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《Planning》2018,(1)
<正>项目位于一座办公楼内,业主租赁三个房间作为学校的办公和培训区域。为了整合全部的空间的使用,设计师将其打通成为一整个房间。本案的空间设计与传统的教室设计不同,设计的核心概念为社区,它由五个不同材质的盒子围合出功能不同的区域空间,比如书房、厨房、办公交流等公共区域。房间内则是教室,每个房间都拥有良好的视野和光线。入口处,两扇2米宽的大门设计,当玻璃门打开时,室内和走廊形成了相对开放的空间。 相似文献
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以某办公大楼的复杂形态共享空间为例,通过火灾危险性分析和场景设计,模拟办公空间及附属空间发生火灾后的烟气蔓延情况,分析复杂形态共享空间的烟气扩散蔓延规律。通过对模拟结果的分析,得到不同比例开口面积的自然排烟对共享空间烟气积聚和扩散的影响、办公区域幕墙玻璃破碎情况、楼层间火灾蔓延情况等。结果表明:共享空间顶部自然排烟窗开口比例大于5%时可以避免层间火灾蔓延;自然排烟窗开口比例为25%时,大部分烟气可通过着火房间所在的共享空间的排烟窗直接排出室外,排烟效果最好。 相似文献
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《中国建筑装饰装修》2008,(4):90-95
英孚是上海一家英语学校。该中心包括三层的教室设备以及计算机房,四层的行政管理人员办公空间。本着学习超越书本的理念,本案设计了一系列的社交互动空间.例如咖啡厅.桌球角.体育场座椅等,使学生能够汇集在一起体验交流活动。一架大型体育场座椅型的楼梯连接起这两个楼层.董事会会议室悬在其上的”木制”盒子里。各种不同的盒子结构创造出中间层的计算机室与办公空间。 相似文献
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根据教室、办公空间、商场购物空间、候车厅四种非观演型空间声环境特点,结合现有国家标准总结出非观演型空间的设计依据,分析了隔声、吸声、界面装饰、人流导向、声场等方面的设计要点,并针对不同的功能空间提出了相应的改进措施。 相似文献
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当代国外教学空间组织启示 总被引:1,自引:0,他引:1
新的时代呼唤新的教育理念,新的教育理念需要新型教学空间。该文借鉴国外中小学教学空间实例,试从“办公——教室”、“教室——教室”、教室内部三个层次探讨新型教学空间的组织模式。 相似文献
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正对于企业来说,一个健康而舒适的办公环境直接影响员工对企业的归属感与忠诚度。设计公司的办公空间有别于其他办公空间,它应该在空间上更加强调氛围的独特,让办公氛围不再沉闷与单调。艺术与功能的完美结合才能创造出一个激发创意思维和提供学习交流的平台。此项目是一个改造项目,设计师充分利用原厂房的建筑空间感和尺度,着力还原建筑本身赋予的形式美感。整体设计追求简单、质朴、通透、灵动,讲究材质的对比以及空间符号的表达。在分区上,设计师将东南侧采光及通风较好的区域用作密集型的办公区域,西侧区域则作为图文阅览及绝佳的休闲放松区域。而在中部空间,设计师刻意打造了一个巨大"舞台"作为报告厅,主要作为交流、学习和举行一些文娱活动。报告厅以形体巨大的白色盒子形式悬浮在舞台上,用分、合、起、承、锁等最单纯的设计语言解构、重组空间。 相似文献
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汉堡音乐学院一期工程于2000年竣工。原设计中已确定二期工程,包括新观演厅、教室、公共空间、行政办公空间,建筑沿轴线坡道布置,从外部看一览无遗。 相似文献
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位于海尔伦市中央区的AZL Beheer 总部是一个已有的办公楼的扩建,该办公楼始建于1940年代。该项目考虑到了工作区的新条件,特别重视视觉关系和公共区域,试图将一种成熟的空间表达方式与一种坚实的和有节制的材料限定结合起来,其所依靠的材料主要就是混凝土、碳钢和黑色桦木。这个新建筑场地把两条不同的街道连接起来。因此,可以通过两种不同的方式进入其中。该项目包括可以容纳230人的办公空间、23个私人办公室和各种开放式设计的集体办公场所、几个会议室、一个饭店、一个停车场和一些其他与公司工作相关的区域。支配着该工程发展的… 相似文献
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拉托加特诺综合学校包含40个普通教室和7个专业教室,分别为为7~16岁儿童提供的艺术、科学教室。学校包括图书馆、厨房、多功能中央大厅和行政空间。教室被设计成8个组团,每个组团围合出了一个为100学生和10个成人组成的永久成员使用的"家庭区域"。这个家庭区域是一个供孩子们学习和休息的巨大大厅。教室则围绕大厅布置并且用玻璃墙面分隔,这样便可以使学生们既可以从教室看向大厅同时也可以从大厅看向教室。在大厅的中心处为孩子们设置了饮水池("乡村之井")、卫生间、书架、储物柜。 相似文献