权力市场中的理性经济人--腐败行为是如何由可能变为现实的

"经济人"的假设对经济活动进行了非常成功的分析,文章把这一假设扩展到人们在面临"非商品"选择时所采取的行为和态度.个人参与政治活动就是参与权力市场,权力市场也由供求双方构成.公共权力固有的特征以及公职人员和公众的成本-收益权衡使腐败由可能变为现实.防止腐败必须大幅度增加腐败的个人预期成本,同时减少公众合符理性的无知.     

对公共权力的分析与思考

对权力的涵义进行了分析 ,提出了“权力的二重性”和“权力异化”的观点 ,认为“权力的二重性”是权力腐败的基础 .“权力异化”是权力腐败的条件 .     

铲除腐败滋生的土壤是遏制腐败的关键

文章从经济学的角度对权力腐败进行了分析和论述,指出了公共权力的存在、个人私欲的膨胀、对权力的监督不力是权力腐败产生的根源。并从限制权力、抑制私欲、加强监督等诸方面提出了遏制权力腐败的具体措施。     

以法治权，惩治和遏制权力腐败

我国党政机关出现种种腐败现象,根源是权力腐败。以法治权,方能惩治和遏制腐败。大力精简机构,规范选拔干部制度,以减少腐败源。严刑峻法,提高犯罪成本,惩治腐败,健全监督系统,实施阳光法案,以遏制腐败。     

中外廉政建设比较

腐败是伴随社会公共权力的产生而产生的,是以谋取个人或小团体不正当利益为目的对公共权力的滥用.反腐败是人类社古往今来共同面临的一个严峻的问题.     

源头治腐重在扼制权力腐败

腐败的根源就在于权力的滥用。通过对当前领导干部中腐败现象的剖析，阐明如何坚持标本兼治，从源头上扼制权力腐败。     

论社会转型时期的政治腐败及其治理

社会转型时期是腐败大量滋生和蔓延时期。腐败的泛滥有着复杂的社会历史原因,传统化、价值观念、制度因素、利益结构、社会分配等因素都对腐败产生了影响。腐败对政治发展、经济繁荣、社会稳定都有极大的危害。腐败的实质是国家公职人员对公共权力的滥用,因此,要惩治腐败就必须从权力的获得、权力的运作过程以及权力的运行后果这些方面进行治理。     

对官员腐败的权力遏制

腐败主要是行政官员滥用其掌握的行政权力而产生的。要遏制腐败,就要限制行政权力的滥用。章从对行政权力的正确行使和制约等方面探讨了消除腐败的途径。     

我国权力设置的缺陷及其对策

十六大提出：“发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明是全面建设小康社会的重要目标。”社会主义政治文明的核心是依法治国。依法治国的核心又在以法治官,加强权力制约。目前。我国在权力设置上还存在一定的缺陷,容易使权力产生腐败。只有采取切实措施,加强对权力的制约,才能不断推进社会主义政治文明建设的进程,加速中国政治发展和政治现代化。     

我国政治体制改革进程中权力结构的失范及调整

我国30年的政治体制改革取得了一系列骄人的成绩，但是在改革的进程中，权力配置也出现了一些问题，主要表现在中央与地方、社会结构中、经济活动中及政治活动中权力关系的失范。在分析这些问题的基础上，提出相应的解决对策，即协调中央与地方的权力关系，调动二者的积极性；建立国家和社会之间的良陛互动关系，实现共同富裕；厘清政府与市场的权力界限，确保市场有序运转；加强对权力的监督和制约，确保权力阳光运行。     

高职院校构建权力运行有效监控机制的实践与思考

高职院校应正确认识和行使其权力，对权力运行实施有效监控，从体制机制上预防职务犯罪。针对高职院校权力运行监控存在的问题，分析高职院校权力结构特征及权力监控内涵，做好顶层设计，构建权力运行监控机制的有效途径，从源头上预防腐败，对于促进高职教育事业健康发展具有十分重要的意义。     

