小学语文作文教学中层递式教学模式的应用探讨

在小学语文教学过程中,作文教学一直以来都属于较为重要且教学难度较大的内容之一,传统的小学语文作文教学中教师习惯采用单一的教学模式引导学生对经典的范文进行模仿,导致学生的写作缺乏创新及特色,不利于学生写作能力及写作水平的提高。因此在小学语文作文教学中实施有效的教学模式显得尤为重要,层递式教学模式能促进学生写作水平的提高,优化学生的写作质量,促进小学语文整体教学效率的提高。针对小学语文作文教学中层递式教学模式的应用措施展开了探讨。     

如何培养学生的写作能力

小学作文是小学语文教学中的重难点,是小学语文教师倍感棘手的课题。本文结合教学实践,从注重作文素材的积累、学生写作兴趣的激发、思维能力的训练以及想象能力的培养等四个方面入手,培养学生的写作能力,从而提高学生的写作水平。     

核心素养背景下的小学作文教学策略

<正>随着新课程改革的不断深入,培养学生语文核心素养已经成为小学语文课程的一个主要教学目标,而作文教学是语文教学的重要组成部分,是培养学生语文核心素养的重要途径。然而,在传统小学作文教学中,大多数教师采用固定的教学模式,直接影响学生的参与积极性。为了改变这一现状,教师应转变教学观念,尊重学生的主体地位,采取灵活有效的教学方法来优化作文教学。本文将主要分析在核心素养背景下的小学作文教学,并提出具体的实施策略。一、激发学生的写作兴趣小学阶段是培养学生兴趣爱好的最佳时期,     

谈提高小学语文写作教学的有效方法

小学生的写作水平能够反映出他们的语文综合素养,能体现出他们对所学的语文知识的掌握情况。所以,作文教学是小学语文教学的非常重要的组成部分,也是教学的重点和难点,但其教学效果却一直不尽如人意,学生也对写作望而生畏。作为小学语文教师,我们应当在教学实践中多研究、多探索、多尝试,注重激发学生的写作兴趣,让他们自由表达自己的独特感受,达到提高小学语文写作教学的目的。     

小学高年级作文教学中“体验式教学法”的运用与分析

<正>写作是小学语文教学中非常重要的环节,能锻炼学生的语言表达能力,提高学生的语文素养。但当前小学作文教学效果不佳,需要教师创新教学方式,寻找新的作文教学方法。笔者根据多年教学经验,总结出"体验式教学法"。所谓"体验式教学法"就是基于生活体验进行作文教学,是一种高效的作文教学手段,能激发学生的写作兴趣,提高作文教学质量。一、采用"体验式教学法"的必要性     

小学作文教学策略分析

<正>如今大部分小学生写作水平较低,缺少写作的基本核心素养。因此,小学作文教学承担着培养学生写作习惯与激发写作兴趣的重要任务。本文从教学实践出发,对小学写作教学策略进行分析。小学阶段需要学习的知识量有限,难度较低,此时是培养学生良好学习习惯的最佳时机。因此,教师要注重作文教学,培养学生良好的写作习惯。写作一方面能促使学生思考,提升学生的语言表达能力,另一方面可以提高学生的思维能力,培养其核心素养。     

刍议新课改背景下小学语文作文教学的思考与实践

随着我国新一轮基础教育课程改革的不断深入,传统"黑板粉笔"式的小学语文作文教学在日新月异的时代背景下愈显孱弱,改革小学语文作文教学方式、培养学生写作热情势在必行。语文是小学教育中最重要的组成环节之一,是以培养学生驾驭语言的能力为主要教学目的,以提高学生基本语文文化素养作为主要教学任务的基础学科,在学生口才能力的提升、健全人格的培养与审美能力的养成等方面大有裨益。本文结合教学实际,针对在新课改背景下如何创新小学语文作文教学提出相关建议,以期为其他小学语文教师有所启迪。     

汲取生活之水，灌溉作文之花——浅谈小学写作教学的生活化

<正>在小学语文教学中,作文是主要教学任务,教师需要掌握学生写作方面的不足,采用合适的教学方法,提高学生的写作水平。本文以小学作文教学的生活化为主题,从三个方面详细分析,引导学生汲取生活之水,灌溉作文之花,提高写作水平。学生的写作欲望不高,写出的作文内容空洞、缺少思想感情,教师要结合具体的教学情况,合理地运用生活化作文教学法,调动学生的写作积极性。让学生从生活中积累写作素材,丰富情感,提高写作水平和语文核心素养。一、融入生活化元素,激发学生的写作兴趣     

小学作文教学的优化结构

小学作文教学是小学语文教学中一个重要的部分。教师应该从三个方面优化小学作文教学的结构,使学生的写作水平得到提高。首先,教师应该引导学生积累写作素材,提高他们作文的说服力;其次,教师应该培养学生的写作构思能力,使他们的写作更加得心应手;最后,教师还应该科学评估学生的作文,帮助学生有针对性地得到提高。本文对此进行了分析研究。     

创新——提升小学生写作能力的有效手段

<正>写作教学是语文教学的重点,也是难点。提高学生的写作能力,可以提升学生的语文综合素养。然而,在作文教学中,受传统教学模式的影响,学生的写作能力一直没有提升,作文教学的效率也不能保障。新课改对作文教学提出了全新的要求,教师要创新作文教学方法,激发学生的写作兴趣,让学生感受语文学习的魅力,促进学生语文综合素养的提高。本文结合小学语文教学实践,研究创新写作教学方法、提升作文教学效率、提升学生写作能力等,以促进师生共同成长,不断提高学生的语文综合素养。     

