美教中开设美术欣赏课的必要性研究

在学校美术教育中开设美术欣赏课教学,是提高学生艺术素质的重要途径。文章通过对美术欣赏课的特征及重要性的分析研究,指出美教中开设美术欣赏课的必要性,同时对如何在美教中将美术欣赏课融合于课堂教学进行了初步的探索。     

高校美术课线上教学与线下实践的互动研究

随着高科技革命浪潮席卷全球,信息技术加速了各行各业的发展与变革,同时也显著地促进了社会的发展.在信息化时代,科技对教育的影响是深远的,通过利用先进的技术手段来拓宽教学渠道、丰富教学资源、激发学生兴趣,提升教学质量等各个方面都起到了十分积极的促进作用.美术课程其本质是视觉艺术的教育,美术通过色彩、线条等的变化来营造不同的视觉空间,形成风格各异的美术作品,带给人们不同的视觉体验.美术之美,不仅仅是色彩与空间的变化之美,同时也承载着艺术、情感和文化内涵,考验的是创作者的审美能力、创造能力和情感表达能力.故此,在美术教学中,要利用有效的教学手段和途径来培养学生的审美素养与创造能力,以此来提升学生的艺术表达能力.这就需要进一步提升美术的教学质量,在高校美术教学中通过运用线上教学与线下实践相结合的混合式教学进行教学创新,从而有效促进学生主动参与学习的积极性,获得更高质量的学习效果,促进美术教学的长远发展,实现学生的可持续进步.     

对中学美术教学的探索和思考

中学美术教育是美术教学的重要组成部分。在深化教育体制改革的今天．全面推行素质教育,进行多元化的发展,艺术教育逐渐显示出他的特殊作用,美术教育更加发挥它的社会作用。它能够培养学生发现美、认识美、创造美,提高审美意识,陶冶情操。培养他们热爱生活、表现生活、创造生活的兴趣,将来把我们的生活装点的绚丽多姿,五彩缤纷。那么对于一位美术教师在几年的从教中,对美术教学上做了一定的探索和思考。总结一下几点：     

关于提高高中美术欣赏教学效率的一些思考

美术欣赏课是全日制普通高级中学的一门必修课。它对于实施德、智、体、美全面发展的教育方针,培养学生健康的审美情趣,发展学生的审美能力和创新精神,提高学生的人文素养,具有重要意义。     

浅谈初中美术课教学

初中美术教育是中学美术教学的重要组成部分，在深化教育体制改革的今天，全社会全面推行素质教育，促进中小学思想道德建设。此时，艺术教育逐渐显示出他的特殊作用，艺术教育当中的美术教育更加发挥它的社会作用。它能够培养学生发现美、认识美、创造美，提高审美意识，陶冶情操。培养他们热爱生活、表现生活、创造生活的兴趣，将来把我们的生活装点的绚丽多姿，五彩缤纷，下面笔者就多年教学经验进行讨论。     

浅谈美术教学在素质教育中的作用

随着我国经济的快速增长和社会的稳步发展，进入二十一世纪的中国教育落实了素质教育的方针，体现了我国以人为本的教育思想，使学生在德、智、体、美各方面全面发展。作为诸多素质中的美育方面，正是通过美术教育得以实施。美术教学在学生素质的培养中起到了不可替代的重要作用。     

浅析情境教学法在美术教学中的有效应用

随着素质教育的开展及新课程改革的发展,现阶段的中学学科教学过程中越来越重视美术学科的教学,在素质教育背景下中学美术教学不仅能培养学生们的美术涵养、综合素养,还能促进学生们审美能力、审美观念及艺术观念的提高,提高学生们的美术自主学习能力。但现阶段的中学美术教学过程中传统、单一、枯燥及填鸭式的美术教学方式很难提高学生们美术学习的兴趣,使得学生们出现厌学、敷衍及兴趣缺失等学习状态,不利于学生们美术学习水平的提高,因此在中学美术教学过程中有效的教学方式显得尤为重要。为了分析情境教学法在中学美术教学过程中的有效应用,笔者针对情境教学法在中学美术教学过程中的应用意义进行了分析。     

学会园地

"美连接世界科普作品展"在天津开幕为了弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想和方法,提高广大会员和社会公众的文化修养,6月23日,由中国感光学会和本会科普教育基地—天津陈塘庄美术科技馆、天津市人民对外友好协会、天津市文化产业协会等共同举办的"美连接世界科普作品展"在天津陈塘庄美术科技馆开幕。中     

为学生增加课堂动手实践机会——初探提高高中美术课堂教学效果的方法

学生实践是美术教学中的重要方法,是小学、初中美术教学中的重要教学方法,同时学生实践时间、效果也是考察课堂的依据。但是高中美术因教材内容以欣赏为主,使课堂模式单一,气氛沉闷,学生参与性不高,往往使课堂成为教师的一言堂。如何调动高中生主动参与课堂,激发学习美术知识的积极性就成为高中美术教师探索的重要课题,所以笔者将探索在高中美术课堂教学中为学生增加动手实践机会,以达到提高学生参与课堂教学积极性、提高高中美术课堂教学效果的方法的一点尝试与大家交流。     