从传统文化的角度分析中国权力腐败行为

从中国传统文化的视角来探讨权力腐败产生的根源。分析权力腐败和社会腐败两者间的关系,通过对中国传统文化内涵的理解和运用,指出中国权力反腐工作是一项长期性的艰巨任务。     

高校教师非权力影响力构成因素及其机制分析

高校教师非权力影响力是由教师自身素质产生的，影响和改变他人心理与行为的力量，是大学教师个人的道德品质、学识才能、情感智力、教学艺术与风格的整体反映，其影响力大小直接影响到课堂教学质量。深入进行教师非权力影响力的构成因素及机制分析，有助于教师提高认识，增强非权力影响力，从而提高课堂教学效果。     

试论我国非政府组织对公共权力监督和制约

从非政府组织的视角探讨了对公共权力监督和制约,对当前非政府组织在权力监督和制约中存在的不足进行了梳理。认为"权力倾向于腐败,绝对的权力倾向于绝对的腐败",现代社会对公共权力进行有效的监督和制约是遏制腐败的治本之策;我国市场经济的发展以及政府职能的转变,为我国非政府组织的发展创造了良好的环境;作为公民社会的重要组成部分,中国非政府组织迅速发展和壮大必将成为对公共权力进行监督和制约的重要社会力量。     

正确处理大学管理中学术权力与行政权力的关系

大学内部的权力主要由行政权力和学术权力构成。我国大学权力构成属于行政权力主导型。这种大学管理体制强调行政权力的作用，普遍存在着忽视学术权力的现象，造成分工不明，责任不清。认为明确学术权力与行政权力的内涵，实行学术民主管理，建立学术权力与行政权力相协调的运行机制，有助于明确大学管理中的责权，提高大学管理水平。     

政府管制的有限性及其改进

政府管制是政府运用公共权力，通过制定一定规则，对个人和组织的行为进行限制与调控的活动。政府管制的产生是与市场失灵相联系的，即当市场失灵时，政府就通过管制以矫正和改善市场机制存在的缺陷，干预资源配置。然而，政府管制也有其局限性，存在效率低下、寻租、腐败等问题。如何改进政府管制，使其发挥优化资源配置的作用?文章力图从管制的必要性、公开性、规范性三个方面对该问题作出回答。     

"后配额时代"纺织品国际营销中政治权力和公共关系的运用

“后配额时代”中国纺织服装企业面临着欧美新的限制．在阐述政治权力和公共关系的营销原理后，提出了纺织品国际营销中中国和欧美政治权力角逐和开展公共关系活动的重点内容，以此为我国纺织服装出口企业创造一个良好的环境。     

遏制腐败必须加强群众监督的权力

腐败是当今社会的毒瘤,公共权力的性质客观上决定了不受监督的权力必然导致腐败。在权力的监督中,群众的监督权力是衡量监督权力大小的一个重要尺度,而现实生活中人民群众的监督权并没有得到有效的行使,根本原因就在于群众的监督是缺乏权力的监督。没有知情权、人身安全权、批评权等作保证的监督权是不可能起到应有的监督作用的。     

浅谈公共权力起源的两种论证

本文试图通过比较历史上公共权力起源的两次论证来呈现公共权力的两种起源图式。逻辑上对公共权力进行系统的说明可以上溯到柏拉图和亚里士多德,而西方政治学说史上的论证要归于近代资产阶级启蒙思想家。前者的论证建立在两个假设之上,认为人天生具有社会和政治属性,公共权力的分配和行使是为了公共利益,是从整体的幸福为出发点;后者则认为人是个人式的,公共权力的分配和行使是为了个人利益,公共权力是在契约的基础上产生。     

试述贪欲的产生与预防

该文试图从深层次寻找腐败的根源。贪欲是一种普遍的社会现象，得到权力的支撑，就形成腐败。贪官的预防，必须从预防贪欲开始。在外部环境上，从体制、机制、法制、制度建设着手；在内部因素上，从个人世界观、人生观、价值观的形成及改造开始。人类创造环境，环境造就个人；反腐倡廉的成与败，由主客观众多条件所决定。