产教融合前提下《Linux操作系统》课程的发展前景

我国高职高专院校大多开设《Linux操作系统》课程,同时该课程也是专业技能培养课程。作者分析了Linux在我国的发展形势以及相应的岗位人才需求。并在文中对《Linux操作系统》教学过程中出现的问题进行分析、研究,并提出了相应的解决方法,达到专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程＂三对接＂,真正实现高职教育的目的。     

基于工作过程的高职《局域网组建技术》课程改革初探

《局域网组建技术》课程是计算机网络技术专业学生必须掌握的核心技能之一。本文从高职高专院校《局域网组建技术》课程的现状出发,根据工作过程导向课程开发的思路与方法,指出了该课程改革关键在于教学内容、实践教学及教学模式的改革,提出了以学生为主体、基于工作过程的教学模式。     

基于Virtual Box的Linux教学及实验环境的构建

通过对《Linux操作系统基础》课程中教学与实验教学现状的分析,探讨了利用Virtual box虚拟机软件创建Linux操作系统的实验平台,提高了现有教学实验设备的利用率,而且满足了课程学习的需要,提高了学生的学习兴趣及操作能力,为后续的专业课程打下良好基础,取得了很好的学习效果。     

浅谈项目教学在电子测量课程的实施

《电子测量技术》是高职高专电子信息类专业的一门主干专业课程,为了更好地提高学生的专业知识应用能力,增强学生的职业技能和素养,越来越多的高职院校将项目教学模式引入到这门课程的教学之中。本文从选合适的教学项目的角度,对该课程的教学内容设计作出了一点思考。     

浅议高职高专Linux课程教学的开展

Linux是一种自由、开放源码的操作系统,在网络服务、软硬件开发及嵌入式领域具有广泛的应用。因此具有Linux平台操作能力的人才为企业所青睐。为适应市场需求,在高职高专的专业设置里置入Linux课程是非常必要,那么如何开展Linux教学,如何培养学生的Linux的思考模式,如何提高学生Linux的独立实践能力,本文将根据笔者多年教学经验,做一些阐述,提出自己的一些观点。     

线上线下混合教学模式的“操作系统”课程教学研究

本课题从基于线上线下混合教学模式的《操作系统》课程,其教学过程中存在的问题以及如何提高教学效果、如何开展实验教学等几个方面出发进行研究,提出策略方案并加以改进,使教学方式更加灵活多样,让实验教育教学向多样化的方向发展,为培养“计算机专业高素质人才计划”的实施提供有力支撑,提升学生的整体素质,增强其就业核心竞争力。为此,文章在研究活动实施和开展的过程当中,首先对该课程教学的基本情况进行了全面的调研和分析,与此同时提出了未来需要优化改进的一些策略和主张。借助于线上线下的高度整合,全面提升操作系统课程的质量和效果,是本文研究的终极目标。     

任务驱动法在VB教学中的应用

《Visual Basic程序设计》语言以其简单易学,功能强大,面向对象、可视化等优势被高职高专院校计算机专业选为专业基础课程,其教学方法长期以来,仍沿用传统教法,对数学基础差的学生学习有困难,教学效果不理想,本文从任务驱动法教学来提高学生的学习兴趣、学习的自信心,培养学生自主学习能力,从而提高教学水平和教学质量。     

高职高专单片机课程改革探讨

高职高专单片机课程的改革势在必行。本文从教学目标、单片机学习型号和编程语言、教材、教学内容、教学方式方法和必要的补充内容等六个方面,探讨了适合高职高专学生学习的单片机课程改革措施。     

发动机电控系统课程教学改革的研究和实践

本文针对高职高专院校发动机电控系统课程教学的改革工作进行了一定的分析,希望能够为相关的教学工作提供一定的参考,推动高职高专院校发动机电控系统课程教学水平的全面提高。     

操作系统课程教学改革研究

操作系统原理课程作为计算机科学与技术专业的核心课程,在计算机专门人才培养上有着重要的地位和作用,文章主要分析了目前操作系统教学中存在的问题,对操作系统的教学内容、方法和手段进行了初步的探讨。     

