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<正>钟表最时间:去年,飞亚达宣布与北表组建公司,一年过去了,这一年主要做了哪些事?徐创越:今年6月,飞亚达和北表成立合资公司已经整整一年,在这过往的一年时间里,两个团队主要在做融合,因为这是两个企业文化背景具有比较大差异的团队,但两者也有一个非常清晰的共同点,大家都觉得北京这个品牌是一个极具有内涵,和价值,并有待挖掘的品牌。在这一年中,我们可以看到在今年的巴塞尔钟表展上推出的飞亚达和北表的双品牌陀飞轮腕表,我在策划这个事情的时候,就是让更多的人看到这两个 相似文献
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正"隐形冠军"企业不仅拥有独特的产品和技术,而且还掌握着说一不二的定价权。秋去冬来,转眼来到了2016年年末。2016年,工程机械在经历持续的下滑后,市场表现给了行业人士一些惊喜,有些机型市场销量同比降幅收窄,甚至有的机型市场销量出现了回升,尤其是第3季度一些主要机型市场销量呈现大幅度同比增长。根据这种市场表现虽然还不能判断未来市场将企稳回升, 相似文献
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高职自动化专业作为技术性很强的专业,需要从业者具有认真负责的职业精神和精益求精的工作态度,这都是工匠精神的直接体现。以高职院校的自动化专业为研究对象,探讨工匠精神的起源与内涵和工匠精神对自动化专业学生培养的促进作用,分析了当今高职自动化专业有关工匠精神教育的诸多问题,通过校企合作的方式对制造型企业对自动化专业毕业生的技术和职业素养等需求进行调研,提出解决措施,并把企业需求、工匠精神、职业精神、职业素养等融入自动化专业人才培养方案,解决产教脱节的现状。重构专业课程体系,有针对性的开设工匠精神相关课程,培养学生吃苦耐劳及爱岗敬业的职业精神。进行工匠精神相关的校园文化建设,打造“软环境”。让工匠精神融入学生的衣食住行之中,让学生在潜移默化中将“工匠精神”内化为自身力量,达到内化于心而外化于行的教育目的,使学生树立正确的就业观,提高学生自身的专业认可度,使学生具备爱岗敬业及求实创新的职业素养。 相似文献
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随着我国教育的不断深入改革,社会的快速进步,当前学校和就业市场对汽修专业学生的要求也越来越高。对于汽修专业学生而言,除了传授传统的教学内容,教师还需要通过工匠精神不断的提高学生的专业技能,确保学生能够掌握各项基本操作。在学生就业以后,能够通过工匠精神来进行日常的工作。为了确保汽修专业学生能够掌握汽修的工匠精神,这需要教师能够充分了解工匠精神的各项特点以及内容,根据实际的教学内容,有针对性的对学生进行教学。 相似文献
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高职院校承担着为社会输送技术技能型人才的重要使命,把工匠精神融入到汽车技术技能型人才培养中,是实现汽车产业转型升级的战略需要,是实现学生职业生涯的可持续发展的重要诉求.通过对湖南汽车工程职业学院汽车类专业学生工匠精神培养现状进行分析,了解了汽车类专业学生对工匠精神的认知情况及学校对工匠精神培养的重视程度,找出影响工匠精... 相似文献