浅谈初中物理教学中学生学习能力的培养

物理课程是初中基础课程中非常重要的课程之一,在学生成长与发展中具有非常重要的作用。积极营造良好的学习氛围,拓展学习空间,提高学习主动性;加强物理基础知识教学,积极构建合理的知识体系,丰富学生物理素养;关注学生进步与成长,实施多元化评价,提高学生物理学习兴趣;以此从学生物理学习的基础问题入手,积极的引导学生学习,提高学生的物理学习兴趣,促进学生物理学习能力的提高。     

多媒体技术在初中物理教学中的作用

在中学物理教学中运用多媒体教学手段，能够让生动的物理场景走进学生视野，也能够促进学生主动学习，提高教学效果，优化教学过程，充分发挥学生的主体地位，具有十分重要的作用。     

浅谈初中物理教学中多媒体的应用

随着科学技术的不断发展,多媒体技术在教育教学中的应用越来越多,并且越来越体现素质教育的要求,同时对于课堂教学质量和相关课题研究的帮助也越来越大。多媒体教学在教育教学中的应用具有许多优点,能够提高学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性。如何在物理课教育教学中充分利用多媒体进行教学,值得初中物理教师思考和研究。本文介绍了物理教学运用多媒体技术带来的优势,并且提出了在多媒体运用时应注意的问题以及遵循的原则。     

浅谈初中物理多媒体辅助教学的应用

多媒体的应用为物理学科的教学注入了新的活力,多媒体的展爪优化了课堂教学的效果,起到许多常规教学手段起不到的作用,可以提高学生学习的积极性,提高课堂教学的质量.     

浅析初中物理教学中合作学习模式的实践运用

在初中教学过程中物理这门学科具有特殊的地位,它是进一步对自然科学进行深入探索的学科基础之一,甚至在对学生思维能力开发方面也有着极为重要的作用。但是由于学生本身的成长背景和个人智力水平的差异在学生逻辑思维差异以及理解能力、知识运用能力方面存在着明显的差距,所以在实际对物理知识进行掌握时存在着明显的差距。物理教师要根据学生的差异有针对性地对学生进行教学,对教学进度进行合理安排并且采用合作探究学习的方式让学生都能对物理知识进行掌握,同时也培养学生互相帮助的好习惯。     

初中物理教学中存在的问题及对策

新课程标准的实施,促进了基础教育的改革与发展,就初中物理教学而言,既提高了课堂教学质量,也提高了课堂教学效率。以学生为本是新课程标准的核心,这一理念已经根植于教师心中,倡导学生自主学习、学生探究学习、学生合作学习,教学中突出学生的主体地位,以学生发展为中心。然而,课堂教学也存在一定的问题,这些问题制约着物理教学的发展,亟待解决,本文对初中物理教学存在的问题及对策进行了探索。     

探究式教学在初中物理教学中的应用

探究教学注重学生的发展,关注学生自主学习的过程,培养学生的创新精神和创新素质。在物理教学中,教师可以通过营造良好的探究氛围,充分发挥实验的探究功能,加强实践探究来实施探究教学。     

浅谈初中物理信息化教学资源的应用

初中物理作为教学中的一门学科越来越被教育界所重视,信息化的教学方式也越来越被教师所推崇。本文主要针对初中物理这一学科,对其信息化教学资源的应用现状进行分析,为以后的教学奠定基础。     

信息技术与初中物理课程整合的尝试

鉴于物理学与信息技术的特殊“血缘”关系——物理学的应用研究为信息技术提供着赖以生存的理论与实践支撑,让信息技术回过头反哺物理教育——利用信息技术促进物理课程学习,显然是行之有效的：尤其在初中阶段的启蒙显得更有意义。信息技术与初中物理课程整合不仅利于知识的获取,也利于知识的保持。在教学中我为了从容地应答新课程标准的要求自觉提高信息素质,在应用信息技术促进物理课程学习的教学策略上做了以下尝试。     

教育游戏在初中物理教学中的应用研究

教育游戏应用于初中物理教学已经在我国有具体实现。文中从各个方面分析阐述了教育游戏与初中物理的结合以及教育游戏在初中物理教学中的应用情况,运用Flash相关技术,进行了较为具体直观的Flash游戏的设计与实现。并且对教育游戏在初中物理教学中的应用所产生的作用效果进行了评价。     

