大学生科技竞赛与创新能力培养的研究与实践

开展大学生科技竞赛文化活动是高校培养学生实践能力、创新能力和就业能力的有效载体.近年来,学校通过完善创新人才培养模式、搭建科技创新实践平台、健全科技竞赛管理体系等举措,形成了大学生科技竞赛文化活动的长效机制,保障了科技创新人才培养的可持续发展.     

大学生创新创业训练的研究与实践

普通高等学校开展大学生创新创业训练计划是建设创新型国家和人力资源强国的战略举措,是推进教学模式改革、提高人才培养质量的重要途径。在分析当前大学生创新创业训练存在的问题的基础上,结合天津科技大学办学特点,提出了进一步加强大学生创新创业训练的措施,以改变传统教学模式,提高教学质量。     

基于科技竞赛的自动化专业实践改革探讨

根据山东科技大学自动化人才培养模式改革方案,分析了原有培养模式的弊端,并依据以往参加科技竞赛的经验,提出了建立以科技竞赛为载体的人才培养模式,全面提升了学生的实践能力和创新能力。最后结合山东科技大学的实际情况,提出了自动化专业实践改革的保障措施。     

以学科竞赛促进学生实践创新能力的探索

随着社会不断发展,更多的企业对工科大学生的实践创新能力提出了更高的要求,而学科竞赛把理论知识与实践能力紧密结合在一起,是提高其实践创新能力的一个非常有效的途径。学生通过"选拔—培养—参赛"完整学科竞赛过程的培养锻炼后,其实践创新能力明显提高,专业素质得到了企业的认可,就业竞争力显著增强。     

多模式培养大学生实践创新能力的探索与研究

介绍了北京化工大学信息学院近年来实施的双轨制培养模式,传统模式和创新模式相结合,利用多样化的形式,在潜移默化中不断提升大学生的实践创新能力。实践证明,双轨运行机制能有效地激发学生的学习兴趣,提高学生的实践创新能力,从而进一步提升学生的竞争力。     

实践创新基地建设与创新人才培养探索

基于中国矿业大学大学生实践创新基地的改革实践,论述了"三结合"、"两分解"的创新人才培养体系;总结了基地教师状况和学生状况,提出了创新训练—科技竞赛—科研训练的完善培训体系;分析了基地在省内外高校的较大影响力,特别是在淮海经济区高校中的辐射带动作用;阐述了基地在培养创新创业型人才中的重要作用。     

独立院校大学生参加数学建模竞赛的探究

针对独立院校学生参加全国数学建模竞赛的现状,剖析了独立院校学生参加建模竞赛成绩不好的原因:独立院校学生数学基础差、指导教师指导不到位、学院对数模竞赛关注程度不高。然后根据这些原因提出了相应的解决措施,要求学院在经费、人力、设备上给予大力支持,指导教师精心指导,学生专心参赛,从而真正体现竞赛过程中指导教师的主导作用和参赛学生的主体作用。     

大学生校际科技文化交流的实践与启示

大学生校际科技文化交流活动是提高大学生综合素质的平台,是培养创新型人才的有效载体。中山大学物理科学与工程技术学院通过开展海峡两岸物理类大学生科技文化交流活动,旨在探索出一种行之有效的提高本科生综合能力的育人模式,为我国大学生校际交流提供了有益的借鉴和启示。     

电子技术实践教学模式探索

从电子设计竞赛的宗旨及其特点出发,结合当今社会发展对创新人才的需求培养应用型人才,探索得出"以赛带训,以训促学"电子技术实践教学模式。在学科竞赛中培养学生的学习兴趣,使其发现自身的不足,然后带着问题学习,最后通过自主实验实践,以竞赛带动实验实训,以实验实训促进理论学习。     

关于做好全国大学生数学建模竞赛的探讨

数学建模竞赛是全国高校规模最大的基础性学科竞赛,也是世界上规模最大的数学建模竞赛。数学建模竞赛能培养学生的综合素质,推动数学的教学改革。对数学建模竞赛的组织形式和赛题进行了介绍,讲述了竞赛前应具有的知识储备,指出了往年竞赛中学生容易出现的问题以及竞赛中应重视的问题。     

