校企合作模式下的高职工科毕业设计改革———以江苏城市职业学院南通办学点为例

毕业设计是高职院校实现人才培养目标的重要教学环节,是对学生综合职业素质能力的全面检验.对当前高职工科专业毕业设计存在的不足进行了分析,并在实施方案、课题选择、过程指导、考核方式、制度建设等方面提出了基于校企合作模式的改革思路.     

高职院校计算机软件专业毕业设计存在的问题及对策探讨

毕业设计是高职院校计算机软件专业学生提高实践能力的重要环节之一,文章对近年来计算机专业毕业设计中存在的问题进行了分析,然后从实行新的毕业设计选题方法、模式多元化,结合软件工程指导学生毕业设计,为进一步提高高职院校计算机专业毕业设计水平提供依据。     

通信类高职院校毕业设计工作初探——以浙江邮电职业技术学院为例

为适应新时期社会发展需求,通信类高职院校不断深化教育改革,创新教学体系,注重 职业技能培养,为经济社会发展输送高技能人才。在教学过程中,通信类高职院校将毕业设计作为培养学生综合能力的实践性教学环节。文章介绍浙江邮电职业技术学院在毕业设计工作中的创新探索,主要涉及毕业设计存在的问题,创新毕业设计指导思想、组织与管理。     

对高职院校毕业设计质量的探讨

毕业设计是高职教育实现培养目标的重要阶段,也是对学生综合素质与培养效果、学习效果的总结、提炼和升华的重要过程。分析了目前毕业设计中存在的问题,对毕业设计的选题、过程监控、毕业答辩、指导教师的考核制度等主要环节,提出了改进的观点和建议。     

从毕业设计反思设计制图课程教学——以昆明冶金高等专科学校环境艺术设计专业为例

设计制图是环境艺术设计专业较为重要的一门基础课，教学效果会影响到学生对专业学习的兴趣、积极性以及毕业设计成果的表达。毕业设计实践过程及成果展示，也是对学生整个学习生涯综合能力的检测。以昆明冶金高等专科学校环境艺术设计专业毕业设计为研究对象，通过分析毕业设计教学实践中存在的问题，反思设计制图课程对学生毕业设计教学成果的影响，分析在不同阶段教学过程中存在的问题以及成因，最终形成以毕业设计成果为导向的设计制图课程教学改革的思考。     

五年制高职院校机电专业毕业设计的实施性研究

目前，我国高等教育日益普及，高职院校蓬勃发展，但高等院校的毕业设计工作却相对薄弱，甚至被不同程度地忽略，直接影响了毕业生的质量、影响学校的健康发展。本文从实施性的角度，对五年制高职院校机电专业学生的毕业设计进行了可操作性的探讨。     

高职工程技术类专业毕业设计教学的探讨

研究了高职工程技术类专业毕业设计教学的重要意义,提出了毕业设计教学改革的思路,并从理论教学、实践教学和教学管理等方面探讨了加强毕业设计教学的举措。     

加强高等工科院校毕业设计改革

毕业设计是培养学生综合运用能力和创新能力的重要的实践教学环节.分析研究了目前高等工科院校毕业设计存在问题及影响毕业设计质量的主要因素,具体介绍了毕业设计改革的一些有效措施.     

建筑电气与智能化专业毕业设计实践与研究

毕业设计是一项重要的教学环节,能培养和提高学生综合运用所学专业基础理论和专业知识的能力．本文以我校建筑电气与智能化专业的毕业设计为例,阐述了建筑电气与智能化专业毕业设计作用、目标、要求、时间安排及成绩评定,分析了建筑电气与智能化毕业设计存在的问题,并提出了相应的对策,使建筑电气与智能化专业的毕业设计更加合理和科学．     

进行教学改革有利于提高毕业设计质量

毕业设计(论文)工作是高等学校重要的实践教学环节，是学生综合素质与培养效果的全面检验。通过分析当前高校毕业设计(论文)工作中存在的问题及产生的原因，对毕业设计工作进行改革，为提高毕业设计(论文)质量作了进一步的探索与实践。     

土木工程专业实践教学体系教学质量研究简

从分析土木工程专业实践教学体系——毕业设计成果入手,并从理解和掌握新规范的角度出发,有针对性地列举了学生在毕业设计这个教学环节中,以及在新规范实施过程中容易出现的采用旧规范中材料强度、计算参数、计算公式及构造设计来完成毕业设计成果的问题,旨在提醒广大学生,毕业设计是实践性极强的一个教学环节,是学生全面系统地融汇所学理论知识和专业技能并运用于解决实际问题的过程,所有的设计都必须满足现行规范、标准和规程,不得违背.     

