新型燃油锅炉噪声综合控制技术

通过一个燃油锅炉噪声综合控制的实例分析,得出燃油锅炉噪声控制的最佳技术,此方法投资省,具有推广价值,其吸声、消声、隔声及通风消声窗的设计参数,可供同类项目参考。     

《机电控制技术》课程教学模式改革的研究

从机电控制技术教学目标的定位、课程内容的整合、教学方法和考核方式的改革等方面,对机电控制技术课程教学的改革进行了探索,强调动手能力、工程应用能力、创新能力的培养。     

沈阳工业大学振动噪声控制技术研究所

沈阳工业大学振动噪声控制技术研究所成立于1984年，主要从事噪声和振动控制、机电设备状态监测与故障诊断、激光精密测量的教学、科研及社会服务，隶属于沈阳工业大学机械工程学院。     

混合动力轿车振动噪声控制技术

针对混合动力轿车匹配了动力电机、动力电池等新总成和新驱动模式从而导致振动噪声更复杂的问题,研究了混合动力轿车整车振动噪声控制的关键技术。在阐述汽车振动噪声控制原理的基础上,分析了混合动力轿车的结构特点,从振动噪声激励源、结构模态分布、传递路径、评价工况等多个角度阐述了混合动力轿车振动噪声控制的方法,并介绍了某国产混合动力轿车在产品开发中NVH问题的分析和解决途径,为今后混合动力轿车产品开发的振动噪声性能控制提供了比较清晰的技术方向。     

液膜过滤法和噪声控制技术在柴油发电机组中的应用

配制一种廉价的碱性液体 ,采用液膜过滤与活性炭吸附相结合的办法 ,治理柴油发电机组尾气 ;同时利用隔声、吸声、消声等方法分别控制柴油发电机组的进气、排气等噪声     

机电控制技术课程教学模式的实践与探索

针对当前高职院校机电控制技术课程传统教学中遇到的问题,分析原因,并从教学实践体系、教学方法、考核机制三个方面提出了解决的方案,以适应机电控制技术课程改革的要求。     

高职高专数字电子技术课程改革探析

数字电子技术是高等职业教育中电气自动化、应用电子、计算机控制、通信工程等专业的一门重要的工程实践性很强的专业基础课,是后续相关专业课程的前置课程。针对该课程的重要性和入门难的特点,分析目前高职高专数字电子技术课程教学中存在的不足,从课程改革目标、改革思路及改革方案等方面进行探讨。     

高校广告学课程教学模式改革探讨

广告行业的繁荣,使得广告业成为当今社会炙手可热的行业之一,各地高校争相开办广告类专业或开设广告学课程.作者分析了目前高校广告学课程教学的现状,指出高校广告学课程教学中存在的不合理因素,并提出了改革建议,旨在适应市场经济发展的需要,创建具有特色的广告学课程教学新模式.     

高职高专程序设计课程教学的困局与改革

高职高专软件开发专业长期存在学生就业对口率较低,专业课程的要求和学生的基本素质有落差的困局。毕业生与工作岗位需求有差距,是因为学生在校教育过程中并没有形成扎实的专业技术认知,缺乏解决问题的思路和学习新技术的能力。改革教学模式,以认知的本来顺序和工作的本来场景去组织更有效的教学过程,激励学生的内在探索和追求精神,让学校教育成为学生在专业上不断面对问题,解决问题,创造自己的产品的起点。     

高职旅游教育模式构建探讨

旅游业作为世界上发展势头最强劲的产业,在全球经济中发挥着愈来愈重要的作用。高等职业教育作为培养高技能应用型人才的摇篮,探索构建旅游业所需人才培养的新型教学模式,为这一朝阳产业输送合格的人才是高职旅游教育的根本目的。     

提升高职教育教学质量的若干建议

提升高职教育教学质量，应转变教育观念，端正办学思想；激发教师的教学积极性。提高教师的实践技能；强调实训教学环节，注重培养学生的实践能力；推进教育信息化，促进教育现代化；搞好教材的开发工作。突出高职特色；完善质量监控体系，全面提高教育教学服务质量。     

高职《计算机网络技术》课程教学改革与实践

本文以培养应用型人才为目标,探讨了《计算机网络技术》课程改革的思路,通过项目教学实施了“做中学,学中做”,阐述了在教学目标、教学内容、教材建设、多元化教学手段与教学方法、课程资源库、课程教学团队建设等方面的探索与实残。     

现代教育技术与教学模式研究

简述了现代教育中应用教育技术的发展状况 ,以及对于成人函授教育产生的影响。研究了建立现代教育技术的环境 ,提出了课堂多媒体教学模式 ,现代远距离教学模式 ,计算机辅助教学模式小交互式网络教学模式 4种教学模式。探讨了现代教育技术对于教学方法的改革 ,包括班级教学方法 ,个别教学方法 ,小组教学方法 ,远距离教学方法 ,网络教学方法。     

高职应用电子技术专业教学模式改革与实践

针对＂2＋1＂教学模式中,存在以预就业形式完成生产实习和毕业实习、无法依托企业进行相应岗位技能培训等问题,提出＂1.5＋1＋0.5＂的教学模式。通过调整生产实习时间,构建岗位技能实训平台、开展理实一体化课程的教学等手段,建立起＂工学交替＂方式,依托企业,结合实习岗位开展教学活动,提升培养学生职业竞争力。通过教学模式的改革,有效地调动了学生的学习主动性和积极性,提升了人才培养质量。     

试论高等职业教育的教学质量

高等职业教育的教学质量是一个动态的、多元的观念。高等职业教育的教学质量的标准应具有一定的共性和特性,并应从实际出发。高等职业教育的教学质量管理应包含宏观和微观两个层面。     

提高高职教育教学质量的思考

阐述了高职教育面临的现状和问题，针对高职教育学校教学工作存在的主要问题，提出了提高高职教育教学质量的若干措施。其中，探索高职特色和根据市场需求设置专业是高职教育有别于普通高等教育和提高教学质量的最主要措施。     

高职计算机信息技术课程教学模式探索与实践

在高职计算机信息技术课程教学实践中,对非计算机专业计算机信息技术课程教学模式进行改革,通过建立多媒体和网络教学相结合的教学模式进行理论课教学,采用分类分层的实践课教学模式及课程网络资源实现交互式教学.     

高职电子信息工程专业教学改革探析

针对电子信息及相关产业在新时期的发展,结合高职教学的要求,分别从教学内容、教学方法、考核方式等方面,阐述高职电子信息工程技术专业的教学改革,构建新的课程体系,探讨适合高职院校特点的教学方法和手段。     

高职高专商务英语专业教学改革初探

本文在对商务英语的内涵、教学目标以及高职高专类院校商务英语专业教学现状进行剖析的基础上,从商务英语专业的课程设置、师资队伍建设以及实践教学等方面就如何改革和完善商务英语专业的教学提出了一些建议和措施。