拓展训练课程对大学生社会适应能力及心理健康影响的实验研究

拓展训练引入高校体育健康教育课程体系,是拓展训练的社会功能在学校体育中的延伸,也是大学体育追求学生身心健康和提高社会适应能力方面的积极探索与创新。我们试图通过大学体育拓展课程的实验研究,探讨其对大学生心理健康和社会适应能力的影响,以期为大学体育拓展训练课程的建立和完善,以及其他课程中引入拓展训练的内容提供参考。     

大学生网络依赖调查与干预研究

研究使用大学生网络依赖量表和"大五"人格问卷,调查大学生的网络依赖状况及其与人格的相关,得出大学男生网络依赖者多于大学女生。网络依赖与人的谨慎性、宜人性负相关,而与情绪性正相关的结论,在此基础上设计出针对网络依赖者的心理拓展训练干预方案,并通过实验验证方案。实验结果表明,用拓展训练来对大学生网络依赖者进行干预,基本可以达到预想的效果。     

坚持开展科研训练活动 促进创新人才培养

文章简述了开展大学生科研训练活动的意义,学生科研梯队的构建及指导科研训练的方法,通过对科研训练活动进行总结,阐明开展大学生科研训练活动有利于提高和促进创新人才的培养.     

浅议在教学中的拓展训练与健康人格的教育

“拓展训练”对于学生来说还是一个盲区，拓展训练当中的项目对于提高班级凝聚力，让同学与同学之间，学生与教师之间产生相互信任，相互帮助的良好关系优处很多。并且能够提高学生的心理素质，培训学生坚韧不拔的意志、品质，增强青少年适应社会的能力，心理素质有利于人才素质的全面提高。心理拓展训练重视“活动”，这是为了突出行为的要素；而信赖关系、挑战或共同感受等则是体验感情的方法；目标设定或解决问题是认识的方法。     

浅议拓展训练在大学生思想教育的应用价值

本文从拓展训练的历史起源谈起,介绍了拓展训练引入我国的现状,并就拓展训练在我国高等教育中的应用情况作了阐述。之后,本文从拓展训练有利于传统教育观念和方式的改变,有利于培养学生积极向上的生活态度,有助于培养学生创造性的思维和动手能力,有利于培养学生团队协作精神,有利于培养学生沟通能力五个方面就拓展训练在思想教育中的应用价值进行了探讨和分析。     

创新性冲压技术综合训练实验探索

冲压技术综合训练旨在对常规冲压训练内容整合基础上,结合数控板料成形先进训练内容,建立适合大学生冲压综合训练实验教学体系。方案结合数控与传统冲压加工特点,集多种冲压工序和模具类型应用体现：对于大学生实践操作及冲压工艺了解更全面,激发学生学习兴趣与创新潜能。是对工科本科学生工程训练及冲压专业实验及模具研究之探索。     

论“拓展训练”在高校体育教学中的应用

高校体育拓展训练是一种比较新颖的教学方式,是以体能活动为核心,重点培养大学生综合能力和素质的一种模式,同时也是体育课程体系改革中的一个重要组成部分。拓展训练的开展不仅打破了长期以来的封闭式教育形式,同时也拓展了体育课程的时间和空间,推动了我国高校体育课程改革的深化。文章先从开展拓展运动的实际意义进行分析,具体探讨拓展训练实施的对策。     

对农村中职学校开设“口语交际”课程的思考

根据社会对人才的要求,结合农村中职学校学生实际及目前口语交际训练现状,阐述开设《口语交际》训练课的必要性。通过循序前进、由易到难的专题训练,拓展学生的口语交际能力,提高综合素质。     

大学生心理适应性与定向运动的相关研究

大学阶段在个体一生的发展中具有非常重要的作用,是个体从青年期向成年期过渡和准备时期,是从以学习为主到以工作为主的过渡和准备时期。个体对大学生活适应的好坏不仅影响其大学阶段的学习和生活,还会影响其成年后的工作和生活。因此,很有必要把大学生的在校适应状况作为大学生心理健康的一个重要衡量指标,并给与广泛关注和研究。笔者通过对在校大学生参加定向越野运动训练实验分别从人际关系适应、学习适应、校园生活适应、择业适应、情绪适应、自我适应和满意度七个方面探讨定向运动与大学生心理适应性的相关性研究,结果显示,参加过定向越野训练的学生心理适应性总体水平明显高于没参与过定向训练的学生,在校园生活适应、择业适应、情绪适应、满意度四个维度上有显著性提高。     

工程图学学科思维训练的研究与实践

论述了“大学生思维训练”的宗旨,达到的目标和基本框架。根据工程图学具有的重要特征,即形象特征和联想创造特征,将思维训练与工程图学教学相结合,以培养学生的综合能力为出发点,对学生的形象思维能力和联想创造思维能力的培养与训练进行了研究与实践。     

