笔谈：教育理论与实践及其关系研究——教育理论与实践的品质

教育理论与实践的关系问题是教育界一个长久不衰的热议话题。究其原因,实乃此问题背后隐藏着更为复杂的历史背景和现实原因,致使学术界对此认识模糊。如何让教育理论与教育实践的矛盾走出历史的阴影,廓清理论的迷雾,摆脱现实的困惑,是一个具有时代性的基本问题。本刊从众多相关论题中精心筛选了四篇论文,分别从教育理论与实践的品质、关系、融合以及大学理念的实践性等维度对该问题进行了深入探讨。现予刊发,以飨读者。     

教育智慧：教育理论与实践的理想融合

有关“教育智慧”的研究由来已久。最早把智慧引入教育议题的是赫尔巴特。1802年,他在首次关于教育的演讲中说：“关于你究竟是一名优秀的教育者还是拙劣的教育者的这个问题非常简单：     

三本院校理论力学教学改革与实践

理论力学是机械专业必修的一门专业基础课,三本院校学生理论基础薄弱,学习主动性差,理论教学学时减少,教学难度大。文从教学内容、教学方法、教学模式和教学考试评价模式等方面对理论力学教学进行了改革,这对推动三本院校理论力学教学改革起了重要作用。     

浅谈归因理论在教育实践中的应用

归因理论的内容有：心理活动的归因、行为的归因、期望和预测。归因理论把人们的成功或失败归因于四个因数：努力、能力、难度和机遇。正确地认识和理解归因理论并将其应用于教学实践活动之中,能有效地指导教育的教学行为和受教育的学习行为,有助于教学工作的顺利开展和教育质量的稳步增高。     

四圆盘扭振系统三重共振的理论与实验研究

建立了具有平方非线性并受简谐激励作用的发电机组转子轴系四圆盘扭振模化系统的模型,应用非线性振动的改进平均法,研究系统的固有频率双重内共振关系ω３≈２ω２,ω２≈２ω１且Ω≈ω１时的三重共振问题,求得系统三重共振的一次近似解及稳态响应曲线,并进行了实验验证,实验结果与理论结果相符。     

汽车专业线上与线下理论与实践教学改革

在后疫情时代,网络教学已成为一种不可缺少的教学途径,当然这也对传统的教学方式以及教学内容的有效性给予了更多的挑战。如何强化理论与实践教学的有效性非常关键。汽车专业教学对于实践能力具有更高要求。在教学之中,将理论与实践结合是实现教育成功改革的关键。鉴于此,本文主要针对汽车专业线上与线下理论与实践教学进行相关浅析,仅供参考。     

中职无人机操控与维护专业课程体系的建设实践

针对目前中职无人机操控与维护专业缺乏实践性与应用性、缺乏与行业需求的对接等问题,提出了构建全面而实用的理实交融课程体系的思路。其中,关键思路是开展真实场景理实一体化教学和强化综合能力培养。通过理论学习,学生可以了解无人机的工作原理、技术规范和操作流程,从简单的基础操作开始,逐步掌握飞行控制、航线规划、遥感数据获取和处理等基本知识;通过实践教学,学生能够熟悉无人机设备的使用方法,训练飞行操作技巧,并学习故障排除和维护技术。学校与无人机企业建立合作关系,与企业合作开展实习、实训或共同研究飞行技巧和维修技术,使学生置身于真实的工作环境中,通过亲身参与无人机的实际操作,帮助学生更好地了解工作流程,提高分析实际问题的能力。在课程教学中引入案例分析和模拟训练,让学生在解决实际问题的过程中提高综合能力,训练解决问题的能力和创新思维。此外,通过建设实训基地、增设无人机操控实践项目、开设仿真模拟训练等措施,有效提升学生无人机操控的实践能力和综合素质。     

三重四极杆串联质谱仪碰撞池的研究现状与进展

三重四极杆质谱仪以其卓越的定量能力在环境、食品、药品领域有着广泛的应用.分析物离子在第一级四极杆中被选择,然后进入碰撞反应池发生碰撞反应生成子离子,子离子被第二级四极杆选择分析.碰撞反应池是三重四极杆质谱仪的关键部件,目前碰撞反应池多采用多极杆结构,多极杆上施加射频电压及静电压用于传输离子.减小离子在碰撞池中的驻留时间以最小化多反应监测(MRM)的串扰影响是碰撞池设计需要考虑的重要因素,各个仪器厂商都有各自专利的碰撞池设计实现最小化的串扰影响,本文针对各个厂商最新的碰撞池技术进行介绍.     

