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让教学实践周成为学生获得经验和能力的平台 总被引:2,自引:0,他引:2
企业用人强调经验、能力、创新精神和团队合作能力,通过教学实践周可以使学生获得上述能力。开展教学实践周,要围绕加深对专业的认识;培养学生的专业素质;培养创新精神;培养学生的团队精神和组织协调能力为目标。教学实践周内容宜采用大作业、专业调研、参观实习、创新实验等多种形式。 相似文献
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电子技术的教学,是职业学校培养机电专业学生能力的重要环节,教师要积极钻研教法,激发并保持学生的兴趣,全面培养学生的科技意识,提高学生的技能实践能力,将理论和实践有效的结合,实现有效教学。 相似文献
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高职计算机教学与其他本科计算机教学不同,需要立足培养学生的职业能力,高职院校要通过有效策略,使学生在学习计算机知识、技能的同时,发展职业能力,为学生未来更好就业服务。本文通过研究,指出高职院校计算机教学如何培养学生的职业能力,对高职计算机教学的发展,对学生的未来发展具有积极的意义。 相似文献
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文章分析了Photoshop案例教学对学生创新设计能力培养的重要意义,阐述了在案例教学中要遵循实用性原则、创新性原则以及结合性原则,为提高学生的创新设计能力,提出了培养学生创新思维模式、设立学校工作室等有效措施。 相似文献
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小学语文教学注重于培养该阶段学生的文字能力、语言表达能力。在新课标的大纲推行下,阅读在语文教学的比例中占比越来越大,作为语文教学的重要内容,学生阅读能力的提高有助于学生知识视野的扩展、知识内涵的丰富,同时也为其他学科的学习提供一定的基础,因此在语文教学中,老师应着重培养学生的阅读素养,注重提升学生的阅读能力,实现语文学科的高效学习。 相似文献
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科学技术不断进步,国家越来越重视培养计算机人才。高职院校想要建构计算机教学评价体系,必须要增强学生创新创业能力的培养力度。文章基于创新创业能力培养的要求对高职计算机教学评价体系建构进行探究,为高职院校教学提供有效参考。 相似文献
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学生对计算机技能的实践运用是学校计算机教育的延伸和发展,素质教育提出要重视学生的全面发展,提高学生的实际动手能力,这就要求我国高校要加快计算机教育的改革,促进学生计算机实践综合能力的培养。本文拟从当前我国高校计算机教育中存在的问题来分析,探讨在计算机教学中培养学生实践能力的策略,以促进高校计算机教育改革,提高学生的计算机实际应用能力。 相似文献
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“大众创业、万众创新”创新创业的观念已经走入人们的视野之中。但是要真正的做好创新、创业关键所在是要培养出具有创新理念、创业能力的青年人才。高校作为社会栋梁的培养基地,更要在教学中注重对学生创新和创业能力的培养。本文就计算机专业为例,对创新与创业的重要性,在教学中、校园生活中采取哪些有效措施,真正的提升学生的创业能力和创新理念进行了详细的阐述。 相似文献
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王旃 《电气电子教学学报》2010,32(3):53-54
传统基础型实验的设计缺陷,一定程度上制约了实践教学改革的深入。本文提出了一种基于能力培养的实验设计模式。该模式既保留了传统基础型实验内容,又充分体现以能力培养为核心的实践教学理念。教学实施表明,将该模式运用于基础型实验的教学,是一种训练学生基本实验技能和提升实践能力的有效途径。 相似文献
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郑孝东 《电气电子教学学报》2016,(2)
本文在分析我国工科学生实践能力培养的现状和存在问题的基础上,给出了转变教育思想观念、给实践能力培养提供物质保障、提高教学队伍素质和在教学的各个环节落实实践能力培养等措施,以加强电气工程专业学生工程实践能力的培养. 相似文献
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李建华 《电气电子教学学报》2016,(6)
本文介绍在“信号与系统”课程的教学中除了要传授给学生信号与系统的基本理论和基本方法,更重要的是提高学生的综合素质和能力.文中从四个方面论述了在“信号与系统”课程教学中能力培养的重要性.只有提高了学生的综合素质和能力,才能真正有效提高教学效果. 相似文献
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本文对教育技术学专业学生的信息化教学设计能力培养现状进行分析,并提出能够提高教育技术学专业学生信息化教学设计能力的培养对策。 相似文献
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科学技术的发展,推动了社会的进步。这其中,计算机技术的进步和飞跃,一定程度上改变了人们的生活和工作方式,因此,计算机能力的培养是很重要的。在学校教育中,计算机的教学比重正在逐渐提升,这是适应社会发展大趋势的结果。在计算机教学中,应该尤其重视对学生创新化思维能力的培养,因为这关系到学生是否真正掌握计算机应用能力。所以,思考学生创新化思维能力的培养途径,具备很强的实际意义。 相似文献
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随着我国科学技术的发展,计算机已经成为当今世界不可或缺的办公用具之一。在中职计算机应用基础的教学中,要合理安排教学活动,培养学生的实际操作能力;实施个性化教育,针对不同的学生安排不同的学习侧重面;培养学生的创新能力和自学能力。本文通过对中职计算机应用基础教学的现状和教学任务进行分析,进而探讨更合适的实践教学方法。 相似文献
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随着中学数学教学改革的深化,使我们越来越感到过去盛行的“满堂灌”教学方法是应该彻底革除的。他严重妨碍学生主动性的发挥,其弊端就是只注重了知识的传授,而忽视了对学生能力的培养。教学过程包括有教师、学生、教学内容及教学手段这4个基本因素,在教学过程中培养学生独立思考能力是教师的主导作用与学生学习主观能动性统一的过程。其中既要有教师积极引导和严密的组织教学,又要有学生独立自主的积极主动的学习,只有教与学这两个方面有机地结合起来,才能更好地促进学生生动活泼地学习。近年,越来越多的教师在这方面下工夫,在教学中启发学… 相似文献
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针对声表面波滤波器知识点教学环节中存在的问题,本文结合本科生综合能力培养这一宗旨,将声表面波滤波器的基本原理、器件结构、器件设计等授课和实验环节,与学生的文献检索、整理,科技论文撰写,工具软件使用等综合能力培养紧密联系在一起,加深了学生对声表面波滤波器知识的掌握,提高了学生的综合能力。此外,这种综合能力的培养在一定程度上解决了其它课程学习、毕业设计中存在的不会利用文献检索工具,不会进行科技论文撰写等问题。 相似文献
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培养学生的能力是职业教育的需要。本文以现代教学理论为指导,立足于计算机学科教学实践。对培养学生的实践操作能力、主动学习能力、逻辑思维能力以及创新能力进行了探讨,收到良好的教学效果。 相似文献
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能力本位的职业教育要求中职学校的课程教学要以能力的培养为目标,Linux操作系统作为一门中职学校新开设的课程,对其进行能力本位的教学研究,具有一定的现实意义。文章从Linux课程专业能力培养、方法能力培养和社会能力培养的角度对基于能力本位的Linux课程教学进行具体的探讨研究。 相似文献