美术鉴赏多样化教学的方法

在高中美术鉴赏课教学方法单一的状况下,探究多样化美术鉴赏教学的方法,对促进学生的全面发展、促进教师专业提高、促进学校美术课程的发展具有十分深远的意义。本文首先阐述了美术鉴赏的类型、角度、方法与艺术表现形式的关系,为后文分析高中美术鉴赏多样化教学方法做了铺垫。高中美术鉴赏多样化教学方法的分类是本文的论据,对多样化教学方法做出论述,是文章必不可少的部分。本文重点在于提出多样化教学方法的设计思路和多样化教学方法评价的有效目的,为高中美术鉴赏课开展实施多样化教学提出了可能性与必要性,是本文的核心所在。通过以上四个方面内容阐释,总结出了多样化美术鉴赏教学对于提升学生的整体素质,提高学生的审美能力,培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用。     

美术教学中如何培养学生的创新能力

本文根据美术教学大纲的要求,介绍了创造性思维的含义以及创新的意义。强调在美术教学中培养学生的创新能力,要创设良好教学环境以提高学生的学习兴趣,加强美术知识的学习奠定学生创新的基础,同时坚持创新能力培养的创造性、主体性和个性化原则。     

美术鉴赏课程教学方法改革

美术鉴赏教学的目的,是通过鉴赏来培养学生的兴趣,提高学生的艺术审美能力,使学生对美术能有深层次的感受和理解,并获得审美的愉悦体验,进而达到审美育人的目的。其最终关注的是学生在美术鉴赏活动中获得了什么,最终目标指向的是学生,而不是作品本身,美术作品只是美术鉴赏的媒介之一。     

关于工业美术美学问题——兼谈涂装技术与工业美术美学的关系

本文介绍了美、苏、英、德、日等国工业美术美学的发展历史,指出当前工业奖术美学已从为宇航、军工服务,向为整个工业服务的趋向。介绍了国内为了把工业美术美学推向一个新阶段,有关院校成立了专业,着手培训专业人才及发行相应的书刊。重点介绍了工业美术美学的10个要素。并阐述了涂装技术与工业美术美学的密切关系,以及提高机电产品涂装质量的重要意义。     

浅谈如何提高学生的美术欣赏能力

随着美术教育的改革和发展,在美术教学时应注重美术欣赏、审美情趣发展,同时在课堂上也要对学生审美能力的提高采取一些新的教学方法,使学生在学习中能够开放、创造、锻炼独创思维能力,增加美术欣赏兴趣。     

吉祥图案在礼品包装设计中的巧用

<正>在我国悠久的传统文化中,吉祥图案深受人们喜爱,它作为中国传统文化的重要部分,在中国民间美术中盛行几千年,在民间美术中,吉祥图案拙中藏巧,朴中显美,给人们对美好生活的     

美术学习情感的现状调查与成因分析

本文根据美术学习情感理论为基础,编制了美术学习情感的调查问卷,总结了高校学生美术学习情感特征,对学生美术学习情感的特征进行了主客观分析,期望能够指导广大美术教师在培养学生学习情感方面起到一定的效果。     

高职美术教学中学生审美能力的培养研究

在美术教学中培养高职学生的审美能力迫在眉睫。本文分析了当前高职学校美术教学的现状,指出培养其学生的审美能力的重要性,最后针对在美术教学中培养学生审美能力这一课题提出了一些可行的解决途径。     

武氏祠汉画像石布局对美术构图教学的启示

现代美术教学中以西方绘画构图框架为基础,为了把中国传统绘画布局的美融入其美术构图教学中,对武氏祠汉画像石画面诸种形象的艺术铺排进行探究,展示了一种艺术思想和艺术构思的链接的形式,其布局的繁密均衡、透视组合、分层安排、对称呼应相融相彰,共同形成了汉画像石丰厚美学价值的一部分。为美术构图提供了内容丰富的研究图鉴,给教学以启示。     

“美连接世界科普作品展”在天津开幕

为了弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想和方法，提高广大会员和社会公众的文化修养，6月23日，由中国感光学会和本会科普教育基地一天津陈塘庄美术科技馆、天津市人民对外友好协会、天津市文化产业协会等共同举办的“美连接世界科普作品展”在天津陈塘庄美术科技馆开幕。     

浅谈如何培养学生的美术情感

美术学习是一种创造艺术形象的实践过程,需要学生将所有的感知、情感和智慧投入到学习活动中,在教学活动过程中,教师要给学生感受、思索、探求、质疑的空间,要给学生提供学习的方法,支持学生以他们的标准理解艺术,真正让学生在美术活动中自我表现。