析如何通过目标成本管理降低科研成本,提高产品竞争力.     

浅议高校教师的创新能力

高校教师的创新能力体现出教师在教学科研等方面的综合素质,对教师有较高层次的要求。提高教师的创新能力是教师这一特殊职业的需要,有利于提升教师自身综合素质和培养学生的创新能力。提高教师创新能力首先要培养教师的创新意识,同时教师自身要善于学习新知识,准确把握现代化教育教学方法和手段,并不断进行创新实践。     

以科技竞赛为载体的大学生创新能力培养

创新能力培养是创新教育的首要任务,科技竞赛为工科学生创新能力培养提供了很好的实践平台。在此针对科技竞赛活动的现状,结合近几年陕西理工学院大学生参加科技竞赛活动的实际情况,分析了科技竞赛对大学生创新实践能力培养的重要作用,提出了以科技竞赛为载体,提高大学生创新能力的重要措施。     

多项目管理在科研项目中的应用

文章对多项目管理在科研项目中的应用进行了初步探讨,并简要阐述了科研项目研制中的多项目管理体系。     

电子专业大学生创新能力培养研究

高等教育要重视培养大学生的创新能力。文章对当前大学生普遍存在的现象进行分析,总结出创新能力培养的基本思路,并结合电子设计竞赛实例来探讨大学生如何进行创新能力的培养。     

科研对教学的促进作用及机制探讨

从教学和科研的关系的角度出发,论述了科研对教学的促进作用.科学研究可以促进教学内容的更新,有利于培养学生的创新能力和精神,激发学生主动学习的兴趣,使学生进行研究性学习,从而达到培养个性化人才的目的.同时从培养青年教师科研能力、协调科研和教学的时间、改革课程体系和本科生介入科学研究的时机和切入点4个方面对科研促进教学的机制进行了探讨.     

科研对教学的促进作用及机制探讨

从教学和科研的关系的角度出发，论述了科研对教学的促进作用．科学研究可以促进教学内容的更新，有利于培养学生的创新能力和精神，激发学生主动学习的兴趣，使学生进行研究性学习，从而达到培养个性化人才的目的，同时从培养青年教师科研能力、协调科研和教学的时间、改革课程体系和本科生介入科学研究的时机和切入点4个方面对科研促进教学的机制进行了探讨。     

高校科研项目申报工作的几点思考

随着高等学校的跨越式发展和高校间竞争的加剧,科研水平已成为衡量高等学校综合实力和竞争力的决定性因素之一。在科研工作中尽可能多地获得项目并高质量地完成项目是衡量一所高校科研水平的重要标准,而项目申报作为项目立项的关键环节就显得尤为重要。就项目申报问题进行分析探讨并提出几点思考,以便进一步有效地推动科研项目申报工作的开展。     

提升高职院校青年教师科研能力对策研究

高职院校青年教师应具备一定的科研素质。针对高职院校青年教师“意识不到位、能力尚欠缺、团队未规范”等科研素质现状,尝试从“权威理论引导个人层面更高层次的追求、规章制度督促组织层面科学管理”等方面提出参考对策探索新模式。     

学生创新精神和创新能力培育的几大阻碍因素

培育学生创新精神和创新能力已成全社会当务之急,然而创新精神和创新能力的培育又是何其艰难,究竟是什么阻碍了它?我们应从教育教学思想、教师综合素质、高考制度利弊、媒体导向等方面入手分析,寻求问题的症结并努力解决之.     

基于创新能力提升的地方高校研究生培养机制的现状与问题

本文以创新能力提升为基点,从研究生培养的过程视角,对地方高校研究生培养机制的现实状况、改革亮点进行了论述。研究表明,我国地方高校研究生培养机制改革已初显成效,但仍存在亟待解决的制度、模式、资源和发展等方面的若干问题。     

基于创新能力培养的C语言程序设计教学改革的探索与研究

C语言程序设计课程是高校一门非常重要的课程,既是计算机和软件专业的专业必修课,也是非计算机专业的公共基础课,在各个专业的整个教学体系中占据至关重要的地位。本文针对教学过程中出现的问题,对课程进行基于创新能力培养的教学改革,经过探索研究,进行总结分析。     

创新学生管理工作 提高大学生科技创新能力

培养学生创新意识和创新能力已成为教育工作者的重中之重,学生管理工作是高校整个育人体系中的重要组成部分,作为学生管理者必须用新的思路对工作加以改革和创新,从而增强学生管理工作的工作绩效。     

工程教育环境下创新能力多维度培养意识的研究

工程教育环境下大学生创新意识和能力的培养现阶段还存在一些问题,许多高校在教学改革中为加强学生创新能力的培养,虽然作了一些有益的尝试,但还缺乏从更深层次去认识创新教育的作用和意义。创新能力的培养需要树立主体意识、常态意识、群体意识和实践意识概念,并采用恬当的培养的方式方法等。