长江大学网球限选课学生学习效果的评价

网球运动起源于英国.距今已有一百多年的发展史.随着经济的发展、科技的进步,网球的各种技术得到了不断的发展.我国高校网球运动正处在初级发展阶段,通过对高校网球运动的场地建设、学科建设和师资队伍建设等方面进行了分析研究后得出结论,只有全方位、立体式地发展网球运动,才能使其得到健康、快速、全面地发展.     

长江大学体育学院专业选修课选课现状调查与分析

本文运用文献资料法、访谈法、数理统计法等研究方法对长江大学院学生选修课的选课情况进行了调查分析,对体育教育与社会体育专业学生选课特点和动机进行了探讨。     

普通高校网球课程教学评价体系的研究

课程教学评价是课程发展的重要组成部分,是对教师和学生在课程实施中的条件、过程和结果展开的评价。该研究通过自编问卷对目前普通高校网球课程基本情况进行了调查,结合教学中的实际情况,构建普通高校网球课程教学评价指标体系。     

高职学分制下如何引导学生选课初探

主要从建立专业导师制、学生选课态度和教师展示宣传力度等方面,初步探讨如何引导学生选课,确保学生根据自己的实际情况来选择学时和课程,有目的选课,顺利完成专业的学习。     

基于UML的学生网上选课系统的软件设计

学生选课系统是教务系统中的一个子系统,根据高校学生网上选课的过程特点,通过对系统的需求分析,利用现代面向对象技术对高校学生网上选课系统进行分析和设计,使系统的交互性和灵活性增强,并易于扩充。     

高校体育课学生自主选课的制约因素及对策

"三自主"教学模式是目前体育教学改革的重点,其中自主选择课程内容已经在多数高校实施。根据黄石理工学院学生选课的情况,针对影响学生自主选课的因素进行总结分析,为其他高校更好的实施"三自主"教学改革提出意见和建议。     

高校体育课学生自主选课的制约因素及对策

“三自主”教学模式是目前体育教学改革的重点,其中自主选择课程内容已经在多数高校实施。根据黄石理工学院学生选课的情况,针对影响学生自主选课的因素进行总结分析,为其他高校更好的实施“三自主”教学改革提出意见和建议。     

谈网球训练中意识的培养

网球意识是指运动员对网球运动的本质及比赛规律的认识和反映。是在训练和比赛中对技战术运用,配合具有明确,强烈的达到欲,表现为一种自觉行为的心理活动。它含有战术意识、判断意识、移动意识、击球意识、战术意识等。在训练中引导、不断强化、意识练习,变单一的技术为综合运用能力,把网球意识的培养渗透至训练的各个环节中。     

留样再测与检测结果控制限评价的方法

CNASCL01：2006《检测和校准实验室能力认可准则》（ISO/IEC17025：2005）和《实验室资质认定评审准则》要求实验室为确保检测结果的准确可靠应采取一定的措施控制,如通过人员间比对、实验室间比对、留样再测等方法进行控制,确保实验室检测能力.其中留样再测是考核实验室能力较为常用、便捷的方式。     

选课系统中抽签算法的分析与实现

在我国高校学分制的实行以来,越来越广泛的要求学生进行自主选课,学生选课系统也从原始的手工填表过渡到网络选课。因此,从公平性、灵活性等方面综合考虑,最终采用抽签算法,详细分析并实现该算法。     

对高校网球课教学的探讨

随着全民健身计划的颁布和实施,体育不断社会化、娱乐化和终身化,现代学校既注意增强学生体质的近期效益,更重视着眼于终身锻炼的培养,笔者对普通高校网球课的教学做了以下几方面的尝试：传授网球知识,培养学习兴趣;学习新技术动作时运用心理变化规范基本技术动作,达到提高学习技术的效果;培养网球意识,提高竞技水平;灌输终身锻炼的意识。     

数据采集系统误差限的测量不确定度

本文介绍了评价数据采集系统误差限指标时 ,测量结果的不确定分析和评价过程 ,该过程及结论可应用在对计量标准进行误差限指标的不确定分析上 ,也可用于估计误差限指标本身的测量不确定度     

