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《Planning》2019,(16):167-168
现代学徒制人才培养方式的试点工作对教育评价的方式与方法提出了新要求。文章结合电子商务现代学徒培养特点,以实践课程为例,围绕考核评价体系计划、执行、检查和反馈4个阶段,探讨了电子商务专业现代学徒考核评价体系的建设。 相似文献
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正学徒制在东西方国家都有着悠久的发展历史,为推进各国的经济和社会发展做出了重要贡献。目前,现代学徒制仍是世界各国人才培养的重要形式之一,在学校职业教育、社会培训以及各行业企业单位都有着广泛的应用。 相似文献
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《Planning》2019,(13)
本文以高职会计专业现代学徒制人才培养模式为研究对象,对高职会计专业的现代学徒制教育模式优势、问题及解决对策等做逐一解析,为高职会计专业现代学徒制人才培养模式科学应用,提供部分理论性参考建议。 相似文献
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通过我院近年来在新型干法水泥中控岗位培训工作的探索和实践,对工作中的具体作法进行了总结,提出了新形势下岗位工培训工作有待解决的问题. 相似文献
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文章首先分析了建筑工程技术专业现代学徒制人才培养中存在的问题,包括建筑工程技术人才的综合素养不高、培养目标不切合实际,其次说明了建筑工程技术专业现代学徒制人才培养模式,包括加强校企合作、引进更加先进的施工技术内容、引入双师型教学。 相似文献
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在空间设计实践进程中,通过创意设计与设计实践的转换,将创意转化为设计现实,才是空间设计类专业的最终目的.二年级专业课在这一过程中起着十分重要的作用.二年级专业课中关于设计实践的内容尤为重要,知识掌握的优劣对环艺专业就业质量,具有举足轻重的作用.但是,大部分院校的环艺专业课程在学校授课,也有部分院校将此课程放在大三就业前... 相似文献
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《建筑工程测量》是一门专业实践性较强的基础课程,我国提出的"以就业为指导,以行动为导向"的教育模式要求我们必须进行相应的课程改革。文章从就业指导下的《建筑工程测量》课程改革的必要性出发,分析了课程教学过程中的问题,提出了课程改革策略。 相似文献
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为了适应社会的发展,培养拥有创新思维的复合型人才,我国高校开始进入了课程改革,进入素质教育研究阶段。《土木工程材料》课程在素质教育的背景下,需要在陈旧的教材和落后的教学方法进行一系列改革和尝试,为提高学生的综合素质以及教学质量奠定重要基础。 相似文献
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《Planning》2015,(25)
《机电传动控制》是机械电子工程专业的一门必修的专业基础课,是电知识结构的躯体。通过该课程的学习,学生不但能够掌握电机、电器等的工作原理、特性及应用,而且能够了解最新控制技术在机械设备中的应用,为日后的学习和工作做了充足的准备。其中开设的实验课是该课程主要的实践环节,针对以往只注重理论知识的传授,轻视实验教学这一问题,探索在实验教学内容、教学方法等方面进行改革的尝试,在实验教学中取得了良好的教学效果。 相似文献
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《Planning》2014,(16)
对于《控制测量》课程,传统的考核方式难以体现学生的实际动手能力,因而会挫伤学生的动手积极性。为体现高职教育以能力为本位,注重技能培养的特征,这一课程应以教与考相互结合、相互促进为改革思路,通过考核手段与方法的完善,公正、合理地检验学生的学习效果,引导、促进学生的学习。 相似文献
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现代学徒制是通过学校、企业深度合作,教师、师傅联合传授,对学生技能培养为主的现代人才培养模式,现代学徒制更加注重技能的传承,由校企共同主导人才培养.作为装配式建筑工程技术专业,这种技能很强的专业,会存在职业教育培养的人才与企业需求人才不对接的问题,探索适合社会发展需求的复合型技术技能人才培养方式既迫在眉睫,可以尝试在装... 相似文献
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现代学徒制通过校企深度合作,较好的实现教师与工程师对学生的共同传授,是产教研有效融合的人才培养模式。文章以南京交通职业技术学院建筑工程技术类专业开展现代学徒制人才培养入手,对高职土建类专业现代学徒制的人才培养模式进行研究与实践。 相似文献
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《Planning》2015,(36)
本文基于应用型人才培养及其社会需求,针对传统课程考核机制存在的弊端,以《园艺植物病理学》课程为内容,从课程考核内容、考试的方式和形式上进行改革和探讨,提出基于过程考核的多形式的考核方式。这种考核方法可对学生的知识能力和实践水平进行综合考查和科学评价,进一步推进应用型人才培养模式的改革,提高学生培养的质量,为我国高校应用型人才培养改革的探索提供参考。 相似文献
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《安全系统工程》是安全工程专业主干课程之一,该课程的教学效果对后续课程的学习以及今后安全工作有重要影响。为适应新形势下人才培养的需求,本文研究分析了教学过程中的现存问题,对《安全系统工程》课程进行教学内容优化以及教学模式探索改革,取得了良好的教学效果。 相似文献
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