大学生心理适应性与定向运动的相关研究

大学阶段在个体一生的发展中具有非常重要的作用,是个体从青年期向成年期过渡和准备时期,是从以学习为主到以工作为主的过渡和准备时期.个体对大学生活适应的好坏不仅影响其大学阶段的学习和生活,还会影响其成年后的工作和生活.因此,很有必要把大学生的在校适应状况作为大学生心理健康的一个重要衡量指标,并给与广泛关注和研究.笔者通过对在校大学生参加定向越野运动训练实验分别从人际关系适应、学习适应、校园生活适应、择业适应、情绪适应、自我适应和满意度七个方面探讨定向运动与大学生心理适应性的相关性研究,结果显示,参加过定向越野训练的学生心理适应性总体水平明显高于没参与过定向训练的学生,在校园生活适应、择业适应、情绪适应、满意度四个维度上有显著性提高.     

科学控制运动负荷 提高大学生有氧耐力水平

有氧训练是大学生体能训练的重要内容之一，通过有氧耐力训练可提高飞行人员的飞行耐力。本文通过对有氧耐力训练的运动负荷进行阐述，以提高大学生有氧耐力训练水平。     

以培养音乐修养促进大学生素质教育

大学生紊质拓展是当前教育改革的主旋律,而音乐素质是大学生紊质拓展教育的重要内容,它对大学生的思想道德、智能、情感、身心健康等素质的形成有着其它学科所不替代的作用。重视大学生的音乐教育是高校拓展大学生素质的突破口,是提高大学生综合紊质培养跨世纪高质、高素质的合格人才的切实有效措施。     

浅议大学生就业创业类社团在促进大学生就业方面的作用

近年来,由于高校毕业生面临着严峻的就业压力,大学生就业创业类社团不断涌现,如何引导这类社团在大学生的就业创业中发挥积极作用,拓展社团服务大学生就业创业的功能,解决这类社团在发展中遇到的困难。探索以促进学生就业创业为目标,增强大学生创业和职业规划意识,构架学生社团建设与提高就业竞争能力的桥梁,成为高校教育管理工作者需要深入研究的新课题。文章从目前大学生的就业现状人手,分析了大学生就业创业类社团在大学生就业中积极作用,并探讨了如何使就业创业类社团建设促进大学生就业工作以发挥其在引导大学生就业工作中的积极作用。     

国内外师范大学生素质拓展模式研究

师范类院校大学生素质直接关系到国家教育事业的发展、关系到现代化建设人才培养质量的好坏。虽然国外教师培养方式与我国有所差别,但是我们仍可通过了解国外综合类大学生素质拓展现状,展开对我国师范类大学生素质拓展工作存在问题及模式的研究,这将有利于借鉴经验、加快提高我国师范类大学生综合素质、培养出适应社会发展需要的师范类人才。     

高分子材料与工程专业毕业环节教学改革探索

工科专业毕业实践环节是培养学生理论联系实际、将知识转化为能力的实践训练,是工科大学生获得工程实践能力的主要途径。改革现有的毕业环节教学模式,使学生在新模式中,得到系统的工程实践训练,提高就业竞争力。     

注重隐性课程教育 提高学生就业能力

在高等职业教育不断发展的形势下,内涵建设是我们面临的主要课题,对身心发育跨入成熟时期的大专生,素质教育应结合专业步入一个较高的阶段,隐性课程对大专生综合素质的提高有着重要作用。针对高职院校学生就业环节中出现的矛盾与趋势,素质拓展教育在高等教育实施过程中的不足。高校应调整专业设置,以适应市场为导向的社会需求;培养社会实践能力,增强大学生社会适应性;培养良好的基本素质,提高大学生生存能力;加强创业教育,培训大学生创业能力。     

税务施教机构拓展训练课程设计初步研究与分析

拓展训练作为一门体验式培训课程已经纳入到税务干部培训教育体系中，并成为税务干部最喜爱的课程之一。本文通过对拓展训练的含义、目标的概述，结合拓展训练课程设计的相关理论，对税务施教机构拓展训练的课程设计进行初步研究和分析，以使拓展训练更好的服务于税务干部教育培训。     

浅谈开展大学生科研训练活动

文章从大学生科研训练活动的目的和特点出发，深入探讨了训练的组织形式和实施方法，提出大学生科研训练活动在培养学生科研意识的同时，要注重创新思想、科学精神和刻苦工作态度的培养。     

高校学生艺术社团功能价值与管理模式的研究——以伍重和斯特林的住区为例

高校学生艺术社团通过学生的艺术实践,延续和拓展艺术教育课堂教学,强化高校的素质教育,提高大学生的人文素质,形式多样在培养学生个性、提高艺术修养、促进学生全面发展、提高学生社会化等方面都显现着重要的功能价值。高校学生艺术社团的建设和发展应合理规划,优化管理结构,建立完善体系,推进制度化、建立人员稳定、专业指导、规章明确、特色突出的艺术社团管理模式。