高职学生党支部"党建促学风"工作路径探析

高职学生党支部建设与学风建设相互渗透、相辅相成、相互促进、共同发展。针对当前高职学风建设中学生学习动力不足、学习目标不明确、学习意识不强、学习主动性不足、学习态度不端正等问题,提出"党建促学风"的创新路径。通过加强对学生党员的理想信念教育、专业思想教育、学术诚信教育及开展师德师风建设和"传帮带"活动,发挥高职学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用,强化学生党支部建设对学生党员表率意识、学习自律意识、服务奉献意识的培养作用。     

高校学生党支部“自发热”，凸显支部战斗堡垒作用:以承德石油高等专科学校石油工程系学生党支部为例

第二批"不忘初心,牢记使命"主题教育工作全面开始,高职院校学生党支部因学生党员理论水平有限等因素影响,开展主题教育过程中暴露出了"上热中温下冷"问题。如何发挥基层党支部战斗堡垒作用,确保主题教育工作顺利开展成为摆在高校学生党支部党建工作者面前的难题。通过激发学生党员参与党建工作的积极性,促使基层党支部"自发热",对高职院校学生党建工作具有重要意义。     

高职院校学生党员再教育创新研究

文章分析了高职院校学生党员再教育存在的问题,提出了高职院校学生党员再教育的创新对策.     

高职院校学生党员素质的提升路径

当前,高职院校学生党员在入党动机、党员意识、模范作用的发挥等方面存在着一些问题,而学生党员的素质高低将直接影响整个高职教育人才的素质。因此,高职院校基层党务工作者必须充分利用网络媒介,引导学生端正入党动机;创新教育形式,增强学生党员意识;拓展实践渠道,实施量化考核,促进学生党员的先锋模范作用的发挥。     

高职院校加强学生党建工作的实践探索

高职院校学生党建工作在新时代有新的要求,面临新的挑战.通过调研数据,分析了"两学一做"背景下高职院校学生党建工作存在组织生活制度执行不严,学生党员队伍建设机制不全和对阵地建设不够重视等问题.根据党中央相关文件精神,坚持政治标准,在实践中积极探索学生党建工作新途径、新模式,如打造学习阵地、创新活动形式、打造先锋服务队和加强制度建设以提高党员发展质量,来达到"两学一做"制度化、常态化的要求,建设学习型、服务型、创新型学生党组织.     

高职院校学生党员教育有效性路径构建

在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下,加强和改进高职院校学生党员教育工作意义重大。基于对高职院校学生党员教育特殊性分析的基础上,提出学生党员教育有效性路径:把握关键,党员教育要针对学生现实需要,增强学生党员的归属感;找准抓手,党员教育要与学生成长成才相结合,增强学生党员的成就感;创新形式,党员教育要走进学生内心深处,增强学生党员的认同感;科学评价,党员教育要对学生进行跟踪考核,增强学生党员的责任感。     

民办高校学生党支部先进性建设刍议

民办高校学生党支部是党的基层组织,是开展思想政治教育的重要阵地,是发挥学生党员先进性的战斗堡垒。学生党支部先进性建设不足之处的原因在于受民办高校自身条件制约、学生党支部内部活力不足、学生党员和积极分子的个人修养欠缺等。民办高校学生党支部先进性建设要从民办高校党委和管理者等方面着手重视学生党建工作、落实党内生活制度、增强学生党支部的组织活力、加强党员教育管理和入党积极分子培养、提高学生党员和积极分子个人修养。     

高职院校“95后”学生党员发展对象质量提升策略——基于扬州市高职院校的调研报告

提升高职院校"95后"学生党员发展对象质量,对加强高职院校党建工作有重要意义。应从年龄结构、生源层次、发展过程三方面挖掘发展对象质量存在问题的原因,将"两学一做"学习教育、学生党支部育人功能、新式网络教育载体运用落实到发展对象培养教育全过程。     

民办高职院校学生党员发展质量保障体系研究

分析民办高职院校学生党建工作的现状和学生党员发展工作中存在的问题,从党务工作人员培养机制、优秀党员教师示范机制、完善学生党员再教育机制等方面,对如何构建民办高职院校学生党员质量保障体系进行探讨。     

高职院校学生党员后续教育的若干问题

基于高职院校工学结合的人才培养模式,如何开展学生党员的后续教育,进一步加强党性修养,使学生党员的先进性得以充分体现,是高职院校各级党组织需要重点关注和解决的问题。在分析目前高职院校学生党员发展现状的基础上,从教育内容、方法、载体、机制体制等方面提出了加强和改进学生党员后续教育的有效途径。     

