共查询到20条相似文献,搜索用时 140 毫秒
1.
2.
《电机与变压器》这门课程是技校学生的一门专业课,非常重要,但是在教学过程中,学生基础差,学习的热情不够,教师教学存在许多不足,教学有待反思。现从教学安排、教学方法、教学手段、实验实践、学习方法五个方面进行探讨分析,以提高教师教学效率和学生学习的能力。 相似文献
3.
几何光学是信息工程(光电)专业的学生所面临的第一门专业基础课程。本文以培养学生的工程素质为出发点,探讨了几何光学教学的有关问题。作者在该课程的教学中结合工程实际的需要,向学生提出实际课题, 引导学生主动地学习,在现有资源的基础上寻找解决问题的正确方向,以团队合作的方式积极参与科研开发,描述自己的方案并与其他小组讨论。实践证明,这种教学方式在培养学生学习与发展的能力、分析问题与创造性地解决工程问题的能力等方面具有积极作用。 相似文献
4.
计算机基础课程是培养大学生综合素质和能力的重要课程,是培养复合型创新人才的重要环节,本文根据地方高校实际情况,总结分析"大学计算机基础"课程教学中存在的一些问题,通过自己在计算机基础教学中多年的教学经验,探讨计算机基础课程教学中,如何避免学生厌学、无学习兴趣等问题,通过实践教学启发学生自主学习从而达到培养学生计算思维能力的教学目的。 相似文献
5.
目前技工学校的学生普遍存在基础差、学习动力不足的现象。因此,如何让学生能完全接受《模拟电子技术基础》这门课的全部知识,特别是重点内容的理解和应用,为以后的专业知识打下良好基础,一直是我所探索和研究的方向。近几年来,我一直担任这门课的教学和研究,在平时的日常教学中,以培养学生的主体意识,提高学生的学习兴趣和学习积极性为中心,不断改进教学方法,总结了以下一些教学方法。 相似文献
6.
7.
"电路理论"课程是电气信息类专业的一门主干技术基础课。笔者根据多年的教学实践,对目前教学过程中学生反映出来的一些问题做了一些研究。教学过程中,加强基础教学,强化工程概念,并引入案例教学和问题教学法,有效地提高了教学质量,不仅为后续专业课程的学习奠定良好的理论基础,而且有助于提高学生分析问题和解决问题的综合能力。教学结果显示,采用该授课方法,强化了学生的工程概念并提高了学生的学习兴趣。 相似文献
8.
几何光学是信息工程(光电)专业的学生所面临的第一门专业基础课程。本文以培养学生的工程素质为出发点,探讨了几何光学教学的有关问题。作者在该课程的教学中结合工程实际的需要,向学生提出实际课题,引导学生主动地学习,在现有资源的基础上寻找解决问题的正确方向,以团队合作的方式积极参与科研开发,描述自己的方案并与其他小组讨论。实践证明,这种教学方式在培养学生学习与发展的能力、分析问题与创造性地解决工程问题的能力等方面具有积极作用。 相似文献
9.
10.
11.
“信号与线性系统”课程过去是自动化专业的必修课,而在电气工程类专业有的院校开设,有的院校不设,现正在拓宽专业面,强调打好基础,尤其电气工程和自动化作为一个宽口径专业,当然应该开设此课程。本文针对大家正在关心的两个问题提出了一些意见:(1)如何选定课程内容使之与前修、后续课程既有联系又不重复?本文就该校教学实践提出的课程内容安排的一些意见,为大家探讨这一问题提供了参考;(2)该课作为电类专业的一门主要基础课,其内容要不要按不同专业有所区别?本文主张应有不同,但另一种意见作为基础,既要宽厚,就不要细分,这又是一个值得探讨的问题。 相似文献
12.
计算机专业作为一门操作性、实践性、创造性强的学科,在计算机专业课教学中,如何打造“高效课堂”,在很大程度上取决于学生的自主性参与度。因此,如何更科学构建计算机专业课教学体系,变传统被动的“模仿”式学习为学生主动参与的创新探究式学习,创设开放、主动、平等、高效的学科教学对提高计算机专业课教学有效性具有积极意义。 相似文献
13.
