论高校创新型人才的培养

创新是人类文明进步的重要动力，创新能力和创新精神是决定一个国家竞争力和国际地位的重要因素。江泽民总书记曾经指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”民族的希望在创新，创新的关键在创新型人才，创新型人才是未来国家现代化建设的主力军，培养创新型人才是事关国家民族兴衰的大事。     

思想政治课教学与创造性思维的培养

江泽民同志曾多次指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”“一个没有创新的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”“迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新，勇于创新。”     

关于创新人才培养的思考

在全国第三次教育工作会议上，江泽民同志指出：“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，“一个没有创新能力的民族将难以屹立于世界民族之林。”     

创新教育：一种新的教育理念

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺的不竭动力。创新的关键在于人才，人才靠教育。教育水平提高了，科技进步和经济发展才有后劲。”的确，创新能力不仅是一个民族、一个社会富有生机与活力的前提条件，也是一个国家综合国力的重要组成部分。     

关于培养学生创新精神和创新能力的思考

21世纪是知识经济的时代，知识经济的发展将以日新月异的速度改变我们的社会。要赶上知识经济这趟车，就要不断创新。江泽民同志指出，“迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，“一个没有创新能力的民族，     

创新能力的培养呼唤新的教学模式

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力……一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”这是江泽民同志在全国科技大会上的一段讲话。目前针对“如何培养创新人才”的问题，各高校都在进行认真的探索和研究。     

创新是企业的灵魂

党的十六大报告中指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”在市场经济条件下，创新是一个企业进步的灵魂，也是企业蓬勃发展的力量之源。几年来，山东石横特钢有限公司(简称石横特钢)不断提高创新能力，始终坚持以创新促改革促发展，实现了企业的快速增长。     

如何把创新渗透到数学课堂教学中去

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”这是一句饱含对历史深沉的审视，对现实冷静的洞察，对未来辩证的思索的至理名言。民族创新精神的培养，创新潜能的开发，基础在教育，关键在教育。所以有人说，创新就是教育的终极存在的价值所在，就是教育的真谛所在，要义所在。在新课程改革的形势下，做为一名小学数学教师，应如何把创新渗透到课堂教学中去呢？我在教学中感悟到了以下几点策略：     

从钛材开发谈攀长钢科技创新支撑体系建设

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。面对日益残酷的钢铁市场竞争，如何通过加强科技创新支撑体系建设，塑造宽松和谐的创新环境，培养精干高效的人才队伍，培植强大的核心竞争力，是坚持“以特求特”方针的攀长钢面临的一项长期而艰巨的任务。     

论中小学生的创新教育

江泽民主席曾指出：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。在全国教育工作会议上，他又指出：教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。所以，在当前加强对中小学生实施创新教育的意义十分重大。     

浅谈小学信息技术课的教学创新

创新是一个民族生存发展与进步的灵魂,是民族兴旺发达的动力.小学信息技术课的教学创新,有利于培养学生的创新精神和实践能力.     

中学化学创新教育初探

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家不断发展的动力。”所谓创新教育，是根据创新原理，以培养学生具有一定的创新意识，创新思维、创新能力以及创新个性为主要目标的教育理论和方法，重在让学生牢固、系统地掌握学科知识的同时，发展他们的创新能力。创新教育是教育发展的一种必然要求，创造充满创新活力的课堂教学，对学生思维发展能受益终身。同时让教师的劳动闪现创造的光辉和人性的魅力，这是每个教师在教学过程中要不断探索和努力实践的。     

浅谈新课改背景下的初中语文创新教育

创新是民族进步的灵魂，是新时代教育的要求。初中语文是一门基础学科，对学生的成长和综合素质的培养尤为重要。如何将创新教育巧妙的渗透到初中语文教学中，是我们一个重要的研究课题。本文从实施创新教育的目的出发，分析了目前语文教学存在的问题，并提出了一些创新教育的看法。     

浅谈初中物理教学情景的创设

"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林."今天,我们进入了一个崭新的知识经济时代,知识经济的核心是人才的竞争,培养具有创新精神和创新能力的创新人才已是时代的强烈呼唤.     

创新，唯有创新才能推动企业发展

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”对企业来说，创新是启动企业活力的源泉。当前我们正处在一个崭新的历史时期，时代在变，社会生产方式在变，思想观念、思维方式以及物质文化、精神文化需求等都在变。企业要适应这些变化，在市场经济的大潮中不断破浪前进，就必须与时俱进，开拓创新。     

深化教学改革培养创新能力的研究与实践

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，创新源于实践。培养学生的创新精神是高等工程教育的重要任务之一，北京科技大学在承担教育部新世纪初高等教育教学改革工程项目《机械基础课堂教学与实践教学的研究与实践》的研究过程中进行了实践教学的改革探索，将创新设计实践与课堂教学密切联系起来，加强了学生的实践教学，培养了学生的创新意识、创新思维、创新能力，收到了较好的效果。     

关亏培养学生创新精神的几点认识

2l世纪是以高新技术为核心的知识经济时代，它将使人类社会、经济生活发生巨大变化。创新精神、创新能力是知识经济时代对创新人才要求的核心素质之一。正如江泽民同志指出的“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”因此，我国要发展，要赶上甚至超过发达国家，就必须培养具有创新精神的新一代。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》就明确指出：     

关注学生学习兴趣与体验实现政治学习方式的转变

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，知识经济时代要求教育培养出具有创新精神和创造素质的一代新人。新课程改革紧紧围绕“教育创新”这个主题，强调在教学过程中要十分重视学生主体作用的发挥，要求教师自觉转变教学方式，并努力引导学生形成自主合作探究的学习方式，其目的就是为了激活学生的学习积极性和创造性，让学生成为知识的发现者和探究者。     

创新性的数学课堂教学

创新是素质教育的核心.创新是一种精神.江泽民同志曾指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."培养学生的创新意识和实践能力是社会发展的需要,是实施素质教育的需要.     

在思想品德教学中培养学生的创新精神

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育在培养民族创新精神和培养创新人才方面,肩负着特殊的使命。在中学思想品德教育教学实践中培养学生的创新精神和能力,就要建立新型的师生关系,让学生在愉快中学;要发挥学生的主体作用,让学生在讨论中学;要注重实践体验,让学生在操作中学;要用科学的评价方法,让学生在鼓励中学。