航海高职院校学生党建工作现状及其对策研究

通过文献资料和专家访谈的研究方法,运用教育学和管理学的基本理论,结合当前航海高职院学生党建工作开展情况进行研究,分析了党建工作师资队伍、学生群体和实施载体的现状与存在的问题,并提出了师资队伍配备兼顾年龄差异、加强学习型学工干部队伍建设、提高党建工作师资队伍素养、适当减轻辅导员事务性工作、发展学生党员兼顾生源地差异性、学生党员培养时间适当提前、实施学生党员强化教育工程等对策。     

高职院校教师党支部建设工作探索与实践

基层教师党支部建设是高职院校党建工作的重要内容之一,因此,认真分析基层教师党支部建设工作的现状,不断研究和探索新的工作思路和方法显得尤为重要。根据高职教师党支部情况,探索高职院校加强支部党员示范岗建设和基层党支部工作创新,不断提升基层教师党支部建设的工作水平。     

加强和改进学生党支部建设的思考

对高校学生党支部建设现状进行分析,就如何加强和改进学生党支部建设做了思考。认为目前学生党员思想政治教育有待进一步提高,党建管理需要进一步完善和提高,健全各项党内规章制度,完善党员发展工作,加强党员思想政治教育等方面加强学生党员管理     

民办高校学生党员再教育“三位一体”模式的探索与实践——以钟山职业技术学院为例

学生党员再教育是民办高校学生党建工作的重要内容,但目前还存在着教育形式和载体缺乏创新、基层党组织缺乏活力、对学生党员再教育缺乏重视等问题。对此,提出将学院党校教育、党支部教育和社会实践教育相结合的学生党员再教育"三位一体"模式,并进行了相应的研究和探索。     

高职院校学习型党组织的制度建设研究

高职院校学习型党组织必须加强制度建设,这是由学习型党组织自身的要求以及新时期高职院校党组织建设的需要决定的。为此,高职院校需要不断完善学习型党组织的制度建设,重塑高职院校精神,建立共同愿景;紧密结合专业特色,健全学习内容机制;搭建公开信息平台,形成知识共享机制;创建全面评价方式,完善评价激励机制;契合社会实践活动,推动知识创新机制。     

“五化联动”推进高职院校基层党支部标准化建设

支部是党在高校基层组织中的战斗堡垒,在全面从严治党新形势和高职教育内涵式发展新背景下,加强基层党支部标准化建设,对促进规范管理、提高工作实效具有积极而现实的意义。党支部标准化建设是加强高职院校内涵发展的重要保障,积极探索建构基层党支部标准化建设的"五化联动"模式,以推进高职院校党支部标准化建设进程,促进高职院校基层党建工作质量的全面提升。     

高职院校学习型寝室文化建设的问题及对策研究

寝室文化是校园文化的基础,学习型寝室文化是寝室文化主流。在当今学习型社会大环境下进行高职院校学习型寝室文化建设,将有利于促成高职人才培养目标的实现。本文阐述了高职院校学习型寝室文化的内涵,在分析目前高职院校学习型寝室文化建设存在问题的基础上,探讨了高职院校学习型寝室文化创建的应对策略。     

对提高高职院校学生党支部组织生活质量的思考

学生党支部组织生活是加强高校学生党员管理教育,提高学生党员素质,增强党性的有效途径。要使党组织生活充分发挥作用,一是加强教育,提高认识,增强学生党员参加组织生活的积极性、自觉性。二是合理设置机构,加强队伍建设,夯实学生党建工作基础。三是完善责任制度,规范组织生活,加大工作指导和督促检查。四是结合学生实际,努力创新组织生活形式内容。     

高职院校学生党员发展工作若干问题与思考

在高职教育大发展的背景下,随着在校生人数的增多,高职学生党员人数也不断增加。面对高职院校学生党员发展中存在思想认识偏差、党务干部经验不足、大学生党员外出实习期间管理困难等问题,应从把好大学生党员思想关入手,通过开创党校三级培养模式教育学生,定期开展培训提高党务工作者素质,实行发展工作责任制考察大学生入党积极分子,工作关口前移严把发展转正关等方法,以保证高职院校学生党员发展工作的数量和质量。     

高校学生党支部建设创新研究

本文从分析高校学生党支部建设的现状出发,指出了高校学生党支部建设中存在的问题,有针对性地剖析了改进和加强学生党支部建设的四条针对性措施:一是完善教育与惩罚相结合的制度规范,加强领导和监督;二是加强经费投入力度,创新党内活动形式;三是严格发展标准,树立党员楷模;四是建立网络管理,完善党员学习机制,从而使高校学生党支部能够充分发挥它的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用。