Moodle平台在无纸化考试中的应用

无纸化考试的各种优势,强有力地推动着传统考试方式的改革,越来越多校园网成熟的高校迫不及待地加入到这划时代的潮流当中。本文以肇庆医学高等专科学校为例,对Moodle平台在无纸化考试中的应用情况进行研究。     

Moodle 2大规模在线考试的实现方法

纸质考试耗费资源,反馈迟缓,题库管理困难,无法随机抽题,教师阅卷工作量大,为此采用Moodle 2的在线考试模块进行了大规模在线考试实验。实验表明,Moodle 2的在线考试模块稳定安全、功能强大,在各级各类教育考试中值得推广应用。文章从高性能Moodle 2平台构建、题库建设、考试实施和成绩管理四方面详细阐述了Moodle 2大规模在线考试的实现方法及应用要点。     

基于PHP平台的网络考试系统开发与研究

利用PHP SQL Server在windows2000操作系统上设计的网络考试系统，在客户端通过Internet Explorer等浏览器可以进行考试。考试结束后。可以立即得到考试结果。该系统可以解决传统考试中评阅量大、时效性差等弱点，促进考试的计算化、数字化、比特化。同时，利用PHP开发应用可以支持多平台的WEB服务器应用。     

利用Moodle平台实现高职《外贸会计》在线考试的研究与实践

结合当前外贸会计课程培养目标,针对当前考试存在的问题,利用Moodle网络课程平台的在线考试模块,组建了机试题库,实施了在线考试,实现了在电子题库建设、自动组卷、随机抽题、自动评卷和自动成绩分析统计,减轻了劳动力,提高了考试质量和学生学习兴趣,提高了教学效果。     

利用开源软件Moodle构建计算机公共课程的网络教学平台

随着网络技术的快速发展以及混合式教学的日渐推广,国外出现了许多优秀的开源网络教学平台,如Moodle、Sakai、Claroline、Bodinton等。文章论述了在高校现有校园网的基础上,利用Moodle搭建计算机公共课程网络教学平台的经济、技术和管理可行性,以及利用Moodle平台开展计算机公共课程的混合式教学的优势。     

一种通用考试平台的开放式人机交互设计

现有考试系统题库建设难度较大,而且实际应用很难令人满意。基于传统考试流程,设计一种通用考试平台,支持教师根据教学需要定制各种科目试卷和各种类型考试。描述该平台的总体设计、资源子系统和应用子系统的流程设计,实现人机交互的全过程开放。该平台终端零安装,整体零维护,已稳定运行逾三年,验证了设计的合理性和有效性。     

基于web的网络在线考试系统的设计与实现

利用网络在线考试系统可以克服传统考试的诸多弊端，使教师从费时费力的出卷、阅卷、评卷工作中解脱出来，同时还能够提高考试命题的科学性。实现考试过程的高效性。文章以高校计算机基础课程的考试为背景，以校园网为平台，介绍我校计算机基础课程的网络在线考试系统的结构与工作原理、系统功能模块与系统数据库的设计，论述了系统自动组卷的关键技术，给出了成卷算法的检验效果。     

Moodle在历史课程各阶段中的运用

Moodle平台的一个重要特色就是以社会建构教学法为其设计基础,可以帮助教师建立有效的在线学习社区。它的在线教学模块采用可自由组合的动态模块化设计,使教师组织在线教学就像搭积木一样简单。Moodle支持多种教学模式,可应用在不同的教学阶段。下面简述Moodle平台在历史教学中的运用以及在“基础教学质量提升”方面的作用。     

经管类专业线上考试与自动评分系统的设计

基于PHP+MySQL技术方案设计一款线上考试与自动评分系统.该系统在兼顾考务数据安全性问题的同时,力求轻便快捷、简单易用.能够实现考生管理、考生登录、线上考试、试题管理、试卷管理、成绩管理和数据导出等功能.系统能够兼容大部分高校机房里的计算机环境,视图兼容性好,且能够支持多个班级的并行线上考试,适用于高校经管类专业的...     

开放式考试平台的设计与实现

为了实现传统考试流程的网络化、自动化和无纸化,突破基于题库组建试卷的思维定势,研究开发了基于试卷的开放式考试平台.该平台不需要建立题库,支持教师自主创建与维护试卷,设置个性化考试和下载考试结果,可以防替考、防抄袭、防故障,自动评分并生成带批阅记录的答卷.分析了系统参与者与功能需求,建立了用例模型和数据模型,提出了功能设计和流程设计,给出了主要功能的实现方法和关键代码.经2万余人次考试验证,该平台能够满足通用考试需求.     

