知行合一,学以致用——建筑学专业英语教学改革探索

建筑设计行业对外交流日益频繁,对建筑学专业英语的教学提出了更高的要求,该文分析了当前该课程教学存在的问题,提出应立足于与专业主干课程相结合,在课前、课堂、课后三个环节采取充实课堂内容、改进教学手段,强化交流氛围、增强沟通能力等措施,改进专业英语的教授方法,构建符合社会需要的教学体系,才能提升学生的能力水平,适应社会的需要。     

面向21世纪的建筑学专业教学改革

21世纪即将到来，它将带来许多与本世纪完全不同的变化。新的形势要求建筑学专业教学作出相应的改革。本文针对21世纪建筑学专业教学所面临的来自各个方面的冲击和挑战，分析了国内大多数院校目前所沿用的建筑学专业教学模式存在的问题，提出面向21世纪的建筑学专业教学模式的改革至少应该从教学安排体制化、课程设置体系化、课程内容更新频繁化、教学手段高科技化、主干课程教材系统化等五个方面展开。     

谈以应用价值为导向的建筑学专业英语教学模式

通过分析建筑学专业英语传统教学模式中存在的问题,在把握课程应用价值的同时,结合英语学习的方式方法,提出与之相对应的教学模式,从而明确了此门学科在整体教育体系中的定位。     

面向国际化的城市规划教学改革

我国传统的城市规划教育存在专业设置过窄、教学内容陈旧单一、教学方法死板、价值观教育薄弱、人才培养模式单一等问题.因此,以国际化为导向,转变教育思想,更新教育观念,采用国际上通行的人才培养方式,优化、整合现行城市规划教学内容与课程设置,建构一个结构合理、重点突出、特色鲜明、充满活力的城市规划教学体系,是当前我国城市规划教学改革的迫切需要.     

基于任务教学法的建筑学专业英语教学实践

任务教学法提倡以学生为中心,强调学以致用,比较契合专业英语的教学要求。文章从建筑学专业英语的教学现状出发,结合任务教学法的基本理论,以该课程的核心内容＂建筑设计解析＂为主线详细解析了任务教学法的操作步骤,并结合教学实践经验,对其运用的优势和存在的问题进行了分析。     

基于翻转课堂的项目式教学模式在建筑学专业英语课程中的应用探索

针对当前建筑学专业英语课程教学中存在的主要问题,分析了将翻转课堂与项目式教学法相结合,应用于建筑学专业英语课程教学改革的可行性。最后举例说明如何将基于翻转课堂的项目式教学模式应用于建筑学专业英语教学的具体实践。     

房屋建筑学教学改革探讨

以培养应用型人才为目标,对工程管理专业的《房屋建筑学》课程的教学方法进行了改革探讨,指出教改内容应强调课程的应用性,注重理论与实践相结合,侧重于提高学生的自学能力、实践能力和职业素养。     

面向卓越工程师培养的“机械工程专业英语”教学改革

分析了"机械工程专业英语"的特点和当前教学中存在的问题,结合卓越工程师计划和创新型人才的要求,提出了课程改革的措施。根据卓越班学生基础扎实、素质好的特点,和现有的我校条件,在教学过程中引入国际化教学资源,从"国际化"和"行业化"两方面提高学生的专业英语水平。实践证明了教学改革的有效性。这一改革方法也可以在同类课程中推广。     

建筑学专业建筑设备教学改革初探

结合建筑学专业特点,分析了建筑设备工程课程教学中存在的问题,探讨了谊课程在教学安排、教材建设、教学内容和教学方法等方面改革的途径和方法。     

建筑学专业建筑设备课程教学改革初探

结合建筑学专业特点,对《建筑设备》课程的教学改革进行了探讨,阐述了该课程在教学目标、教学内容、教学方法和考核方法等方面改革的途径与方法,从而提高教学质量。     

计算机的应用对建筑工程专业教学的影响

本文讨论了计算机的应用对建筑工程专业教学的影响,主张用计算机方法代替手算方法作为专业教学的主线     

浅谈高职建筑设计专业的开放式英语教学

从开放式教学的定义入手,提出了开放式英语教学在高职建筑设计专业的必要性,探讨了高职建筑设计专业的开放式英语教学的具体形式,以期促进高职建筑设计专业的发展。     

硕士研究生专业英语教学实践与探索

21世纪是国际化的知识经济时代,现代理工科教育已发生深刻的变化,各专业涉及的新理论与新技术日新月异,科技的创新在很大程度上已依赖于信息的及时获取与有效利用,扎实的专业英语基础在现代科技的发展中越来越显示其重要性。文章就研究生专业英语课程建设与教学所涉及的课程设置的基本思想、教学内容与方法、测试方法、教务管理和实施手段等进行探讨,以起到相互交流与学习的目的.     

环境工程专业英语教学模式的探讨与实践

文章在探讨环境工程专业英语教学的基本情况和教学模式的基础上,分析目前传统专业英语教学存在的问题,根据教学的实施情况和实施效果,提出专业英语教学中将环境专业英语科技文献阅读和科技论文写作相结合的教学模式,最后指出在专业英语教学中融入"翻转课堂"理念有益于专业知识的获取和实际应用能力的提高。     

建筑学专业建筑物理课程多媒体教学实践

文章介绍采用多媒体教学手段讲授建筑物理课程的实践,并以建筑物理课程为例介绍多媒体教学的定义,多媒体教学课件制作的原则、形式与技巧,以及多媒体教学的思考与建议。     

建筑装饰专业特色建设的基本思路

根据建筑装饰专业特色建设的验收标准和本专业的具体实际,从专业的培养目标出发,提出师资队伍建设、教学体系改革、人才培养质量及社会声誉等方面特色专业建设的具体思路。     

高职建筑设计技术专业居住小区规划课程教学研究

高职教育以高等技能型人才为主要培养目标,其教学特点与本科不同,与其他层次职业教育也有所区别。文章以建筑设计技术专业居住小区规划课程教学为例,以实践技能的培养为导向,以适度创新能力培养为支撑,从教学理念、教学内容、教学方法等方面,对具有鲜明高职特色的教学改革进行了阐述,为居住小区规划课程教学研究提出了一些思考。     

土建类专业数学课程教学改革与实践

分析土建类专业工科数学课程教学现状,探索新的教学模式,注重对学生创新能力和综合素质的培养,从工科数学教学体系、教学内容、教学方法、考核形式等方面提出提高土建类专业工科数学课程改革的新举措。     

土木工程专业国际班工程地质课程英文教学研究

为适应土木工程专业人才培养的国际化需要,文章针对土木工程专业基础课——工程地质课程,开展了英文环境下的教学实践与探索,主要从教材选用、教学内容与教学方式、实践性教学和教学效果分析等方面入手,总结了大连理工大学土木工程专业国际班英文教学的经验和体会,并探讨了一些教学中需注意的问题。     

应用型本科土木工程专业实践教学探索

为了满足当今经济社会高速发展的需要,必须合理构建实践教学来实现应用型本科学生职业能力的培养目标。围绕这一主题,文中对应用型本科土木工程专业实践教学环节的改革进行了研究和探索,在分析土木工程专业实践教学现状及存在问题的基础上,根据土木工程专业的特点,提出了"一个思想、三条主线、四个层次"的实践教学模式,并结合实际教学过程试运行该实践教学模式。运行效果表明,在新的实践教学模式下,学生学有所得,职业能力被用人单位认可。