音乐美学:如何回答当代音乐实践的叩问

采拮并梳理了第七届全国音乐美学会议上音乐美学界专家学者的精彩论述,对音乐美学面对风起云涌的当代音乐实践思潮,音乐美学学科应该如何在此风头浪尖巩固和发展自己,拥有自己的话语权,从对象、方法、学科自身、美育等4方面提出了叩问,揭示音乐美学学科在当今面对的困窘,引起对音乐美学学科的关注及促进对其问题的最终解决.     

高等院校音乐美学课教学探析

高等院校开设音乐美学课是音乐美学学科发展的一个必然结果。提高教学效果是音乐美学课教学面对的主要问题。音乐美学课的教学应在课程定位、课程实施与教材、教学方法等方面进行深层次的探讨和研究,让音乐美学课在音乐教育中发挥最大化的功能。     

“音乐哲学”与“音乐美学”概念比较研究

通过对"哲学"和"美学"的概念进行比较研究,由此得出"美学"是"哲学"的分支这么一结论;又通过对"音乐美学"与"音乐哲学"的学科比较研究,也由此得出结论:"音乐美学"隶属于"音乐哲学".     

中国音乐中的自然美

在中国音乐中,很多作品与自然美关系密切.本文从音乐美学、具体音乐作品分析等角度出发,探讨自然美对中国音乐作品的影响和作用.最大限度地利用好这些音乐财富,为音乐审美教育服务.     

完美与完善——音乐美学教材的阅读与反思

目前各高校都在使用不同版本的音乐美学教材,每种版本的音乐美学教材都有其各自的特色。针对目前音乐美学教学的现状,以近几年出版的三部音乐美学教材为着眼点,通过对这三部教材的阅读、分析与思考,从教材编写的体系性原则、编写理念、内容三个方面提出一些建议。     

音乐制品的包装及其消费

从人们生活中最常见到的音乐制品出发，探讨由音乐这种文化传播形式引起的新学科发展及现在人们对音乐制品包装的新要求，对影响音乐制品消费观念的主要因素进行了分析。     

儒家音乐思想赏析

儒家音乐思想中尽善尽美的审美标准,礼乐教化、仁、和的审美态度,形成了儒家学说"心物感应"、"天人感应",礼乐和谐和美善统一的音乐美学观.儒家的音乐美学思想对我国后世的音乐文化产生了深远的影响.     

歌剧音乐的美学特性

歌剧作为西欧音乐文化的重要组成部分,具有情节化、人物化、性格化的美学特征,分析了 歌剧音乐是全声乐体裁、全器乐体裁和歌舞结合的音乐特征,阐述了歌剧是具有很强文学性的作品。     

与道为一——《庄子》的音乐美学思想新探

《庄子》音乐美学思想集中体现于以"道"为核心的三重"乐"境中。学界对《庄子》音乐美学思想的研究,多游离于对其外在表象的分析,而疏于对其深层本质的剖析。"道"是《庄子》音乐美学思想的核心;"‘道’境"是《庄子》美学思想的最高境界;"人为载‘道’"是《庄子》音乐美学思想的显著特色;"与道为一"是《庄子》音乐美学思想的最高境界。     

音乐美学思想浅析

音乐美学理论形态的产生及其发展,无论在中国还是在欧洲都有着悠久的历史,各个年代的美学思想在当时的年代都具有一定的进步性。     

在师范音乐学科中进行研究性学习的若干思考

本文从新型课程——研究性学习着手剖析了目前师范学校音乐学科教学和学习的现状 ,探讨了音乐学科为什么要进行研究性学习 ,从三个方面论证了师范学校音乐学科如何开展研究性学习     

中职音乐课堂教学有效性的提高

音乐作为落实素质教育的重要学科,通过音乐教学可以提升学生的德育、美育以及智育水平,对学生未来的学习与发展具有较大帮助作用.因此,中职学校需要给予音乐教学以更多的重视,认识到音乐学科对中职学生发展的作用,发现其中存在的问题,采取有效措施提升教学的有效性.     

阿多诺的音乐美学思想探析

阿多诺是法兰克福学派最重要的代表人物之一,他以其深厚的艺术造诣和音乐天赋对西方音乐进行深入思考。关于音乐的美学思想成为其思想的重要组成部分,对于这部分内容的探讨有助于我们更好地理解阿多诺思想的全貌。     

浅谈音乐教学中相关知识的融汇贯通

音乐、文学、美术，从古至今它们之间一直都有着千丝万缕的联系，相互影响，共同发展,利用音画交融，视听互补；通过作词荐曲，学科互补，可提高音乐教学质量，并能有效地培养学生的创造性思维。     

音乐制品的包装及其消费

从人们生活中最常见到的音乐制品出发,探讨由音乐这种文化传播形式引起的新学科发展及现在人们对音乐制品包装的新要求,对影响音乐制品消费观念的主要因素进行了分析.     

音乐的归家:满载文化乡愁的音乐宗教人类学

现代性让中国音乐文化流离失所,技术取代了文化、启蒙性征服了神秘性。随着非物质文化遗产保护传承的兴起,文化乡愁的日益浓烈,中国乐者逐渐意识到传统音乐文化才是自己文化身份的来源,并且也只有在文化的层面上进行学术研究才能真正让音乐归家。音乐宗教人类学是音乐人类学与宗教学的交叉学科,强调宗教在文化中的核心作用与文化理解,在田野与书斋中将生活与哲学接通,找寻已经模糊的心灵依怙。     

音乐素质教育在大学生成才中的作用

音乐素质教育是大学生素质教育的重要组成部分。音乐教育对提高当代大学生综合素质,增强想象力、创造力以及培养健全人格、审美情趣和促进成才等方面有着其他学科不可代替的重要作用。通过分析当代大学生的音乐素质现状及其重要作用,提出加强大学生音乐素质教育的方法和途径。     

试论当前中国音乐美学中的雅俗之争

当前中国音乐美学界,以音乐的雅俗之争最为激烈,从未得到过一致的意见。本文试图从音乐美学的角度来对音乐的雅与俗进行理性的分析,得出雅俗之争并无必要的看法。雅与俗只是两种不同的音乐风格之别,并无高下优劣之分。因此,我们要构建一个雅俗共存的音乐环境,兼容包并,创作出更多的适合多层次欣赏的音乐作品。     

文学作品的音乐描写技巧探微

古人对音乐非常重视，有很多描写音乐的作品。分析其写作技巧，作为今人从事音乐写作的借鉴。肯定今人借鉴成功的范例，提倡在文学作品中注重对音乐的描写。     

不断完善音乐教学法提高军校学员音乐素养

论述了军校音乐课程教学中常见的几种教学方法的运用，指出了教学中应注意的几个问题．通过灵活运用练习法、欣赏法、演示法、讲授法几种教学方法进行教学，培养了学员音乐素养，为他们今后走向工作岗位开展基层文化活动打下坚实基础．