过程控制是工业自动化的重要分支。"过程控制系统"是自动化专业的主要专业课程之一,通过本课程的学习,使学生掌握过程控制系统分析、设计的基本方法和技术。如何有效地提高学生学习《过程控制系统》课程的积极性、主动性,培养学生的实践能力,提高教学质量已成为该课程教学研究的重要课题。控制系统分析与设计是MATLAB成功应用的领域之一,本文介绍了MATLAB在《过程控制系统》教学中的应用体会,重点讨论了基于Simulink的对象特性求取、单回路控制系统调节器参数整定的方法。几年来的教学实践表明,应用MATLAB对控制系统进行分析与设计,能有效地提高学生分析问题、解决问题的能力,提高教学质量。 相似文献
14.
翁虹 《电气电子教学学报》2002,24(3):106-108
详细介绍了十进制、二进制之间转换的各种方法、方法的原理以及这些方法的汇编语言编写方法,它不仅是介绍了一种问题的解决方法,而且说明了在教学中总结和分析问题解法的基本原理是帮助学生灵活应用各种解题方法的关键,在教学中采用“一题多解”的教学方法有助于开拓学生思路,提高学生实际分析问题和解决问题的能力,培养了学生的创新能力。 相似文献
15.
从教学过程、教学效果、改进方向等方面总结了在“PLC原理及课程设计”这门课程中采用以学生实践为主的一些经验。三轮的教学实践表明,使用这种方式对学生的创新精神的培养和学生动手能力的提高都有极大的推动作用。 相似文献
16.
集成电路设计人才培养课程体系改革 总被引:2,自引:0,他引:2
本文讨论了本校微电子专业方向的课程体系改革。改革内容包括拓展课程设置范围,设置专业模块和课程群,增加学生选课空间;将部分专业基础课前移至5学期和6学期;加强集成电路设计实验室建设,培养毕业生实际动手设计能力。校企联合可以实现优势互补,共同培养集成电路产业急需的专业技术人才。组织学生和教师共同参与教研可以提高课堂教学质量。 相似文献
17.
针对创新型人才培养要求,本文以"计算机科学基础"课程的教学为立足点,探索了一种"做什么"与"怎么做"相结合的教学模式:不仅让学生明确应该"做什么",更要让学生学会主动地探索"怎么做"。教学实践证明,"做什么"与"怎么做"相结合的教学模式是行之有效的。 相似文献
18.
案例式教学作为一种启发式的教学方法,可有效调动学生学习积极性,提升课堂质量。以卷积和章节为例,探讨了如何从防疫相关活动中,挖掘“信号与系统”教学案例,并分析了相应的思政元素设计。成果可用于辅助相关专业课程教学设计。 相似文献
19.
赵阳 《电气电子教学学报》2003,25(5):8-11
本文主要讨论了电气工程高等教育中的专业课英文教学改革。通过介绍为电类专业四年级学生开设“电磁兼容”课程的英文教学经历,就如何在高等工程教育中融入英文授课、并提高英文教学效果进行了有益探讨。文中涉及专业课英文授课意义、原版教材的选择及内容取舍、授课基础准备、灵活授课方式等问题,最后给出了教学实践结果和数据分析,结果较令人满意。本文是在作者的教学实践基础上总结而成,因此对在高校工科推广和改进专业课双语教学具有一定的参考价值。 相似文献
20.
关于"电路基础"、"信号与系统"课程优化整合的探讨与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
许庆山 《电气电子教学学报》2002,24(4):19-22
介绍了将“电路基础”和“信号与系统”这两门课进行了优化,整合,合并为“电路,信号与系统”一门大课分两上学期开设,完成了一个教学循环出版了相应的教材《电路、信号与系统》,并阐述了关于这两门课优化、整合的思考与实践。 相似文献