试论张謇的阅历观

“学问兼理论与阅历乃成”。张謇先生的这段名言内涵深刻,意义深远,无论对于学习、成才和工作都具有重大的指导作用。系统地研究、自觉地践行张謇的阅历观,是继承、发展和创新张謇思想的一项十分有益的工作。     

培育与践行社会主义核心价值观的动力支点分析

当代中国社会转型是在高度压缩的时空中进行的,呈现出多元文化交织发展的生动图景。在多元文化的交流与碰撞中,审视社会主义核心价值观的培育与践行,得出利益整合是培育与践行社会主义核心价值观的现实基础、制度创新是培育与践行社会主义核心价值观的关键链接、文化再造是培育社会主义核心价值观的精神支撑。     

张謇校企合作思想的现实审视

张謇是我国实业教育的先驱,校企合作思想是张謇实业教育思想的精髓。张謇在践行“教育与实业迭相为用”教育主张的同时,也探索出专业与产业对接、课程与生产对接、培养目标与职业岗位能力对接的全新校企合作之路,对当今职业教育校企合作仍具有普遍的现实意义。     

张謇元素在高职特色校园文化建设中的应用——以南通纺织职业技术学院为例

张謇元素是指张謇的思想言论、实践活动以及图文资料等能够展现张謇个人形象与魅力的要素。以南通纺织职业技术学院为例,从物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设、行为文化建设几个角度论述了张謇元素在高职特色校园文化建设中的必要性与可行性。     

张謇女性教育观对当代女大学生价值观的启迪

张謇大力兴办女学,注重对女子进行德行教育、启智教育、职业教育,培养德才兼备、独立自主的新型女性,这些都反映了张謇对女子人格独立、经济独立的认可和期待。反观当代中国社会部分女大学生价值观呈功利化、实用化倾向,享乐主义、学习无用论、回归家庭等观点盛行的现状,提出张謇女性教育观对当代女大学生树立健康的价值观所起到的教育作用。     

张謇女性教育思想及其当代意义研究

介绍了张謇＂女子有学邦家之隆＂的女性教育思想产生的背景和具体内涵,分析了张謇女性教育思想重生存技能培养和重道德教育的特点,指出了张謇女性教育观中的差别化教学、价值观教育、工学结合理念等对当代教育的借鉴意义。     

大真大善大美——走进张謇的哲学世界

张謇的哲学世界丰富多彩,其中,自强不息的智慧学说是张謇的人生观,亦即张謇的哲学总纲;大真即科学态度之真,是张謇的世界观;大善即思维方法之善,是张謇的方法论;大美即人格德性之美,是张謇的价值观。     

培育和践行社会主义核心价值观之理路探究——以中国梦的云南篇章为视角

实现"富民强滇、建设美丽云南",是中国梦在云南的具体实践。社会主义核心价值观为中国梦的实现提供了根本的价值遵循和强大的精神支撑,并能够提升"富民强滇、建设美丽云南"的凝聚力。立足云南实际,发扬"云南精神"、坚持"三个倡导"并着力从三个方面培育和践行社会主义核心价值观:创新宣传形式,加强宣传教育使社会主义核心价值观内化于心、外践于行;弘扬云南优秀民族传统文化使其成为培育社会主义核心价值观的重要源泉和载体;学习"杨善洲精神",发挥党员干部践行社会主义核心价值观的引领和示范作用。     

依法治国背景下新时代大学生社会主义核心价值观践行路径分析

“德治”与“法治”相辅相成,二者缺一不可,因此单靠德治建设中国特色社会主义社会是无法实现的。为此,以依法治国为导向,进行社会主义核心价值观践行路径分析。该分析分为三个环节,首先分析了依法治国与社会主义核心价值观逻辑关系,然后以问卷调查的方式分析出我国当前社会主义核心价值观践行中存在的问题,最后从学校、个人和社会国家等三个方面提出社会主义核心价值观践行三条路径。通过本研究以期为社会主义核心价值观的宣扬和实现提供参考和借鉴,以便构建社会主义文明和谐社会。     

我国当代英雄观研究:基于核心价值观维度

英雄是推动社会发展、文明进步的重要精神力量。在经济全球化、文化多元化的时代背景下,从核心价值观维度出发剖析英雄观问题,审视当前我国社会英雄观培育和践行的困境,以社会主义核心价值观为基础培育和践行我国当代英雄观,对于英雄精神的继承与发扬具有重要的意义。