谈课外阅读在小学作文教学中的重要性

<正>在小学语文教学中,作文教学是一个关键环节,能够培养学生形成较强的语言文字综合运用能力。基于"读写结合"教学模式,越来越多的小学语文教师将课外阅读作为提升学生写作知识积累量以及写作水平的途径。本文就课外阅读在小学作文教学中的重要性进行探讨。以课程改革持续推进为背景,小学阶段作文教学的受重视程度也有所提升。对于小学生而言,写作具有一定的难度,主要是其自身写作知识的积累不足。针对这种的情况,教师可以将引导学生开展课外阅读作为提升其写作水平的重要方法,以课外阅读促进写作教学的开展。     

试论如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力

作文教学是小学语文教学中非常重要的组成部分,学生的想象能力在很大程度上影响着学生的写作水平,为了确保小学阶段学生的想象能力能够在语文作文教学中得到有效培养,小学语文教师需要在作文教学中对学生进行正确引导,激发学生写作兴趣的同时,刺激学生的想象思维,营造符合学生想象思维培养的作文学习氛围,为学生想象能力的合理培养提供保障,促进学生的全面发展。     

“核心素养”落根于小学语文写作辅导课堂的方法

在当前小学语文教学课堂中,作文教学是最为重要的组成部分,不仅有助于锻炼学生的语言表达能力,还有助于培养学生的语言感知能力。因此,在当前小学语文教学课堂中,为了使学生作文写作水平和质量能够得到有效提高,教师要将核心素养教学目标完美落实到课堂教学中,以促进学生核心素养为主开展相关的教学活动,从而使学生可以更加灵活和多样性地进行作文写作,为学生后续语文学习奠定坚实的基础。     

浅议高中语文作文教学中的问题及策略

<正>写作教学作为高中语文教学的一部分,学生写作水品的高低也体现出他们语文方面的综合素养。因此,提高写作教学效果,培养学生写作素养,提升学生写作能是语文教学重点之一。然而在语文作文教学中可以发现教师和学生受到考场作文的影响,写作教学中存在以下问题限制了学生写作思维,不利于提高高中生作文写作素养,学生作文水平难以提高。1.作文要求过于局限。在高中语     

新课改背景下高中作文教学的思考与实践

<正>新课改背景下,教师要不断改进与优化教学模式,强化作文教学效果,为学生设计更加多元化的写作任务,督促学生积累写作素材,不断激发学生的写作欲望,打造高质量的高中作文教学环境,提高学生的语文素养。接下来,笔者将从三个方面简单介绍在新课改背景下如何开展高效的高中作文教学。一、深入挖掘教材,提升学生写作水平教材都是经过专家仔细研究、认真甄选的,所选文章都是精华,不仅能让学生接触     

放飞心灵，灵动笔尖——浅谈小学作文有效教学策略

随着当前课程改革的不断深化,小学语文教学要求对写作加强重视,在原有教学方式的基础上,要注重学生兴趣的培养,提高学生写作的内在驱动力,提高学生写作的积极性。现阶段需要教师在写作教学中,不断创新和优化教学方法,激发学生的写作热情,让学生养成多练笔、多表达的习惯,不断提高学生的写作水平。主要阐述在当前新课改下,对提高小学作文写作教学的主要策略进行分析和论述。     

让小学生写作插上理想的翅膀

作文教学是语文教学的"拦路虎",如何攻克这只"拦路虎"是所有小学语文教师要研究的重要课题。小学生的写作水平能体现语文教师的教学水平,还能体现学生的语文知识综合运用能力和整体语文素养。因此,教师必须恰当运用教学策略,积极探索,提高小学生写作水平,让小学生写作插上理想的翅膀。     

小学语文课堂的微作文教学实践

<正>小学是教育启蒙阶段,肩负着引导学生思维的重任。作文教学有利于培养学生的语感和写作能力,提高小学生的语文核心素养。本文对小学写作教学中的微作文教学模式进行探索,旨在提出有效的教学方法,提高课堂教学效率。我国现行的《小学语文新课程标准》明确规定:"小学写作教学应当贴近生活,利用学生熟悉的情境设置教学环节,激发小学生的写作兴趣,采用微作文等新型教学模式,全面提高小学生的作文表达能力。"微作文包含几个方面:微型素材积累,丰富小学生作文储备;微型作文训练,提高小学生的表达能力;微型作文讲评,培养小学生的作文思维。微作文教学模式     

小学语文作文教学存在问题及优化策略研究

加强小学生语文作文教学的研究具有十分重要的意义,它既有利于改变传统小学语文作文教学模式,又有利于激发学生的写作兴趣,提高小学语文作文教学有效性。因此,本文立足于小学语文作文教学现状,分析了语文作文教学中存在的问题,并且通过实践总结出了优化作文教学的有效策略,希望能够让学生感受到写作的魅力并爱上写作。     

“个性化写作”在中职作文教学中的运用分析

<正>在当前中职语文教学中,写作教学非常重要,有助于从整体上提高学生的学习能力以及语文素养。但是在传统中职作文教学中,还存在着诸多问题,严重影响了学生的学习效率。教师要运用个性化写作教学模式,根据学情,采用有针对性的训练方法,从整体上提高学生的写作水平。