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从高校环境专业教学实施网络课程必要性和可行性分析入手,结合部分高校已经开展环境专业教学网络课程的建设情况,从设计原则、设计理念、脚本撰写、结构构建、导航构建以及反馈构建等方面探讨设计和构建高校环境专业教学网络课程体系,希望为高校环境专业教育模式的改革带来启示和思考,实现环境专业教学的可持续发展. 相似文献
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高职计算机网络课程是一门相关专业的专业基础课,实践性较强,比较适于项目教学法的实施。通过大量教学实践证明,项目教学法比较适合应用于实训教学。高职计算机网络课程实训教学,“在课程体系中的地位是非常重要的。根据计算机网络课程特点和学生的学习特点,在教学中应用项目教学法是比较合适的。文章主要对项目教学法在计算机网络中的应用进行了阐述。 相似文献
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高职高专《计算机网络技术》课程教学设计与实施 总被引:1,自引:0,他引:1
《计算机网络技术》是高职高专计算机网络应用专业的专业基础课程。本文通过课堂教学设计、实践教学设计、教学考核设计三个方面对如何实施该课程的教学进行了探讨。 相似文献
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网络工程专业“计算机网络”课程教学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
针对网络工程专业,从“计算机网络”课程的特点和教学目的出发,就“计算机网络”课程教学中存在的一些典型问题进行了分析,从理论教学和实践教学两个方面展开深入的讨论,提出了若干探讨性的改革建议。 相似文献
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"数据结构"是计算机专业的重要专业基础课程,该课程具有一定的难度和抽象性,在网络教育模式下的教学方法是一个值得探讨的问题。分析了数据结构网络教学方法,阐明互动式网络教学和网络课件开发的关系,提出遵循以教师为主导、学生为主体的教学模式,同时重视教学实践环节和质量评估,以提高数据结构的教学效果,促进学生分析问题、解决问题能力。 相似文献
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为提高当代大学生的信息素养,许多高校开设或改革信息技术类课程,笔者对高校信息技术类课程的多媒体教学方式环节改革进行了探索:提出面向非信息专业的课程可根据教学对象差异采取分级授课,按教学内容侧重不同变换多媒体教学环境,并采取相应教学方法;对信息专业的课程则在课堂教学、实践教学、网络教学各环节结合使用多媒体组合教学方式,适应信息技术发展的特点。 相似文献
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"微电子学导论"是电子信息科学与技术专业一门重要的专业方向必修课程,利用Blackboard教学平台实现了网络教学,课程教学内容、教学方式和教学方法都得到了相应的改革与创新,加强了师生互动,激发了学生兴趣,创新改革了考核机制.在遵循个性化、师生互动、内容完整性和开放性原则的前提下,设计了"微电子学导论"网络课程方案. 相似文献
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“网络安全”课程是针对物联网中与各种通信网络有关的安全问题所设的一门课程。针对如何在物联网专业中教好“网络安全”课程,主要从正确的教学指导思想、多样化的教学手段和合理的评价体系等三个方面进行了详细阐述。 相似文献
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"网络安全"课程是针对物联网中与各种通信网络有关的安全问题所设的一门课程。针对如何在物联网专业中教好"网络安全"课程,主要从正确的教学指导思想、多样化的教学手段和合理的评价体系等三个方面进行了详细阐述。 相似文献
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无线传感器网络是一种新兴的信息通信技术,作为农业物联网的关键技术之一,其具有极广阔的应用前景。在传统的"无线传感器网络"课程教学中,教师往往单纯注重基本理论、基本方法和基本概念的描述,忽视将理论与实践相结合,忽略对学生设计思维能力和创新能力的培养,对于农业电气化与自动化专业而言,如何在本科及研究生教学过程中进行此内容的教学面临较大的挑战。根据河南科技大学开设"无线传感器网络"课程的教学实践,分析了该课程的教学特点,研究探讨了无线传感器网络的教学模式改革,激发学生的学习热情,培养学生的创新能力。 相似文献
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制图课程是一门重要的技术基础课,对于非机械类的理工科专业该课程同样重要却未受到足够重视。首先分析了理工科制图课程教学中常见的问题,然后从优化教学内容体系、多媒体应用、提升教学趣味性、建立开放式网络教学平台、加入简易测绘内容以及改革考核方式等几个方面探讨了教学改革方法,教学实践证明这些方法能很好地提升教学效果。 相似文献
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计算机网络是广大高校计算机专业的必修课,也是一门难度比较大的课程。当前一些计算机网络教师依旧依照以往的以教师为中心的教学理念,这种教学模式导致课程教学偏离认知主体,在加上计算机网络教学内容繁琐,知识点抽象,学生学习存在一定困难,而且更为严重的是实践教学不足,网络的应用性没得到突出,无法锻炼学生的实际工作能力,无法实现高职院校应用型人才培养战略。针对上述同题,笔者提出构建应用型计算机网络教学,通过加强优化教学内容、加强实践教学等几方面工作,从而提高计算机网络课程的教学质量。 相似文献
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随着计算机技术的发展与网络虚拟软件的广泛应用,越来越多的高校运用虚拟机技术建立网络虚拟实验室用于计算机专业的教学,这既可以解决各高校的资金紧张问题,使用简单、方便实用性强,最大限度的锻炼了学生的动手能力与操作能力。本文通过阐述虚拟网络实验室在计算机教学中的应用的优势,探讨在计算机网络课程及其他专业课的教学中产生的积极影响。 相似文献