建筑电气与智能化专业多校联合毕业设计实践与研究

毕业设计对培养建筑电气与智能化专业学生综合运用所学基础理论、基本知识、基本技能解决实际问题具有十分重要的作用。联合毕业设计不仅能促进高校之间的交流，而且能夯实专业建设，扩大专业影响力。通过对建筑电气与智能化专业联合毕业设计8年实践教学模式进行分析，探讨高校与高校、高校与企业等主体与各协同体互动式实践教学模式，针对存在的问题提出相应的建议，以落实教育资源共享共用理念，推动教学相长，实现多方互惠共赢，推进协同育人多维度实践教学模式的创新。     

BIM技术在校企联合毕业设计中的应用和实践

文章阐述了同济大学和上海建工集团在校企联合毕业设计中开展BIM技术研究和应用的目的和意义,介绍了联合毕业设计实施的过程和方法,并通过实际工程案例介绍了基于BIM技术的毕业设计研究内容、方法和成果。实践表明,联合毕业设计的开展使学生、企业和学校三方获益,取得了丰硕的成果和良好的社会效应。     

PDCA在土木工程毕业设计中的应用

毕业设计是土木工程专业整个本科教学过程中最后一个综合性的教学实践环节,是学生综合运用土木工程专业基本理论和专业技能分析和解决工程实际问题、实施独力工作和创新研究的演练过程,也是对学生学习能力和专业素质的全面检查。毕业设计的质量就是土木工程专业教育质量的体现,因此,加强对毕业设计过程的质量控制有着非常重要的意义。文章提出把PDCA质量控制循环原理运用到土木工程专业毕业设计质量控制过程中,经过实践,该方法可明显提高毕业设计质量。     

校内多专业联合毕业设计实践初探

建筑学专业横跨工程技术和人文艺术,建筑作品更需多专业协作产生.因此文章立足于综合性大学多专业的交叉与融合,以建筑学本科生毕业设计为契机,将多专业联合起来,共同针对同一课题的不同角度开展设计和研究,通过教学实践、分析存在的问题和未来需要完善的内容,并提出未来多专业联合毕业设计的新方向和新角度,开拓学生视野,改进教育模式.     

计算机辅助设计在土木工程毕业设计中的应用

从建筑设计和结构设计方面对应用天正建筑及PKPM系列设计软件完成毕业设计的全过程进行了分析,指出在毕业设计中应用计算机辅助设计软件达到了确保毕业设计教学质量并提高学生计算机应用能力的效果。     

节能建筑设计理念在建筑学毕业设计中的应用

分析了在建筑学毕业设计中进行节能建筑设计的必要性和重要性,提出了在建筑学毕业设计中进行节能建筑设计切实可行的方法和措施,指出建筑学毕业设计必须贯彻建筑思想,实践节能建筑操作,这将给建筑教育和建筑市场带来深远的影响。     

八校建筑学联合毕业设计中期评图举行

近日,同济大学与天津大学、清华大学、东南大学、重庆建筑大学、浙江大学、北京建筑工程学院、中央美术学院八所院校的建筑学师生共聚同济大学,在该校建筑与城市规划学院钟庭报告厅举行八校联合毕业设计中期评图。同济大学副校长伍江、建筑城规学院常务副院长吴长福在开幕式上致辞。评图活动由同济大学建筑系副主任黄一如教授主持,并特邀了多位建筑领域的知名教授和建筑师作为客座评委参加评图。     

天正建筑及PKPM软件在毕业设计中的应用

就应用天正及PKPM进行毕业设计的过程作了探讨,并与传统的手工计算、绘图进行了比较,最后提出了修改毕业设计教学实施计划的建议,从而达到增强教学针对性和提高学生综合素质的目的.     

基础隔震技术在毕业设计中的应用

本文介绍了将基础隔震结构作为本科毕业设计题目的实施过程 ,总结了实施过程的重点、难点。四轮的毕业设计指导实践证明 ,无论是理论的深度 ,还是具体过程的可操作性 ,将基础隔震技术作为本科毕业设计题目都是可行的 ,更重要的是这个设计题目将学生的基础知识和先进的减震技术有机地结合在一起 ,使学生的知识应用和创新能力得到了很大的锻炼。     

微课在高职高专美术教育毕业设计(水彩方向)中的应用研究——以水彩创作为例

随着信息技术的发展,微课已经成为一种新的教育资源,其短小精悍、目标明确、灵活性强的特点弥补了传统教育的不足,同时开拓了未来教育的新方向。该文结合高职高专美术教育毕业设计的现状与特点,阐明了高职高专美术教育毕业设计(水彩方向)的微课应用模式与操作流程,以及微课在高职高专教学改革中的重要意义。     

建筑学专业毕业设计教学改革探讨

在建筑行业出现整体下滑、建筑教育受到较大冲击的背景下,文章从毕业设计的管理角度着手,以中国矿业大学建筑系毕业设计的教学组织与改革为例,以满足学生就业需求和毕业设计质量水平为前提,对毕业设计组织、考核及成果评价等方面进行探讨。     

建筑工程专业毕业设计档案管理现代化的探索与实践

本文研讨了建筑工程专业毕业设计档案管理现代化的迫切性 ,介绍了“本科生毕业设计计算机多媒体管理系统”软件的开发与应用     

城市规划专业联合毕业设计实践的探索

城市规划专业毕业设计是学生从学习阶段到实际工作转变的最佳锻炼机会,是本科教育必不可少的重要环节。各高校城市规划专业根据自身的教学安排进行毕业设计教学实践,但单个高校独自主办毕业设计往往受限于选题、调研等实际问题,难以达到理想的教学效果。对此,文章提出由各专业院校共同举办城市规划专业联合毕业设计,并根据以往7年各参与院校主办联合毕业设计的经验,针对存在的问题提出相应的改进建议,为高校及学生提供更好的毕业设计交流平台。     

重视本科毕业设计 提升本科毕业设计质量

本科毕业设计是连接教学与实践的重要桥梁,也是本科教学的一项核心内容。文章首先从选题模式、组织管理和考核机制三个方面分析了目前本科毕业设计中存在的问题,据此提出提高院校重视度、增强指导教师责任心,以及加强学生互动沟通能力的解决方案,最终从院校、教师和学生三方面建立三位一体的设计理念和管理体系,为提升本科毕业设计质量提供参考。     

基于创新能力培养的毕业设计教学体系研究与实践

为提高工科本科教育人才培养质量,将创新能力的培养与毕业设计课程相结合,从毕业设计选题、工程实践能力、教学组织、过程管理和毕业设计质量评价体系等方面对毕业设计进行了教学改革,构建了基于创新能力培养的毕业设计教学体系。教学实践证明,采用该教学体系能明显提高毕业设计质量和学生的创新能力,为培养高素质的拔尖人才提供了新的思路。     

土木工程专业本科生联合毕业设计探索

本科生毕业设计是土木工程专业非常重要的教学实践环节。本科生联合毕业设计可以大大开拓学生的国际视野,锻炼学生的创新思维,建立学生多元文化的意识,培养学生在不同文化背景下工作、学习以及人际交流的能力。文章通过同济大学土木工程学院三年来本科生联合毕业设计的实践经验,探讨本科生联合毕业设计模式、程序、收获,以及经验与建议。     

毕业设计选题的可拓综合评价模型及其应用

结合高校毕业设计选题的实际需要．利用物元理论，建立了基于毕业设计选题评价的关联函数和可拓评判的数学模型。实践证明，该数学模型反映了毕业设计选题评价的内在规律，具有正确性。