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印度现在已成为世界上五大计算机软件供应国之一,是仅次于美国的第二大计算机软件出口大国,软件出口额占全球市场份额的20%.印度正在成为世界软件中心,其软件公司为通用电气(GE)、诺基亚(Nokia)和美国Home Depot等很多大公司提供软件外包服务,而许多著名的信息产业公司,如微软、英特尔、甲骨文等公司则直接在印度建立研发基地.印度软件产业的迅速崛起,软件人才教育机构可谓是功不可没,其培养的大量优秀软件人才成为软件产业的第一推动力.关注印度软件产业的成功,不能忽视印度发达的软件人才教育所发挥的巨大作用.印度软件人才教育的成功来自于这样几个方面:英语优势、战略优势、教育体系的完善、职业导向教育以及专业的培训机构.…… 相似文献
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高校软件人才培养的思索 总被引:3,自引:1,他引:2
本文从分析我国软件人才体系的缺陷入手,总结了高校软件教育中存在的问题,分析了印度和爱尔兰的软件人才培养模式,提出了如何在我国高等学校中培养符合我国软件产业发展需求的软件人才的思路。 相似文献
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印度软件产业的崛起,人才资源无疑是成功的第一要素。有资料显示,在印度34万软件人才中,仅有4万人来自大专院校,有30万出自印度的高度发达的软件人才培训机构。反观中国软件市场庞大,软件人才有42万缺口。单单靠学院教育根本无法满足中国软件市场的需求。这也给软件人才培训机构以广阔的市场空间。 然而,我们的软件培训和实际需求脱离得非常厉害。根据测算,目前我国IT培训教材平均要滞后国外发达国家2~3年,许多学院和培训机构教授给学员的东西,在现实中根本无用武之地。之所以课程严重滞后,原因在于,高质量的教材需要在深入了解行业需… 相似文献
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IT产业的教育储备问题 总被引:1,自引:0,他引:1
了解IT业的,多少都应知道印度在软件产业方面的发展。这个经济发展并不平衡的国家,其软件业的发展可谓是一枝独秀,印度是世界最大的软件产业外包中心。作为与印度存在同样人力资源状况的中国,目前在软件外包服务业务上的营收大约为122亿美元,而且正以极快的速度增长。这只是国内IT业状况的冰山一角,我们由此也看到了IT产业教育储备问题的重要,我们需要大量的IT人才。 相似文献
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具有大批在欧美大学受过良好教育,几乎没有语言障碍,熟悉开放式开发环境及CASEI具等最新技术,具备严格的质量管理制度的印度的软件产业越来越成为世界软件业界注目的对象。印度软件产业的另一个优势是开发的低成本。同样高水准的软件开发人才,其费用只有发达国家的三分之一。印度的软件公司在南亚,东南亚取得一定成绩以后,又把目标瞄准了日本市场。而日本企业为了克服国内生产的高成本等问题,在经过周密的考察以后也对印度的同行投出了联姻的绣球。几个大厂商与印度软件公司的谈判,合资合作正在紧锣密鼓地展开。印度软件产业概况… 相似文献
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高等职业院校软件课程体系改革 总被引:1,自引:0,他引:1
一、引言众所周知,印度的软件产业发展举世瞩目,现已雄踞全球第二。实际考察表明,引导印度软件产业迅速发展有很多原因,其中IT人才培养尤为关键。合理的软件人才市场模式,应该是软件架构与分析师(顶层)、软件工程师(中层)、软件蓝领(底层)并存的金字塔形结构。而目前,我国软件人才结构的现状是软件构架与分析师和软件蓝领人才短缺,呈现出“橄榄型”的不合理结构。现在由于海归人士的加入,使高级软件人才紧缺的状况有所改善,但现实中软件蓝领的规模还远不够。而有少部分企业又用本科生和研究生来做软件蓝领的工作,造成严重的人力资源浪费。… 相似文献
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一、印度软件产业的发展在过去十年中,印度软件业销售额增长了十倍,从1997年的48亿美元到2006年的478亿美元。印度软件人才发展状况2003年83万人到2006年163万人印度软件出口地区分布2006年美国67.18%欧洲25.13%其他7.69%近几年来,印度软件业依托外包业务取得了长足发展。2003 相似文献
