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显然,Flash已经成为了一个产业,而“闪客帝国”无疑是Flash商业化的探索者。2000年下半年的某天,笔者曾经在公共汽车上碰巧听到一对青年男女的对话,因为内容特别,所以至今印象深刻。女青年说:“不要灰心,等过一段时间,把网站卖了,至少得100万,看谁还能瞧不起你。”男青年默然。不知道那个男青年的网站最终卖出去没有,但是我知道2000年之后,网络公司的冬天就来临了。我想,就算他的网站可以出手,也应该不会能够卖到100万的价钱。自从网络泡沫破灭以后,很难再有个人网站能够吸引投资者的注意,也很难再得到真正的亲睐。当然,总有意外,就像闪客… 相似文献
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川端康成(1899—1972),第一位获得诺贝尔文学奖的日本当代作家。其文学创作活动开始于1914年,终止于1972年,代表作品有《雪国》、《伊豆的舞女》、《古都》、《千只鹤》、《月兮月兮》等。在进行文学作品的创作活动中,川端康成大胆的对于西方现代主义文学写作手法进行了借鉴,同时也继承了日本传统文学的古典神韵之美,其中川端康成在作品中对于日本民俗文化风情的变现尤为突出。本文通过对川端康成部分文学作品进行分析,探讨川端康成文学作品中所具有独特魅力的日本民俗文化风情,展示其对于日本文学,亚洲文学、乃至世界文学发展做出的杰出贡献。 相似文献
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费艳青 《数码设计:surface》2010,(9):184-185
在如今这个物欲横流的社会,产品更新换代的周期越来越短,人们频繁更换手机、电脑……与之对应的,资源浪费、环境污染等各种问题接踵而至。"慢设计"是对事物的"本"与"末"的再认识,是耐心、谨慎、深思熟虑后做出的一种对社会对生命充满关怀的负责的创造。这样的产品更加精简、耐用、节能、安全,更能让人们放慢步子真正去体验与享受生活,找回失落已久的幸福感。慢设计是一种设计方法;是一种设计理念;更是一种智慧。 相似文献
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谢瑞乐 《数码设计:surface》2009,(10):167-169
家居设计普及以来的几十年中,各种理念、风格层出不穷。时至今日,越来越多的人在思考家居设计的价值与意义,更加审慎的思考家居设计对生活的影响。慢设计理念将帮助我们认识在如今的社会中我们如何能生活得更好,倡导家居空间的慢设计将使我们摆脱快节奏生活的束缚,增加自然的体验以及与自然更加和谐的相处。慢设计将为我们解决更多的问题,因为慢设计是深思熟虑的考虑人与社会以及自然的关系。 相似文献
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“鞋匠的孩子没鞋穿”。类似的是电信服务商的用户无法从“主顾”那里定购足够的带宽。电子商务可以帮助电信服务“聚财”,但电信服务商却未开展自己的电子商务。 相似文献
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系统“应用太慢”的问题是SEIIT管理人员常听到的一种抱怨。这种抱怨,主要来自对系统网络性能的监管“不利”——在客户端的Web访问和后台数据库之间,缺少一种ResponseTime(响应时间)技术的应用。 相似文献
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dream 《数字社区&智能家居》2005,(19)
eMule俗称“电骡”,是一种下载迅速、资源丰富的新一代P2P软件,完全遵从GPL(GeneralPublicLi鄄cense——通用公共许可证)协议开发,开放源码,永久免费,是世界上最大并且最可靠的点对点文档共享的客户端软件之一。它不需要服务器来存放共享文件,每个用户端节点都同时是文件下载者和提供者,特点是加入的人越多,下载速度越快,资源越丰富。利用“电骡”的卓越特性,大家可以充分享受与全世界的网友自由共享资源的乐趣。下面就来为大家介绍驾“骡”的必备技巧。 相似文献
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在下的电脑原配置为:P166MMX CPU,技嘉586T2 主板,32MBSDRAM,希捷ST32122A硬盘。 禁不住“瘟酒吧”的诱惑,在下也“赶时髦”抛弃了“瘟酒屋”。然而用上了“瘟酒吧”的系统运行速度却大 相似文献
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本文概要地介绍了1985年由日本通产省制定的,组织开发“软件生产工业化系统”(∑系统)的“∑计划”。这是日本政府继第5代计算机计划之后,又一个有战略意义的计划。 相似文献
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王存恩 《控制工程(北京)》1998,(6):17-23,31
日本宇宙开发事业团(NASDA)正在制订超星计划,这种“低成本、短周期、更高级”的50kg级小卫星的公用舱仅重10kg,有效载荷舱达40kg。该计划的实现将使日本的航天高技术有一个突破性的发展。本文介绍了超星计划的背景、制订目的和意义及计划内容和实现计划的对策。 相似文献
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在快速发展的今天,"慢设计"理念正在影响着设计领域,并被设计师所重视。"慢设计"理念下进行的家居产品设计将引导人们重新思考生活的本质需要;进行合理地、可持续地利用资源;继承并发扬传统文化和传统工艺。为人们的家庭生活提供思考和体会的时间,让使用者在身体、文化、感情、心理和精神上能够有所收获,给社会与文化共同体带来最大化的益处。 相似文献
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庞礼裕 《数码设计:surface》2021,(1)
初中数学教学活动的开展应关注学生的学习心理,广大数学教育工作者在教育教学过程中应遵循规律根据学生的心理状态设计教学。本文以慢教情境学习理论为基础,在充分考虑初中生数学学习心理特点的前提下,提出了一些建议在初中数学课堂“慢教育”实施过程中,进行相关的探讨和研究;在过程中积极引导学生参与教学活动,提高学生的思维能力创新创造能力。 相似文献