基于转型发展下的园林专业毕业设计环节教学改革探索

针对新乡学院生命科学技术学院园林专业毕业设计的现状,围绕着提高教学质量、培养学生实践能力这一主题,从调整时间安排、改变选题方式、加强过程管理和对指导教师的培养等方面总结了毕业设计教学改革采取的一些措施,尤其是校企联合指导毕业设计这一新举措,大大提高了学生的就业竞争能力。指出了毕业设计是园林专业教学的最后环节,也是实现本科培养目标的重要阶段,搞好毕业设计教学改革意义重大。     

提高毕业设计质量之我见

毕业设计教学是实现培养目标的重要教学环节。设计质量好坏 ,直接关系到毕业生质量高低。提高毕业设计质量 ,需学校领导、教师和学生的共同努力才能实现     

高职教育毕业设计改革探索与实践——以国际贸易实务专业为例

从高职教育培养目标出发,针对传统毕业设计存在的问题,国际贸易实务专业在2009届毕业生试点的基础上向2010届毕业生全面推出毕业设计改革,为高职教育毕业设计提供改革的思路和实践样本。     

地方高校传媒类专业毕业设计改革探析——以常州工学院播音与主持专业为例

毕业设计是高校应用型人才培养过程中一项重要的教学环节。毕业设计改革是实现高校应用型专业人才培养目标、提升毕业生就业竞争力、顺应全媒体时代对人才需求的必然趋势。目前,毕业设计过程中存在的主要问题有作品创新力不足、指导教师水平参差不齐、毕业设计过程管理存在疏漏等。高校应通过提高学生创新力、打造＂双师型＂指导教师队伍、建立健全毕业设计教学过程管理和质量监控体系等措施,促进毕业设计改革的完善。     

本科生毕业设计质量的影响因素及改革措施

毕业设计(论文)要求学生综合运用所学理论知识分析和解决实际问题。联系毕业设计(论文)教学环节中存在的问题,分析了影响工艺性专业本科学生毕业设计(论文)质量的主要因素,提出了改进毕业设计教学,提高学生毕业设计(论文)质量的措施。     

进行教学改革有利于提高毕业设计质量

毕业设计 (论文 )工作是高等学校重要的实践教学环节 ,是学生综合素质与培养效果的全面检验。通过分析当前高校毕业设计 (论文 )工作中存在的问题及产生的原因 ,对毕业设计工作进行改革 ,为提高毕业设计 (论文 )质量作了进一步的探索与实践     

提高应化专业毕业设计质量的探索与实践

毕业设计是大学教学过程中一个很重要的教学环节,是提高学生综合素质与创新能力的关键环节。通过对应化专业毕业设计的过程分析,采取了行之有效的措施,并进行了实践探索,从而达到了提高毕业设计质量的目的。     

高职机电专业毕业设计项目式改革的探索 ——基于"工程仿真与实践"的学生能力培养

以实际工程项目对毕业生的能力要求为基础,从典型的实际机电工程项目中提炼适合高职机电专业学生的毕业设计项目,进行毕业设计教学,对机电专业《毕业设计》进行项目式改革,改变毕业设计脱离工程实践的现状,从传统理论型设计模式向基于"工程仿真与实践"的项目式设计模式转变。探索适合高职机电专业毕业设计的教学模式和方法。改革实践中,要求学生对一个完整的工程项目进行模拟操作,包括仿真设计、准实物制作、控制系统安装,调试运行等,锻炼学生对整个实际工程项目的把握能力,培养有较高工程实践能力的毕业生。     

在本科毕业设计中培养学生创新能力的改革与实践

讨论毕业设计教学过程中学生创新能力培养.认为提高毕业设计质量应密切结合研科研项目设置毕业设计子课题,构建有利于创新能力培养的毕业设计教学体系,运用一般指导与具体讨论相结合的教学方法,在毕业设计指导环节中提高学生创新能力.