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高职软件测试课程构建设想 总被引:1,自引:0,他引:1
软件测试是软件质量保证的关键步骤。测试贯穿整个软件开发的过程,是对软件需求分析、设计规范和编码的最终复审。软件测试已成为软件产业的新兴门类而迅速发展起来,其专业机构和组织迅速发展、人才需求旺盛、职业的价值日益提升,软件测试人才的培养也应该成为高职IT教育的重要内容。1高职软件测试课程构建背景1.1软件产业的技术发展和需求随着软件技术的发展和应用的日益广泛,软件的功能越来越强,系统的规模越来越大,内部结构愈来愈复杂,软件的质量和软件的生产率难以适应发展需求的问题统一起来突出,已成为软件企业规范管理和软件产业快… 相似文献
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2001年度中国国内的软件产业产值为96亿3000万美元,印度的软件产业产值为102亿3000万美元。净产值相当,但是就软件出口而言,印度的出口额占到其产值的76%,而中国的同类数据为7.5%。印度软件产业为全球最大境外软件服务中心,Fortune1000大公司中有超过200家使用印度软件业者提供的服务,2001年印度软件出口成长29%,达到75亿美元的水准,其出口占印度总出口额的16.5%,占印度GDP的2%,占美国软件委外服务市场的7%。 结论: 目前,中国软件产业的成长主要来自旺盛的内需,境外市场才刚刚启动; 今后,中国软件产业要活下去,并且活得更好,必须走出国门; 可以肯定,中国软件产业出口的潜力还非常巨大。 相似文献
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为引导中国软件专业人才培养的国际化、工程化、专业化发展,进一步推动人才培养机构与用人软件企业的深入沟通与合作,科学开展人才培养,促进软件人才结构改善,加速我国软件产业国际化进程,保障软件产业持续稳步发展,由政府、行业、企业和院校及社会培训机构共同参与的每年一届的“第十二届软博会软件人才培养与发展论坛”,于2008年6月12口在北京展览馆举办。 相似文献
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中国需要的究竟是软件蓝领还是软件白领?当中国软件产业迅速发展并赶超印度的时候,在软件企业强调自主创新的同时,我国的软件人才培育是否也应该走一条属于自己的道路。 相似文献
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软件技术人才培养现状及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
软件人才的培养是发展我国软件产业的关键,培养足够数量的、高素质的信息技术人才是实现社会信息化的保证。本文对我国软件人才培养的学历教育和社会培训机构提供的非学历培训现状进行分析,指出高等学校应该在培养目标的调整、师资力量的配备、实践环节的提升等方面进一步加强;而非学历培训则应该更注重培养具有国际视野的高层次人才,同时应该提倡有行业针对性的专业教育。 相似文献
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本报讯报道“中印两国的软件产业发展格局完全不同,印度的软件蓝领人才培养模式并不适合中国软件产业发展的需要!”5月17日,在清华IT工程师“T型人才”培养计划(简称T计划)发布会上,清华IT教育培训中心主任孙元凯博士强烈表示:印度的软件产业已达规模化,并和欧美发达国家有紧密的业务联系,是一个软件外包国家。但中国的软件产业处在成长阶段,与周边国家的业务联系还不是很多,软件产业处于“以内需为主”的状态。正是要打破目前IT培训市场中存在的简单印度模式模仿的情况,清华I T教育培训中心将依托清华大学的教育背景,投身到I T教育培… 相似文献
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美国软件人才培养模式简析 总被引:1,自引:0,他引:1
在中国,软件人才是一个各界广泛关注的话题。如何探索符合中国国情的软件专业人才培养模式,如何增强软件人才培养能力,如何提高软件人才实用性是摆在中国软件产业面前的一个问题。软件发达国家为我们提供了一些借鉴,特别是美国,在软件专业人才培养方面探索出了正规学院教育、公共学院教育、私立学院教育,商业机构认证相结合的发展模式。本文通过对美国软件教育模式的介绍,希望能够对中国的软件人才教育提供参考。 相似文献
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