电网科技项目的寿命周期管理研究

随着科技创新对企业发展引领作用的逐步提升,电网企业越来越重视科技创新对公司经营管理和可持续发展的推动能力。科技项目是电网企业科技创新的重要载体和依托,开展实施电网科技项目的全寿命周期管理,是创新项目管理模式、提升科技项目精益化管理水平、全面深入打造科技创新型企业的重要途径。     

大学生实习制度改革研究

大学生实习制度就是用人单位为即将毕业的大学生提供"尝试工作"的机会,现阶段大学生实习制度存在着种种问题,需要进一步改革完善。就现阶段大学生实习出现的种种问题进行分析和归因,并且从国家、企业、高校以及大学生自身四个方面提出完善大学生实习制度的建议。     

绩效管理制度设计探究

绩效管理作为企业人力资源管理的重要内容,在战略导向、管理监督和绩效提升等方面发挥着重要作用,逐渐成为企业管理的重要手段。随着企业管理理念的转变,绩效管理体系建设成为人力资源管理部门的重要工作,健全的制度成为绩效管理有效实施的重要保障。对绩效管理制度设计进行简要论述,以明确企业绩效管理制度的主要内容。     

以学科竞赛提高学生实践能力的研究

学科竞赛是培养大学生创新精神的重要的课外科技活动之一,对培养学生的工程实践能力和综合运用专业知识能力有显著的作用。首先讨论了安徽工程大学测控专业以学科竞赛加强实践教学的必要性和紧迫性,并在此基础上阐述了学科竞赛的特点和重要作用,最后分析了安徽工程大学学科竞赛面临的问题以及解决的对策。     

电气工程应用型创新人才培养研究

创新人才是指具有创新意识、创新思维、创新能力、创新品格及个性全面发展的人才。而电气工程应用型创新人才应具有"宽与厚"的基础知识、"应用与创新"的实践能力及"独立与合作"的良好素质;人才培养必须以实践能力和创新能力为主线,实施创新教育、创新课程体系、构建创新型实验教学体系、加强创新型师资队伍的建设、构建创新教育评价体系,走校企合作产学研紧密结合独具特色的"创新型"人才培养之路。     

水利水电类专业学生科技创新活动的改革与实践

针对当前大学生科技创新活动存在的问题,通过多项措施和组织管理方法,促进了水利水电类专业学生科技创新实践活动的良性循环,提高了学生和教师参加科技创新活动的积极性,学生参加各级各类科技竞赛获得了优异的成绩,学生的实践创新能力明显增强。     

高职院校科技创新社团建设与发展研究

论述了科技创新社团对高职院校培养学生学习创新能力、增强学生动手实践能力方面产生的作用,分析了高职院校科技创新型社团存在的问题,并从社团管理机制、社团引入实践性教学、以学术竞赛促进社团发展等多个方面入手探讨了高职院校科技创新社团发展的途径与方法。     

地区供电企业开展职业技能竞赛的实践与探索

对地区供电企业如何有效地开展技能竞赛前的培训提出了一些新思路、新方法,也对地区供电企业如何更好地开展职业技能竞赛作了一些有益的探索。     

试论研究生创新能力的培养与实践

研究生教育是培养高层次人才的重要组成部分,是建设创新型国家的保证,是国家未来发展的基石。随着我国研究生数量的增加,培养质量已成为研究生教育的发展重点,而创新能力决定着培养质量的高低。围绕研究生招生与培养、导师队伍建设和创新环境三方面提出了目前研究生创新性能力培养的困境和建议,旨在提高我国研究生的培养质量、推动研究生教育创新的顺利实施。     

大学生创新实践基地建设与探索

针对高等院校学生工程实践经验欠缺,理论与应用脱节的实际问题,提出设立大学生创新实践基地,以近似企业化的模式对参加实践的学生进行组织和管理,从而根据学生的特点和兴趣进行有针对性的培养与工程实际锻炼,并给出了大学生创新实践基地具体的组织模式、运作模式、实践评价与激励机制。