高职院校学报的特色

高职院校学报是近年来兴起的一个期刊群,在办刊中存在着一些问题如办刊质量不高:缺少名牌、品牌等具有影响力和知名度的专栏等,如何办好高职院校学报,使其体现高职教育特色和应用特色,本文做了一些探讨.     

高职院校学报定位析论

坚持学术性、公益性、非赢利性、校际差异性原则是学报类期刊赖以存在的前提;高职院校学报定位应体现院校类别特色;以推介生产、建设、管理、服务“第一线”研究成果为重点,是高职院校学报的努力方向和现实要求。     

论高职学报的特色--兼论高职学报改革与发展

伴随我国高职教育的蓬勃兴起和迅速发展,一批高职院校学报应运而生,并迅速发展成为高校学报群中的一支生力军。高职学报一经创办,就面临着改革与发展的迫切问题;转变观念、转变机制、提高质量、办出特色是高职学报生存与发展的必由之路。     

综合性学报特色栏目的培育与建设

对于依托于地方高校的综合性学报而言,在特色栏目的培育与建设中,应以学科优势和地域文化优势为依据,与学科建设相结合。同时,要注重培养优质、稳定的作者队伍,以保障特色栏目的可持续发展。     

关于高职院校学报定位的思考

学报定位与其所属院校的办学方向密切相关。高职院校在办学方向上经历了模糊、摸索到逐渐明确的过程,相应的高职院校学报办刊宗旨的确立也有一个由笼统趋同到明确特色的过程。目前,我国的高职教育理论基本上还是空白,高职院校学报应该对此有所贡献,并在此基础上形成自己的特色。在学术层次定位上,作为学术期刊的高职院校学报应当鼓励学术创新,并根据客观条件和自身需要,将学报层次定位在学术普及和技术应用上。     

探析高职院校数字媒体专业特色培育之路

数字媒体专业的市场空间很大,发展前景广阔。高职院校数字媒体专业的建设发展之路因时因地而各具千秋。高职院校数字媒体专业基础薄弱但潜在优势明显,建设优势特色专业应该在课程体系建设、师资队伍建设、实训体系建设、校企合作共建等方面走创新发展之路,在全方位的持续创新中培育数字媒体专业的独有特色和核心竞争力。     

高职院校学报定位与功能的研究与实现

随着我国高职教育事业的蓬勃发展,高职院校学报也逐步成为我国高校学报的重要生力军。应加强高职院校学报定位与功能的研究,更好地实现高职学报在教科研服务、人才培养、学报特色与开放发展等方面的功能,充分发挥高职院校学报在我国高职教育发展中的重要作用。     

试论高职学报在高职院校可持续发展中的作用

在加强高职教育内涵建设,实现高职院校可持续发展的过程中,高职学报应充分发挥其为教学科研服务的功能,促进教科研水平的提高;积极与企业的发展相融合,密切与企业的联系,充分发挥其在产学研结合中的纽带和桥梁作用,为高职学院的可持续发展服务。     

科研服务在高职院校新一轮发展中的地位

以高职院校院校新一轮发展为背景，从理论和实践两个角度论述科研服务在高职院校资源竞争中的地位和在高职院校办学特色形成中的地位，强调了科研服务对于高职院校端正办学方向和构建服务型教育体系的重大意义。     

论电力类高职高专院校特色学报的建设

电力类高职学院学报具有自身的独特性,应强调专业特色,文章对建设有电力特色的品牌学报进行探讨.     

高职艺术生英语学习兴趣的培养

根据高职艺术生的特点,结合教学实践,对学生英语学习能力的现状,从教育学、心理学、语言学等不同角度作出深刻的分析,了解学生在学习过程中兴趣变化的特点,就如何从学生的实际水平和专业特点等实际出发,对学生英语学习兴趣的培养和维持进行了探讨。     

高职学生创新能力培养的三维透视——基于创客教育

高职创客教育的现实困境是碎片化、功利性和知行分离。高职院校需要重视学生创新能力培养过程中具体的情境性、不确定性和面对的复杂性,在知行合一、厚积薄发和追求卓越这三个层面奠定高职学生创新能力培养的基础。坚持以学生为主体,形成立体式的创新能力培养模式,增强全方位育人效应。     

高职院校学生自主实践创新平台探索

针对高职院校学生创新能力培养不足的现状,应提高学生的自主创新能力和实践技能,构建符合以自主创新能力建设为核心,以工程应用项目凝聚知识的新教学模式的大学生自主实践创新平台,更好地实现对高职学生自主创新能力培养。     

高职高专类院校科研管理机制创新研究与实践

为促进高职高专类院校科研工作的开展,准确定位科研工作,以某高职院校为例进行了调研分析,提出了创新整合与共享、竞争与合作、激励与约束、成果评价与转化等科研管理机制。实践表明:科研管理机制创新后促进了高职高专类院校科研工作的开展,取得了明显实效。     

国家示范性高职院校建设中如何发挥学报作用的思考

国家示范性高职院校建设中如何更好发挥学报作用是一个新的课题。应明确国家示范性高职院校建设与高职院校学报工作之间相互促进的关系,有效发挥学报在示范性建设中应有的宣传服务作用以及对其它高职院校学报的引领示范作用,努力实现学院示范性建设与学报发展双跨越的美好愿景。     

浅谈高职院校学生核心能力培养

高职院校学生不仅需要有较好的专业知识和较强的实践能力,而且应具备超越具体职业的、可广泛迁移的、对人的终身发展起着关键性作用的能力,即核心能力。核心能力的培养在高职教育中至关重要,需通过课程改革及学分制实施等途径促进学生核心能力的培养。     

高职院校软件技术人才培养的思考

培养全面的高技能应用型专门人才是高职院校软件人才的培养目标,培养目标的三个重要方面是职业基础、职业方向、职业素质。要重视培养学生的团队协作能力和项目开发经验,实现就业零距离。     

用科学发展观指导高职高专学生工作的创新

用科学发展观指导高职高专学生工作创新,工作指导思想上要确立“以人为本、学生至上”的理念。对学生工作的意义和地位要有一个新的认识,管理工作上要更注重自律,突出疏导。体现关爱。     

高职英语教学跨文化交际能力的培养

长期以来英语教学跨文化交际能力的培养没有具体的教学要求,教师没有给予足够重视,导致在实际教学过程中教学任务难于落实、收效甚微.新世纪的高职外语教育培养的是应用型高技能具有国际化视域的人才,跨文化交际能力培养的重要性愈来愈来突出.分析了跨文化交际能力培养的现状,提出了高职英语教学中培养跨文化交际能力的举措.