INTERNET与司法管辖

Internet是一种建立在现代计算机基础上的新型信息媒介。Internet的出现、网络空间的全球化、非中心化打破了主权疆界的界限,使法院的管辖权基础受到挑战。电子空间活动在本质上具有弥漫性特征及溢出效应。如何确定Internet案件的司法管辖,不仅与Internet的进一步发展关系密切,而且关系到传统司法管辖原则的发展。本文主要介绍了美国有关Internet司法管辖的若干原则以及关于新的争端解决模式的构想。     

计算机经济犯罪案件侦查对策研究

文章结合计算机经济犯罪的主要特点,从三个方面详细阐述了当今公安机关在制定侦查对策时所应注意的一些问题,以便能够准确地确定案件侦查取证的目标、制定出高效的搜查策略,并且合理的对涉案物品进行扣押,对提高计算机经济犯罪案件的侦破效率提供了一定的指导意义.     

群智能自组织劳动分工研究进展

群智能是指众多行为简单的个体在相互作用过程中涌现产生的整体智能行为,劳动分工是其最重要特征之一.本文首先根据个体与个体、个体与环境的交互模式,给出群智能劳动分工的一个框架描述,分析其个体专职化、角色可塑性和自组织等特性.然后从自组织的角度对激发-抑制、刺激-响应、个体排序和寻觅工作等四类劳动分工模型进行对比分析,旨在归纳提炼群智能自组织劳动分工模型的构建规律.进而结合群智能自组织劳动分工的应用情况,针对其适用范围和求解思路进行了评述和讨论.最后从劳动分工机制、劳动分工模型、分配问题求解和优化问题求解四个方面展望了群智能自组织劳动分工的发展前景.     

加强实验教学建设与教学方法、手段的改革,提高教学质量

如何在新的形势下实现计算机基础实验教学定位、教学手段与方法的改革、网络教学资源建设与共享,以及实验教学师资队伍建设等问题,可从以下四个方面进行探讨。一、计算机基础实验教学的定位计算机基础实验教学改革涉及两个方面的问题:一是计算机基础课程本身就是一门培养学生实     

试论网络侵权案件的取证

近年来,随着互联网应用的飞速发展和普及,网络侵权问题日益凸现。虽然在实际的执法工作实践中,法律上对于网络侵权案件,存在着部门管辖认定、地域管辖认定、侵权主体认定、侵权动机认定、经济损失额认定等众多难点。但面对这些愈演愈烈的网上侵权现象,如何有效地治理侵权、     

民族高校计算机基础教学改革的探索与实践

针对目前高校毕业生计算机动手能力差、就业难的问题,通过对计算机基础教学现状分析,从教学模式、教学结构、课程体系以及考评体系四个方面提出改革意见.     

虚拟计算机在计算机网络课程教学中的应用

本文从四个方面介绍了虚拟计算机在计算机网络课程教学中的应用：学校多班共用机房的问题、学校机房机位不足的问题、真实环境难于操作的问题以及实训时间受学校课时限制的问题。     

计算机违法犯罪的立案

广义上看,计算机违法犯罪案件有三类,即刑事案件、行政案件和民事案件。关于民事违法范畴的计算机违法案件,其立案依据是我国已制定的各类与计算机相关的民事法律,主要有《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国商标法》及《中华人民共和国民法》等。一般情况下,研究案件立案问题,主要是针对刑事犯罪案件的立案。由于行政处罚范畴的计算机违法案件往往多于刑事案件,实际处理过程中除遵循一般的立案程序外,也必须注意一些特殊的因素,如技术问题、电子证据问题及专门法律法规问题等。本文重点对刑事案件和行政案件的主案问题进行探讨。     

京城饭店业驱逐"千年虫"

台湾饭店: 由于饭店业的计算机普及程度较高,计算机已经广泛应用于饭店的每一部门.因此计算机2000年问题(Y2K)涉及面之广引起了重视.根据台湾饭店的经验,解决饭店Y2K问题应遵循少花钱,多办事的原则.分下面四个步骤和四个方面处理.     