论最低检测限的确立

在理化检验的比色分析中,方法最低检测限的计算公式为L=2√2t1Swb。其中,Swb是空白平行测定浓度值的批内标准差,而用空白浓度值求算Swb,有时会人为降低Swb值。应先直接用空白消光值Swb,然后换算成空白浓度值Swb较合适。     

独立学院实践教学质量监控的几点思考——以长江大学工程技术学院为例

独立学院在不断发展中如果想要走出一条成功之路,具有自己的优势,就需要加强实践教学培养,而在此基础上,要切实保证实践教学的开展,加强对实践教学的管理,还需要建立实践教学的质量监控体系。     

高职院校公共选修课课堂教学质量评价体系的思考

目前,我国高等职业教育中,公共选修课的课堂教育教学质量评价体系尚未完善,对公选修课缺乏有效的监控及评价体系。本文主要介绍高职院校公共选修课的教学质量的评价体系研究现状,依据公选课课堂教学质量评价系统应遵循的四大准则来建立高职院校公共选修课课堂教学质量评价体系。     

浅谈初中英语课堂实践中的鼓励性评价

初中英语的课堂教学,是一个教学结合、教学相长的过程,不同于国人学习汉语。在英语课堂教学中,激发和调动学生们的学习兴趣及学习积极性,是英语教师应当加以思考解决的一个问题。其中,教师如何积极有效地对学生们进行鼓励性评价,激发学生们的学习热情,活跃课堂氛围,使英语课堂教学效果得以提高,是每一位英语教师无可回避的一个现实问题。     

网球运动对青少年的益处

网球运动是一项新型的运动方式,但是发展的速度很快,很多学校已经在体育课程中加入了网球这项运动,而且深受学生的喜欢。有的城市还开设了网球教学班,丰富了学生的业余生活,虽然学习这项运动需要交纳较高的费用,但是学生学习的热情很高,这也为这项运动的发展提供了经费基础。很多家长原因让孩子学习这项运动主要是因为它的益处很多,可以使青少年身心全面发展。本文根据自身经验,论述了网球运动对青少年的益处,以供相关人士借鉴。     

激光测振仪误差限的测量不确定度

介绍了评价激光测振仪误差限指标时,测量结果的不确定度分析和评价过程;讨论了影响评价结果不确定度的几个主要误差来源,包括信号源误差、测量仪器的测量误差、测量重复性的影响等等.在一个实际评价例子上,给出了误差限指标不确定度分析和评价结果;该过程及结论可应用在对于计量标准进行误差限指标的不确定度分析上,也可用于估计误差限指标本身的测量不确定度.     

提高我国普通高校网球教学质量的思考

网球运动在我国的发展迅速,目前我国普通高校开设网球课程的学校也越来越多,但从网球教学总体水平来看有待提高;影响我国普通高校网球课堂教学质量的原因有很多,主要因素有场地器材条件、师资队伍水平和网球课程学时三个因素;作者从目前实际出发,建议提高我国网球教学质量,课堂教学部分可着力从放松学生心理与激发兴趣、对墙击球练习、提高课程学时三个方面着手,同时应注意现代网球教学师资队伍的培训和场地器材的完善、建设,以促进我国普通高校网球教学质量的尽快提高。     

对我国高校网球运动员体能训练的研究

通过观看北京市、广东省、浙江省等省、市级大学生网球锦标赛的多场比赛，以及查看比赛的技、战术统计，发现尤其在比赛的最后阶段，特别是关键盘甚至关键分时，由于运动员体能的严重下降，导致非受破性失误明显增多、一些技术严重变形、战术无法实施，说明我国高校网球运动员的体能水平不容乐观。由于高校运动员要进行专业课程的学习，训练时间极其有限，而教练员往往把有限的时间大量地花费在技、战术的训练上，却忽视了运动员的体能训练。本文主要运用文献瓷料法、访谈法、观察法等研究方法，针对目前我国高校嘲球运动员体能水平不足这一现象，探索了适合我国高校网球运动员体能训练的方法，希望能够为我国高校网球运动员的体能训练提供理论上的依据。