三重化冗余容错系统的可靠性与安全性分析

本文采用马尔可夫模型,在考虑多失效模式、故障诊断率、维修率及共因失效影响的情况下,对三重化冗余容错系统进行建模。并通过Matlab仿真分析故障诊断率、维修率、共因失效因子对系统可靠性和安全性的影响。     

理论与实践相结合教学路子的探讨

文中通过一些例子介绍作者在探索一条理论与生产实践结合教学行之有效的路子中的作法与体会。     

理论与实践相结合教学路子的探讨

文中通过一些例子介绍作者在探索一条理论与生产实践结合教学行之有效的路子中的作法与体会     

浅谈工程机械维修的理论与实践要求

首先概述了工程机械维修领域的现状,接着描述了其中常见的问题,最后叙述了维修理论方法,并列举了实践手段,从而建立了完善的维修流程,对工程机械维修具有参考意义。     

同时硝化反硝化的理论、实践与进展

本文在综合大量研究成果的基础上，对同时硝化反硝化现象的理论与实践进行了归纳、总结。从物理学、微生物学和生物化学的角度，对同时硝化反硝化现象做了理论阐述，总结了其工程应用的可行性，并对亚硝酸盐氮的同时硝化反硝化过程的影响因素进行了概括，对今后的研究方向和内容提出了建议。     

教育活动的实践性质与教师教育的关注策略

教师的教育教学活动是一种充满实践性的实践活动。但人类社会早期的教师实践,是与学术和科学无关的经验性实践。随着专门教师教育机构的产生和教育理论的发展,教师的经验性实践逐渐发展为专业性实践。现代教师实践成为专业性实践这一重要事实,对现代教师教育提出了新的要求。在这方面,欧美一些发达国家的教师教育在专业性实践的教育理念、教育目标、教育模式上,比我国走出了先进的一步,对我国理论与实践相分离的教师教育现实提供了具有改革意义的借鉴作用。     

经验重构：大学生心理健康教育的实践路径

当下中国大学的心理健康教育,重视教师理性权威,僭越学生的自我内省;强调传承科学知识,轻视学生的个体经验;加强心理咨询干预,无视学生的经验改造。致使心理健康教育遭遇瓶颈。基于杜威的自然经验主义教育学、建构主义学习理论以及罗杰斯人本主义心理学的“经验”思想,探索心理健康教育“经验重构”的实践路径。提出通过个体“叙述经历——调整心态——反思经历——自我训l练”四步骤,培育大学生的健康人格。     

企业文化理念的理论与实践

以洛阳LYC轴承有限公司物资供应部为例论述了在企业文化建设实践中,以人为本,文化先行,具有自己特色的供应精神、供应作风等企业文化核心理念体系.用理论指导实践,将核心文化理念应用到实际工作中,以促进企业健康良好发展.     

基于LabVIEW的三重四极杆质谱仪开发平台的设计与应用

相对于单四极杆,三重四极杆质谱仪具有多种工作模式和更复杂的工作时序。为了适应研发需要,本设计采用虚拟仪器技术,开发了一套用于三重四极杆质谱仪的测控平台。平台硬件由工控机、PXIe板卡和辅助电路组成,软件基于LabVIEW开发环境,以状态机为基本架构。该平台能够对仪器各执行单元进行控制和监测;对离子光学系统、高压及四极杆电源的时间响应特性进行测量,获取建立时间等关键参数;测试各工作模式下不同条件的时序特征,从而对抗串扰等仪器性能进行评价。该平台具有界面友好、易维护、功能可扩展等优点,可以作为三重四极杆质谱仪研制过程中一种有效、方便的工具。     

基于关系营销理论的第三方物流绩效评价与分析研究

本文用结构方程模型,研究了关系营销理论中的关系维度可能对第三方物流绩效的影响,并对应用关系营销理论的第三方物流绩效进行了充分的分析,最后为第三方物流提供方指出应该努力的方向。     

自然教育理论与现实教育

本文主要论述了我国教育发展的现状及在市场经济的前提下转变现实教育职能的重要性,汲取西方自然教育理论为我所用。     

一种具有三重核查功能的制造业记录仪

现有RAM＋FLASH架构的无纸记录仪存在数据完备性和可核查性的缺陷,文章提出了一种基于FRAM＋FLASH架构、采用MD5算法的有纸记录仪,通过FRAM＋FLASH架构提升了数据的完备性,通过MD5算法设置用户＂32位链接变量＂和仪器生产商＂32位链接变量＂,实现了电子数据的三重核查功能。