关于操作系统课程教学的思索

操作系统是高校计算机专业的核心专业课程之一,具有概念原理多、内容抽象等特点,给教学带来了一定的困难。本文就操作系统教学过程中存在的问题,对操作系统课程的教学方法和手段进行了初步的研究和探讨。     

基于CDIO-OBE工程教育模式的学生综合能力提升的探索——以“操作系统”课程为例

为了提高"操作系统"课程学生的综合能力,对学生实施多元化的课程教学训练,CDIO-OBE工程教育模式被提出并应用到课程改革中,为"操作系统"课程教学中学生综合能力的提升做出了积极的引导。文章将CDIO-OBE工程教育模式作为切入点,对"操作系统"课程教学中学生综合能力的提升进行了系统的探究,提出了有效培养学生综合能力的措施,仅供参考。     

高职高专“光学设计”课程改革思考与实践

高职高专“光学设计”课程是光电子技术专业的限选技能模块课程.本文基于任务驱动的模块单元,结合网络教学平台和一些新教学手段开展了重实验与设计,轻理论推导的高职高专特色的课程改革.同时课程考核采取无纸化上机模拟设计作品的新型形式.经近两届学生授课情况检验,取得了明显效果.     

数字电子技术课程教学方法实践与探讨

针对高职高专院校数字电子技术课程教学方法展开研究,通过分析数字电子技术课程的特点和现状,结合作者己身对教学理念和教学过程的体会,分别对黑板教学、多媒体教学、项目化教学等三种教学方法提出了一些探讨。     

浅谈基于工作过程的数据库应用技术课程开发

基于工作过程的课程开发是当前我国高职高专院校进行课程改革的方向。本篇文章结合教学实际情况,对开发基于工作过程的高职高专数据库应用技术课程进行了探索,具体阐述了该课程的课程标准设计思路以及基本内容。     

高职高专数学教学的实践和思考

数学是高职高专学校中一门重要的课程,学习数学可以培养学生发散性思维,可以培养学生的数学思维,这对其学习其他课程有着较大的帮助。高职高专学校主要是为社会培养技术型人才,在数学教学的过程中,要充分考虑教学的实用性,为了培养出高素质综合型技术人才,本文分析了高职高专数学教学的现状,并提出了改革措施,供同行参考。     

我校3门双语课程被评为省级双语教学示范课程

近日,陕西省教育厅公布了2008年度省级双语教学示范课程的评审结果,我校田斌副教授负责的《无线通信》、刘西洋教授负责的《软件工程》、贾新章教授负责的《半导体器件物理》等3门双语课程,被评为省级双语教学示范课程。据悉,本次双语教学示范课程评审工作,是陕西省教育厅第一次对双语课程进行的评审和建设工作,共评选出了50门省级双语教学示范课程。     

《电子商务概论》课程教学改革探讨

《电子商务概论》是经管类专业的专业基础课程。针对《电子商务概论》课程的特点,本文首先分析了《电子商务概论》的课程性质和教学中存在的教学方法、实践教学、知识与素质培养等几方面的不足,结合作者本人的教学经验,最后在构建立体化课堂教学、自主学习和实践教学方面提出了一些教学改革建议。     

软件技术专业《操作系统原理》教学改革探索与研究

文章阐述了操作系统原理课程在软件技术专业课程体系中的重要性,结合操作系统在实际工作中的应用情况,指出在传统理论教学中的不足。在此基础上,笔者提出了对课程教学内容和教学方式的改革措施。     

《应用密码学》课程教学方法研究与实践

按照教育部"卓越工程师教育培养计划"要求,借鉴国际先进的CDIO高等工程教育理念和模式,成都信息工程学院《应用密码学》课程组围绕信息安全应用型高级工程人才培养目标,对《应用密码学》课程的教学方法进行了深入研究与探讨,总结了《应用密码学》课程教学方法改革所取得的一些成果,具体介绍了《应用密码学》课程在理论教学、实践教学和课程过程考核评价这3个核心环节的具体实施情况,这些成功的教学经验有很大的推广价值和教学示范效应。