Moodle二次开发研究之数据挖掘

Moodle 开源教学平台在我国教育领域得到广泛应用,为推动Moodle平台更深层次应用,以Moodle平台Feedback板块为例,结合学生C语言考试成绩,探讨Moodle平台数据的挖掘需求以及相应的挖掘方法。通过建立决策树、将数据规则可视化,探讨影响学生计算机成绩优良的因素,为优化学习、教学提供了科学参考。     

计算机公共课分层教学MOODLE平台的构建

计算机学科是一门实践性很强的学科,学生在学习计算机课程的过程中,常常会表现出基础能力差异较大,课堂学习能力差异较大的特点。这些差异造成教师很难把握好教学内容的难度和容量,很难满足每一个学生的学习需求。针对计算机公共课实践性强的学科特点以及学生能力存在差异的问题,引入了分层教学的理念,并选取Moodle平台作为辅助分层教学实施的工具。通过Moodle平台提供的分层资源,设计分层模块,有效地推进分层教学,提高课堂教学质量。     

基于Moodle网络教学中交互性学习活动的设计研究

随着Moodle网络教学平台在国内的推广和普及,Moodlep平台在教学中的作用日益凸显。针对目前Moodle网络课程重视教学内容的呈现与讲解,轻学习环境与学习活动的设计等普遍存在的问题。深入研究Moodle平台的各功能模块,在Moodle中设计有效的学习活动,交互性的学习活动组织,以期更好地使用Moodle平台。     

Moodle平台支撑下的网络课程构建研究

在提倡信息化教学及泛在学习背景之下,该研究对Moodle平台、网络课程建设的“核心要素”进行了优势点剖析。在两者特征分析基础上,找到两者的耦合点,试图以Moodle为网络课程建设平台载体,以“学习活动为中心”为理念,兼顾学习的效果及交互性现实体验,从而提出基于Moodle平台网络课程建设的设计方案,优化远程教学效果。     

Exploring collaborative learning effect in blended learning environments

The use of new technology encouraged exploration of the effectiveness and difference of collaborative learning in blended learning environments. This study investigated the social interactive network of students, level of knowledge building and perception level on usefulness in online and mobile collaborative learning environments in higher education. WeChat, which is a mobile synchronous communication tool, and modular object‐oriented dynamic learning environment (Moodle) were used as mobile and online collaborative learning settings. Seventy‐eight college students majoring in information engineering participated in the experiment. The following findings were revealed by combining methods of social network analysis, content analysis and questionnaire survey: (1) the collaborative social networks generated in this study showed that students had tighter interaction relationships in Moodle than in WeChat; (2) deeper level of knowledge building in collaboration and interaction through Moodle than WeChat was observed; and (3) Moodle got higher perception level than WeChat because of its usefulness for collaboration.     

基于Moodle的网络课程开发研究

Moodle以其开源免费、易学易用和模块化的设计特点,给我国构建信息化校园开辟了新的途径。文章主要介绍了一个基于建构主义学习理论的网络课程管理系统——Moodle的课程模块与功能,以计算机导论课程的开发为例介绍了基于Moodle的网络课程开发过程。     

基于Moodle平台的移动学习扩展技术探究

Moodle作为目前世界上最流行的开源课程管理系统,在E-Learning领域得到了广泛的应用。随着移动技术和无线通信技术的发展,移动学习得以实现,E-Learning正逐步向M-Learning领域延伸。由于Moodle本身功能模块的限制,并不适应移动学习的要求。为此,设计了Moodle平台支持移动学习的框架,并对Moodle平台实现移动学习扩展的关键技术做了介绍。     

Moodle系统下模块开发初探

Moodle是一个功能强大,源代码开放的在线学习管理系统,并且还在不断持续开发中。教师可以添加、修改各种活动或资源,来定制其课程形式,实现交互式的教学过程。Moodle是模块化的,提供很多不同模块接口,开发者可以贡献开发好的模块来增强Moodle的功能。本文以HTML板块的创建及安装过程,展示Moodle的模块开发。     

Moodle系统下模块开发初探

Moodle是一个功能强大,源代码开放的在线学习管理系统,并且还在不断持续开发中。教师可以添加、修改各种活动或资源,来定制其课程形式,实现交互式的教学过程。Moodle是模块化的,提供很多不同模块接口,开发者可以贡献开发好的模块来增强Moodle的功能。本文以HTML板块的创建及安装过程,展示Moodle的模块开发。