中小学校园建筑人性化设计研究

中小学生与成年人在行为、心理和性格上有着很大的不同,因此中小学校园建筑在设计时也应该符合学生的特点。而我国很多中小学校园建筑在设计阶段忽视了“以学生为中心”这一人性化的因素。这样的建筑不利于学生的健康成长,甚至会降低学生的舒适度和安全感,对于学生的成长是极为不利的。针对以上问题,建筑设计者在设计中小学校园建筑时就需要充分考虑学生的行为特点、心理需求和兴趣爱好。     

探讨城市中小学建筑教学空间的适应性设计

随着我国素质教育的推进,相对适应素质教育的中小学建筑教学空间研究逐渐受到关注,尤其在城市用地较为紧张的总体规划格局的大环境下,城市中小学建筑教学空间的适应性设计成为本文研究的出发点。本文通过背景及问题分析,提出城市中小学建筑教学空间适应性设计的原则及策略,最后希望通过对现有中小学教学空间的适应性设计进行优化性和拓展性的思考,实现学校教学空间在其全生命周期中的可持续性发展建设。     

深圳中小学建筑环境适应性设计策略研究

通过对深圳市中小学建筑进行调研,分析其在设计过程中遇到的高密度城市环境、原生地形地貌环境、南方湿热气候环境三大典型外部环境因素。并提出针对性策略,包括重视城市环境对项目的影响、校园景观与原生环境和谐共生、建筑手法与绿色技术兼顾达到低碳环保。旨在提供一种在中小学建筑设计时,处理好建筑与外部环境协调关系的设计思路。     

城市建筑色彩设计研究

随着社会的经济文化水平的不断提高,城市建筑的不断增多,建筑在城市中的定位已经远超出其本质属性,从视觉的角度讲,其“色”和“形”对视觉冲击最为强烈,通过对建筑色彩的合理搭配可以烘托出城市文化内涵,彰显城市个性,因此建筑的色彩研究已得到业界的普遍关注。     

城市老年建筑环境设计研究

结合我国现阶段老年人的居住方式和现状,分析了老年人对建筑环境的物质需求和心理需求,总结了老年人建筑环境的设计要素,并基于此对老年人建筑环境的具体设计方案进行了探讨。     

当代城市建筑色彩设计研究

社会经济的不断发展,必将促使城市建筑的快速发展,而城市建筑色彩的规划会越来越受到重视。本文分析了我国当代城市建筑色彩设计的基本状况,总结了几个在当代城市建筑色彩设计时要注意的因素。     

城市建筑空间设计与建筑管理初探

阐述了城市建筑设计及空间环境设计的内涵及外延,强调了“以人为本”的设计理念。概括了城市建筑空间的概念及城市空间设计的要素,并对城市建筑空间设计与建筑管理的关系进行了探讨,提出了不断完善和提高城市建筑空间设计和建筑管理水平的措施和思路。     

城市建筑空间设计与建筑管理初探

阐述了城市建筑设计及空间环境设计的内涵及外延,强调了“以人为本”的设计理念。概括了城市建筑空间的概念及城市空间设计的要素,并对城市建筑空间设计与建筑管理的关系进行了探讨,提出了不断完善和提高城市建筑空间设计和建筑管理水平的措施和思路。     

城市设计中的建筑综合体

介绍了城市综合体的概念,提出了建筑综合体的城市设计要点,并结合实例进行了分析,以在有限的城市用地上高度集中各项城市机能,从而调整城市空间结构,减少交通负荷,促进城市的发展。     

浅谈城市设计中的建筑环境要素

环境是人类21世纪发展战略的主题,重视环境、保护环境和合理地利用环境是现代城市可持续发展必须遵守的规则。《中国大百科全书》“城市设计是对城市形体环境所进行的设计”。在解释这一条时,作者陈占祥先生指出“城市设计的任务是为人们各种活动创造出具有一定空间形式的物质环境,内容包括各种建筑、市政公用设施、园林绿化等方面,必须综合体现社会、经济、城市功能、审美等各方面的要求,因此也称为综合环境设计。”环境要系在城市设计中的地位据此可见。实际上,形体环境不仅构成了城市特色的物质基础,更是实现城市设计中环境的价值效应乃至人类环境战略目标的     

