高等职业教育贯彻因材施教原则的对策

高职教育贯彻“因材施教”原则，既要根据社会对各类高等职业技术人才的要求来设置专业，明确各专业人才的培养目标，并合理确定各门课程（包括实践环节）具体的教学内容与要求，又要根据高等职业技术人才培养的需要来配置好任教的教师，还要适合学生的实际水平和要求组织实施教学过程。     

高职道路与桥梁工程专业教学模式改革探讨

根据高职教育的基本特征,针对道路与桥梁专业工程人才培养的基本要求,结合专业教学改革的相关实践,从专业核心能力课程教学、职业综合能力培养等方面,对高职道桥专业教学模式的改革进行了探讨。     

道路与桥梁工程专业驻地生产实习初探

我国高等院校培养道路与桥梁工程专业人数的增加,出现了学生就业观念不明确、用人单位需求与高校人才培养脱节的现象.以驻地方式的专业生产实习对改变这一现象具有积极意义.分析就驻地实习特色与效果、存在问题及今后的展望,进行讨论,以推动驻地实习教学的健康发展.     

实施因材施教,促进高职学生个性发展

因材施教,是指教师根据每个学生的个别差异及成长规律,针对学生的不同特点,采取不同的措施对其进行教育。通过分析高职学生实施因材施教的重要性,提出高职教学中实施因材施教的一些具体措施,以促进因材施教的有效实施和学生个体潜能的有效发挥。     

《机械制图》教学方法研究

《机械制图》是机械类通用工种的一门重要的技术基础课。要使学生较好地掌握该门课程的主要内容，教师应注意充分调动学生学习《机械制图》的积极性，培养学习兴趣；提高45分钟的课堂教学效率；及时从学生的作业中获得反馈信息；根据教学实际情况，科学地处理教材。     

基于项目教学的《电气控制技术》课程设计研究

从项目教学的角度出发,针对《电气控制技术》课程内容的设计研究,提出一些行之有效的方法,以使《电气控制技术》课程的教学实施能更好地适应现代高职教育的要求。     

运用发现式教学方法开展机电专业创新教育

针对目前高等职业院校机电专业教育方法、教育手段的滞后与不足，通过以发现、认知、实践为主线的机电专业课程教学设计方法与步骤的应用实例，着重探讨如何积极引入发现式教学方法，从提高学生的专业综合应用技能入手，有效培养学生的创新意识和创造能力的问题。     

机器人足球赛在基于项目教学方法中的应用

针对当前教学方法存在的问题,介绍了基于项目的教学方法。指出项目选择的依据和机器人足球赛项目的优点,并以此说明了基于项目的教学方法的实施过程。     

高职工科类院校艺术欣赏课程教学方法探讨

艺术欣赏课程的学习不仅能够提高学生的审美能力和艺术修养,还有助于发展学生的创造力和想象力,从而进一步培养学生形成高尚的情操和健康的审美观。艺术欣赏课程在高职工科类院校的实施过程中,应该在教学改革方面进行大胆的探索和尝试,坚持以审美教育为核心,提高课堂的教学艺术,以艺术欣赏教学的独特形式来实现美育,达到素质教育的目的。主要体现以“学生为中心,教师为主导”的精神,运用作品比较的方法,便于学生认识掌握相关的理论知识,并能产生深刻印象,最终提高教学质量。     

关于高职计算机专业教学方法的探点

高职计算机类课程的教学应适应我国职业教育改革发展的新理念、新观点、新思想和新举措,是所有高职教育工作者们面临的新挑战,高职计算机专业的教学可采用类比法、提炼法、案例法、实践法、目标刺激法等方法。     

合唱教学对提升学生综合素质的研究

目前,音乐教育发展快速,很多人把音乐作为兴趣爱好,合唱教育也为大众接受和认可。合唱教育对学生的成长会产生积极影响,如提高社交技巧,提高读写能力,审美情趣等。但是,合唱合唱教育在快速发展的过程中仍存在一些问题需要解决,如歌曲内容的老旧,政府的扶持力度等。这需要政府、学校等多方共同努力,从而更好地促进合唱教育事业更好发展,为我们的学生创造更好的未来。     

大学生优秀传统文化教育研究

优秀传统文化是国家宝贵的精神财富,是大学生思想政治教育的重要内容。针对当代部分大学生存在着优秀传统文化的认知不足、知识欠缺、学习不重视、情感认同差异等问题,采取了优化高校传统文化教育平台,提高教师文化素养,更新学生的不良观念等措施,从而更好地开展高校优秀传统文化教育。     

高校学籍电子注册工作的研究与思考

高等教育学籍学历电子注册工作是维护高等教育公平,维护高等学校声誉及社会秩序稳定的有效手段。强化学籍管理、实施电子注册是高校教育教学管理的基础,进一步完善电子注册管理制度建设对高校学籍管理现代化与制度化建设具有重要意义。加强组织和宣传、规范工作流程、完善管理机制是实行学籍电子注册工作的有效途径。     

目标引领视域下的大学生自主性培养问题研究

个体的自主性发展能力往往决定了其未来发展,目标引领的培养理念为大学生的自主性发展提供了可行的新路径。基于目标引领的大学生自主性发展能力培养,能有效挖掘学生自身内在资源的发展潜力,充分满足学生个性化发展的需求,培养学生具有积极自主的生活态度与品格,具有社会责任感和良好的适应社会以及自我教育等能力。     

农业本科院校学生科研能力培养的思考

现代农业的发展,对农业本科院校学生科研能力培养提出了更高的要求,而当前的高等农业院校学生科研能力的培养方面还有诸多与之不相适应之处。学生科研能力的培养是高等院校人才培养体系的重要组成部分,作为普通高等农业院校在学生科研能力培养方面应从加强师资队伍科研能力培养、构建大学生实践能力平台等方面采取措施。     

高职院校学生校园伤害及应对措施的研究

近年来高职学生校园伤害事故逐年呈上升趋势,大学生在校期间,或在学校组织外出的各类活动,包括校外实习实训、顶岗实习期间,受到意外伤害,甚至导致学生死亡,家长要求学校或致害人承担赔偿责任的事件履履出现。这种事故的不断发生对学校的教学、管理等造成重大影响,对正常教学秩序和管理秩序造成冲击。因此,加强对校园伤害事故及其责任主体、责任归责原则的研究,探索其产生的原因和应对措施,势在必行。     

同伴评价在高职高专翻译教学中的效果研究

探讨了同伴评价对高职高专翻译教学的影响及效果,比较同伴评价与教师评价在培养学生翻译能力方面的异同,分析其产生的原因。研究结果表明:同伴评价能激发学生的学习动机和学习兴趣、培养自主学习能力以及提高合作学习的能力,可作为教师评价的有效补充融入到翻译教学中提升学生的翻译水平。