初中物理教学中运用多媒体技术的优势

中小学在教学过程中,多媒体这一教学手段的运用越来越普及。利用多媒体技术对文字、声音、视频、动画等综合处理,可在信息传播中把人的各种感官有机地组合起来接受信息,可以大大地提高人们对信息接受的效率。本人就初中物理教学中运用多媒体技术的优势浅谈几点体会。     

分析初中物理实验在教学中的核心地位

初中的物理教学是众多课程中非常重要的一环,对于学生空间想象力和思维能力有很大的提升。在进行物理教学中实验则又起着十分关键的作用,通过学生的实际操作,把教师传授的原理和公式,以及课本上的实验案例真实演示的过程,不仅能够让学生掌握一些理论知识,同时还能提高学生的实际动手能力。通过分析物理实验的作用,探寻如何保证物理实验在教学中的核心地位,进一步提高教学的科学性和实效性。     

多媒体技术助力物理教学

物理是一门以观察和实验为基础的自然科学。新课程标准对于教师的教学提出了更高的要求,一名称职的初中物理教师,必须改变传统的教学模式,更新教学理念,在教学中不断反思,在反思中不断提高,与时俱进,才能够适应新课程标准的要求。心理学研究表明,在初中阶段,学生对一件事情或事     

信息技术与初中物理教学整合的探索

信息技术与物理课程的整合成为课程内容革新的推进器，它有效克服了传统物理教学缺乏时代气息、教师“一言堂”的弊端，为全面提高学生素质和教学质量发挥了重要作用。     

初中物理《凸透镜成像规律》三篇教学设计的评析要点

(说明:刘中繁老师的教学设计以下简称A教案,杨远法老师的教学设计以下简称B教案,施莉莉老师的教学设计以下简称C教案。)《凸透镜成像规律》是初中光学部分的重要内容。三位教师针对不同版本的教材,就同一个教学内容展开教学设计,在教学环节设计上都体现了新课程标准中的教学思想,以下的几个方面值得肯定:一、教学理念的更新从三位教师的教学设计中可以看出,教师不再是课堂上知识的传授者,而是课堂上探究活动的组织者、引导者。师生之间的关系是平等的,活动中体现了学生的主体地位。三位教师运用了多样化的教学手段,在教学中都采用了科学探…     

浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力

新课程改革的实施．要求我们既要加强基础性的学习．又要提高学生发展性学习和创造性学习．提倡重视创新意识和实践能力的培养．这已成为教育教学的一个重要目标和一条基本原则。也就是说．课堂教学过程是课程的创新和开发过程．不再是课程的传递和接受过程：教师是师生交往、积极互动、共同发展的过程．不再是教师教,学生学的过程。     

多媒体课件辅助教学提高初中物理教学质量

多媒体课件借助于声、像、图、文和物理学科特有的表现方式,解决了传统教学中难以或不能解决的问题,更好地实现教学目标,从而提高了教学效率,是优化物理教学的好助手.本文通过四个方面谈谈我在使用多媒体课件进行物理教学的一些体会.     

浅谈初中政治教学中学生自主学习能力的培养

初中政治教学中学生自主学习能力的培养,对于学生今后的学习思维和学习习惯都有着长远的意义。因此初中政治教师的任务不仅仅只是阐述书本上的知识,让学生死记硬背,更重要的是激发学生的学习兴趣,使得他们能够积极地参与到初中政治内容的学习中去,从而提高他们自主学习意识和自主学习能力。     

浅谈农村初中信息技术与物理学科整合的意义

信息技术与课程整合是当今教育界的一个热门话题。所谓信息技术与学科课程的整合是指在课程教学过程中将信息技术、信息方法,人力资源和课程内容有机结合起来,共同完成教学任务的一种新型教学方法。信息技术与初中物理学科课程整合为初中物理学科教学提     

多媒体技术助力物理教学

物理是一门以观察和实验为基础的自然科学。新课程标准对于教师的教学提出了更高的要求，一名称职的初中物理教师，必须改变传统的教学模式，更新教学理念，在教学中不断反思，在反思中不断提高，与时俱进，才能够适应新课程标准的要求。心理学研究表明，在初中阶段，学生对一件事情或事物的认识程度往往取决于兴趣。