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本文论述了计算机学科"编译原理"课程在软件工程专业进行工程化改造的方法和必要性,创建了"编译原理"课程工程化实践教学体系,提出了知识的先期注入、工程化编译理论以及阶梯状迭代工程实践项目的教学方法,从根本上解决了该课程教、学、实践中存在的难讲授、难理解和难开发的"三难"问题,为其他计算机学科核心课程面向软件工程专业的工程化改造提供了一定的理论依据。 相似文献
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“编译原理”课程与专业能力培养 总被引：5，自引：4，他引：1
"能力导向"教学符合本科教育的基本追求,更有利于培养学生的可持续发展能力。"编译原理"作为计算机专业的传统核心课程,其所含知识是本专业实施能力培养的最佳载体之一,对学生专业能力的培养具有重要意义。本文从专业能力培养的视角讨论"编译原理"的教学。 相似文献
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侯丽敏 《数字社区&智能家居》2013,(7):1587-1590
编译原理作为计算机专业重要的专业必修课程,对高校软件人才的培养具有重要意义。文中针对编译原理课程目前在教学上存在的问题,提出了针对一般本科院校学生在该课程教学方法改革方面的一些思路和措施,如合理选择教学内容、类比教学、启发式教学、实践教学、培养师资、校企合作等。实践表明,这些教学策略的实施,对编译原理课程的教学工作将起到积极的推动作用。 相似文献
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文章针对"编译原理"课程的传统授课内容与工程型计算机专业培养目标的差异问题,介绍本专业课程改革实施的详细内容,提出工程型计算机专业"编译原理"课程教学改革的方向与目标。通过在理论教学中削减理论证明部分,增加代码实现环节,在实验教学中进行一个"简易编译器"的课程设计,达到培养学生理论指导实践的知识应用能力以及工程设计与分析能力的目标。 相似文献
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编译原理课程被公认为本科计算机专业教学的难点。文章结合教学实践,介绍基于领域应用的编译原理课程研究型教学方法:以问题求解为切入点,用各种应用领域问题激发学生的学习兴趣,提高学生学习和实践的参与度,培养学生在"类"的层面对待领域"实例"问题的求解,帮助学生深入理解计算机学科问题求解抽象描述和处理的实质。 相似文献
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编译原理是计算机专业中难度很大的一门专业基础课,在理论上它要求学生掌握很多抽象的概念,在应用上要求学生能够熟练地利用各种数据结构进行编程,根具有挑战性。本刊实习记者采访了几位在一线从事编译原理教学的教师和计算机专业的学生.听听他们在"教"与"学"过程中的心声。同时,我们对6所高校的编译原理课程进行了相关数据统计,供读者参考。与此同时,我们还选登了清华大学张素琴老师的文章"斯坦福大学计算机秒学系的编译原理课程分折",希望文章中的一些新思路.新观点能对广大计算机专业的师生有所帮助。 相似文献
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计算机专业不需要开设编译原理课程吗? 总被引：11，自引：8，他引：3
本文主要讨论了编译原理课程在计算机专业课程教学中的作用,并结合新形势下编译技术的应用前景,对我国计算机专业编译原理课程设置改革提出了一些建议。 相似文献
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《编译原理》是计算机专业的一门重要的专业课,涉及大量的概念、原理及算法,具有较强的、理论性和实践性。讨论该课程与计算思维、专业能力培养的关系．给出为实现素质和能力培养在《编译原理》课程教学中的实践探索。 相似文献
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“编译原理”课程是计算机专业必修的一门重要的专业基础课程,也是计算机系统软件中非常重要的一个分支,任何计算机语言的实现都离不开编译技术,因而,作为计算机专业的学生,学习和掌握编译程序的基本构造原理和实现技术,对今后进一步的学习、研究和工作奠定坚实的专业理论基础是十分必要的。吉林大学计算机科学与技术学院软件教研室多年来一直从事计算机本科生“编译原理”课程的教学与科研工作,积累了丰富的教学、科研经验,并取得了多项与编译课程相关的教学、科研成果,“编译原理”课程先后被评为吉林大学精品课程、吉林省精品课程和“教… 相似文献
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随着计算机科学与技术专业的发展,编译原理课程的定位发生了微妙变化。针对独立学院的实际情况,文章探讨培养学生的系统能力、程序设计与实现能力、基本学科能力及再学习能力,对编译课程理论教学与实践教学进行的改革探索。 相似文献
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朱素英 《数字社区&智能家居》2010,(12)
编译原理课程是计算机科学与技术专业的重要专业课,它不仅能帮助学生更深入地了解计算机以及计算机程序的本质,还能提高学生进行问题求解的能力。该文根据编译原理课程的特点,结合自己的教学经验,探讨了普通本科院校编译原理的教学内容的选取与实践教学内容的设置,对普通高校更深人的教学改革和创新人才的培养具有一定的意义。 相似文献
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本文对ACM在线评测在计算机算法类课程实践教学中的应用现状进行了介绍,分析了在"编译原理"课程实践教学中引入在线评测的可行性,阐述了如何组织适于在线评测模式的"编译原理"实践教学内容,并给出了"编译原理"在线评测系统的设计方案,对"编译原理"实践教学模式进行了有益探索。 相似文献
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“编译原理”教学设计 总被引：3，自引：3，他引：0
计算学科问题求解的基本思路是“问题、形式化描述、计算机化”,以抽象、理论、设计为其学科形态。编译原理涉及的是一个比较适当的抽象层面上的数据变换,既有明确的、便于抽象的问题,又有较成熟的理论,而且在限定规模下又容易实现（设计）,所以,编译原理是计算机专业本科生的重要专业技术基础课程,属于教学计划中四大系列之软件技术系列。除了相应的知识对计算机学科的人才非常重要外,其中的一些基本的问题求解方法、处理问题的思路也是非常重要的,而且广泛地用于一些新的研究领域。 相似文献
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“微机原理与接口”课程在不同专业中的定位及讲授艺术研究 总被引：1，自引：1，他引：0
作为高等工科院校电类各专业、计算机专业、机械设计制造及自动化、机电一体化、过程装备与控制等工科专业必修的课程之一,文章分析了目前"微机原理"课程的教学现状;从培养应用型人才的角度出发,论证和探讨了课程在不同专业中的定位及讲授艺术。 相似文献
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在分析近年来计算机及相关专业的编译原理课程的教学方法和模式的改革方案的基础上,提出"以编译原理知识为体、以计算思维和工程能力为翼"的"一体两翼式"的面向物联网工程专业的新课程教学模式,阐述这种模式在编译原理课程中的实施过程及实施效果。 相似文献
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