电子信息产业链竞争力模式的历史演进分析

人类经济社会的发展已经历了基于自然资源的自然分工、基于生产技能的专业化分工、基于产品功能的模块化分工和基于知识共享的网络化分工等四个明显不同的发展阶段。专业化分工、模块化分工与网络化分工三者之间既有相互联系的继承关系,又在实现机理、组织模式、协作程度等方面有明显区别。随着分工方式的演进,电子信息产业链竞争力模式也在不断转换和升级,分别形成了自然分工的企业产品竞争力模式、专业化分工的全产业链竞争力模式、模块化分工的平台产业链竞争力模式,以及网络化分工的联盟产业链竞争力模式,产业链的结构越来越复杂,禀赋的资源也越来越高级,竞争力也越来越强。     

企业员工计算机培训的实践与思考

围绕“企业员工计算机培训的实践过程”,从培训需求分析、授课方法与内容的选取、培训评估体系的合理使用、存在的问题四个方面阐述了如何在企业更好地开展计算机培训.     

浅谈我国的计算机信息系统安全案件报告制度

我国计算机信息系统安全法确立了九大制度,其中之一就是计算机信息系统安全案件报告制度。但是,由于目前我国乃工其他国家的计算机信息系统安全案件报告率都非常低,以至于这项制度难以很好地在实践中贯彻执行。当然,这既有法律宣传上的问题,也有使用单位的认识问题。有鉴于此,本文对我国的计算机信息系统安全案件报告制度进行了简要介绍,以期强化计算机信息系统使用单位的安全案件报告意识,并加强我国计算机信息系统的安全管理与保护     

个人计算机系统优化探讨

计算机已成为人们日常生活、工作、娱乐重要工具之一。提高计算机的可用性,系统故障后的可恢复性,数据丢失后的可恢复性便成为伴随计算机技术而来需要思考的问题。该文从计算机硬件配置、系统安装、系统设置及优化、系统使用四个方面着手,描述了解决上述问题而应采取的技术手段。     

新疆少数民族地区计算机网络技术专业中高职课程体系衔接研究与实践

随着新疆计算机产业的发展要求,新疆少数民族地区的中职教育和高职教育面临着如何衔接的问题。其中最关键是课程体系的衔接,本论文从整体课程体系衔接、专业综合实践衔接等方面展开了论述。在整体课程体系衔接方面,主要是从素质教育与公共文化课和专业基础与专业课两个方面衔接,在中职阶段和高职阶段有明确的分工。在专业综合实践衔接方面,主要从教学实习、生产实习、顶岗实习与预就业见习三个方面衔接,做到无缝结合。     

计算机实验教学中的虚拟技术研究

本文主要对在计算机实验教学中引入虚拟技术,从利用虚拟技术从建立虚拟化实验课程,降低成本的同时提高计算机实验教学的质量和效率,计算机实验教学环节中降低能耗等四个方面进行了研究并解决存在问题,达到提高设备利用率、改进教学环境目的。     

以专业应用为导向,改革计算机硬件基础教学

分析"计算机硬件基础"课程中存在的问题及原因,提出以专业应用为导向进行"计算机硬件基础"课程教学改革,从专业应用需求调研、教学内容设置、教学方法选择和课程考核内容四个方面来阐述教学改革思路,切实增强学员的学习效果,努力提高学员运用计算机硬件设计思想与编程方法解决专业问题的能力。     

关于微课应用于中职计算机基础教学中中的几点思考

本文主要是从中职计算机基础教学的发展实际情况作为出发点,分析了中职计算机基础教学现在存在的问题以及造成这些问题的原因,然后从四个方面讨论中职计算机基础教学中如何能够更好的运用微课,最近则是阐述了中职计算机基础教学中使用微课的意义.     

浅议办公自动化的网络安全性

办公自动化是利用所谓的计算机及相关外设,网络安全已经成为一个迫切需要解决的问题。通过办公自动化网络安全风险分析,提出了解决办公自动化网络安全问题等四个方面预防对策。     

案例教学法在计算机基础教

该文简要地介绍了案例教学法的内涵,通过对案例教学法与传统教学法的比较,从四个方面阐述了如何在计算机基础教学中应用案例教学法,同时也论述了案例教学法在计算机基础教学中应注意的几个问题,高度肯定了案例教学给计算机基础教学带来的成果。     

虚拟现实技术与应用

自从计算机诞生以来,传统的信息处理环境一直是以计算机为中心,是“人适应计算机”。要实现以人为本,让“计算机适应人”,必须解决一系列技术问题,形成和谐的人机环境。虚拟现实技术就是解决这一类问题的方法之一。本文着重从实物虚化、虚物实化、高性能计算处理技术等四个方面阐述虚拟现实技术的发展及其应用领域现状。