论大学生思想政治教育视域下自我教育的提升

自我教育是大学生思想政治教育的一种重要方法,影响着思想政治教育的成效。马克思主义的主体理论和矛盾理论在自我教育中的运用、加强和改进大学生思想政治教育、建设学习型社会是提升自我教育的主要依据。激发大学生自我教育的动机、营造大学生自我教育的良好氛围、拓宽大学生自我教育的渠道是提升自我教育的主要路径。     

略论自我教育

本文论述了自我教育在政治思想教育工作中的作用,分析了自我教育收效的原因,对如何运用好自我教育这一方法提出很有见地的看法。     

浅谈高职院校学生的自我教育

自我教育是学生在自我意识基础上不断提高和完善自我而进行的个性化的实践活动,是高校思想政治教育的重要组成部分,也是大学生成长、成才的需要。结合阐述大学生自我教育的涵义和意义,分析了高职院校学生自我教育的现状,并提出了改进学生自我教育的有效途径。     

谈德育过程中学生的自我教育

德育过程是一个教育与自我教育相统一的过程,文章论述了学生自我教育的重要性、必要性,以及促进学生自我教育应注意的几个因素.     

强化学生自我教育的几点思考

自我教育是学生政治思想工作的重要内容之一,是思想政治教育的有效方法和途径,适合青年学生心理发展的客观要求。要想充分发挥自我教育在青年学生思想政治工作中的最佳效能,教育工作者必须要把握好以下几点:(1)注重提高青年学生的自我教育能力;(2)有针对性地运用自我教育方法;(3)积极创造良好的教育环境;(4)坚持正面灌输和自我教育相结合的基本原则。     

培养大学生自我教育能力构建自我教育体系

自我教育是实现教育自由的关键，本文从这一立论出发深入分析了实施自我教育的必要性和可行性，提出了大学生进行自我教育的具体方法和途径，最后指出构建大学生自我教育体系的必要条件。     

试论以周恩来精神培育当代大学生

周恩来精神是对当代大学生进行思想政治教育的宝贵资源,也是社会主义核心价值体系建设的生动教材．结合以周恩来精神育人实践,探讨以周恩来精神育人的路径,提出在“知、情、意、行”上下功夫,引导大学生认知认同周恩来精神,以周恩来精神陶冶情操、锻炼意志,在成长道路上自觉地践行和弘扬周恩来精神．     

民族精神与马克思主义人生观的完美结合--试论周恩来精神的特征及形成特点

周恩来同志是一位世界伟人,他的一生不但功勋卓著、彪炳史册,他崇高的精神在人民心中树立了永不磨灭的丰碑。在中华民族现代史上产生周恩来这样的伟人和周恩来精神,不是偶然的,它是民族精神与马克思主义革命人生观的完美结合。周恩来精神特征及形成特点：一是传统文化滋润一体现民族美德的周恩来精神;二是马克思主义人生观的陶冶一闪耀共产党人特质的周恩来精神;三是独特的人生品质与修养—周恩来精神之升华。     

和谐校园建设与大学生自我教育自我管理

和谐校园的建设需要大学生自我教育自我管理作为重要手段,大学生自我教育自我管理的有效开展是构建和谐校园的应有之义。在和谐校园的建设中,大学生自我教育自我管理应利用多种载体,形成多方位立体化的教育新格局,使学生达成个体自身、人际关系以及人与社会的全方位和谐。     

简议《周恩来人才之道》之特色

顾振权先生的《周恩来人才之道》是江苏省组织迎接党的十六大重点出版物之一是周恩来研究中一部颇具特色的新作。 初读之后,觉得该书有三个鲜明的特点。1 开拓性 自1998年第一次全国周恩来研究学术讨论会以来,周恩来研究从其生平业绩到思想理论不断深入,取得长足的进步。但就周恩来诸多思想理论贡献的研究而言,显得不够平衡。其中,对周恩来的人才思想及用人艺术的研究比较薄弱,成果较少。就我所知,除了为数不多的相关言语以及一些编著中有所涉及,尚无这方面的系统研究。顾振权先生凭着对周恩来无限的敬仰之情,凭借着对人才研究的深厚功底,勇于开拓,历经十多年终于成就了《周恩来人才