小学校园环境与建筑设计——阳泉市实验小学设计体会

以阳泉市实验小学设计实践为例,从结合自然环境,合理布置总平面,精心设计小学校建筑,满足学校建筑物理环境和使用功能要求等方面作了阐述,并结合小学生的生理特点及具体工程实践,对小学校的安全设计,如楼梯、走廊、厕所、门厅等关键部位的技术设计作了论述,探讨了一些在小学校建筑设计中的技术问题。     

中小学与幼儿园体育设施设计的研究

对国外中小学、幼儿园实例的体育设施进行了统计研究,借鉴其设计经验,提出对我国中小学、幼儿园体育设施设计的建议,以满足使用要求。     

寒冷地区被动式太阳能中小学建筑的设计策略

本文对我国寒冷地区中小学建筑的现状进行了调查,以寒冷地区采用被动式太阳能技术的中小学建筑为研究内容,重点介绍了常用的被动式太阳能光热技术在此类建筑中的应用,期望可以作为太阳能中小学建筑设计的参考。     

汶川地震中宝鸡市中小学建筑破坏的调查及震害分析

通过对汶川地震及其系列余震造成的宝鸡市中小学建筑震害的调查,总结了各类学校建筑(包括砖混、砖木和土木结构)的地震破坏形式,简要分析了其破坏原因,同时对受损房屋进行了分类并提出了加固处理措施。此外,还提出了提高中小学建筑抗震性能的措施,为今后学校建筑的设计提供了一定的依据。     

基于性能的中小学校校舍抗震设计

对上海市汶北幼儿园校舍进行了抗震设计,并比较了基底剪力、多遇地震下层间位移角、罕遇地震下弹塑性层间位移角以及抗震措施程度等。计算结果表明,在7度设防区,校舍（乙类）按《建筑工程抗震性态设计通则》设计,罕遇地震基底剪力仅约为《建筑抗震设计规范》的1/3.7,难以保证设防目标的实现。     

旧城改造中的居住环境设计

通过介绍城市旧城改造中建筑师在不同发展阶段对旧城居住区环境设计观念的改变过程，说明建筑师在不断变化的各种因素中，设计构思也要随之更新。     

谈结合城市设计概念的现代博物馆建筑设计--以连云港市新博物馆方案设计为例

城市设计概念在过去的二十年里逐渐成为建筑设计所关注的新热点,也为建筑设计提供了新的出发点和方法途径.博物馆建筑作为公共建筑的一种类型,与城市关系密切,又具有建筑类型自身的特点.本文试图通过笔者参与设计的连云港市新博物馆方案为例,重点探讨建筑创作中的城市设计维度问题以及博物馆建筑设计的发展趋势.     

规划管理中的城市设计意识

通过规划管理者对城市设计的认识，阐述了城市设计理论及城市规划和建筑单体的相互关系，指出城市设计是二者之间的纽带，在城市和建筑中起着关键性作用。     

建筑设计基础课程教学模式探索

以中国矿业大学建筑学专业建筑设计基础课程教学为例,探讨课程教学改革思路与方法。以"场所—空间—建构"为主线,在教学中通过变换不同的视角,使学生针对同一地块不同对象分别设计,最终将这些相互影响的设计成果与要素合理整合,形成同一地块的整体性设计成果,借以培养学生的场地意识、观察能力与团队协作能力。     

中小学建筑疏散楼梯设计探讨

中、小学建筑使用人群特殊,人员密集、疏散楼梯使用时段集中。现行规范对此类建筑的疏散楼梯设计的要求与实际使用存在矛盾,在此对中、小学建筑疏散楼梯的设计进行探讨。