黑龙江省地方高校办学理念探析

本文在分析黑龙江省地方高校现状基础上,针对地区社会的经济发展、人文环境、自然资源情况提出了服务社会、创办特色、教育国际化、教育资金多元化等办学理念,并就提出的办学理念阐述了笔者的思考。     

树立和落实科学发展观打造坚实的教育培训平台为"一强三优"发展目标提供人才保障和智力支持

运用科学发展观的思想内涵,科学分析了电力教育培训的发展环境,论述了促进全面发展的办学理念,提出了学院办学的体系要素和实现教育培训创新应着力的几个环节。     

基于特色化视角的大学办学理念研究——以辽宁省高校为例

现阶段,辽宁省正处于社会主义现代化建设事业蓬勃发展和高等教育大众化的重要时期,各大学的特色发展面临着前所未有的发展机遇和严峻挑战.以辽宁省大学为例,分析了大学特色化发展与办学理念更新的关系,并针对辽宁省大学在进行特色化建设过程中办学理念存在的一些不良倾向,提出一些辽宁省大学特色办学理念的实现路径,希望能为“将辽宁省由教育大省早日变为教育强省”的目标贡献一份力量.     

普通高校成人非学历教育存在问题及对策

发展非学历教育,不断满足社会日益高涨的学习需求,为社会培养大批合格的实用型人才,是普通高校成人教育当前转变发展方式的一项紧迫任务。笔者认为,目前普通高校非学历教育存在思想认识不到位、办学路子不够清、教育模式不够新、招生方式不到位、教育质量难保证、后续跟踪不及时等问题。本文提出了建立因需而教的成教理念、因材施教的教育模式、富有吸引力的招生机制、高水准的师资队伍、与时俱进的投入机制、信息化的跟踪调查制度等对策。     

科技学院的办学定位与办学理念研究——以华北电力大学科技学院为例

独立学院作为一项新生事物，许多研究尚处于起步阶段。本文以独立学院的基本特征为基点，对科技学院的办学定位与办学理念进行了分析研究，认为科技学院的办学定位应该是办国内一流独立学院，创建特色化学院，走特色化发展道路；在办学理念上，既应体现独立学院的属性，充分发挥其独立办学，民办机制，能够充分整合母体大学和社会优质办学资源等优势，又要遵循普遍的教育规律，坚持育人为本，质量固本，科学发展，以质取胜。     

职技高等师范院校教育实习现状及对策分析

通过文献调查法和问卷调查法分析我国职技高师院校的办学定位和办学特点,分析职技高师院校教育实习工作的现状,指出教育实习工作中存在的主要问题,参考国内外先进教育实习理念及做法提出相应的对策方案。     

教育国际化与中外合作办学探究

中外合作办学是教育国际化的必然产物。通过合作办学,引进了境外的优质教育资源,包括办学理念、教学与管理方法、专业与课程,加快了我国教育国际化的进程。但由于中外教育体制的差异,双方合作办学兴趣点的不同,在合作办学项目实际运作过程中存在一些问题。本文对合作办学的类型、成效、问题及解决的办法进行了探究。     

高校加强产学研合作、吸纳社会资源的对策探讨

高等学校在办学过程中如何吸纳社会资源参与办学,实现教育目标最大化、人才培养市场化和资源利用合理化,是需加以重视的一个问题。本研究主要从分析吸纳社会资源办学的重要性、意义的角度入手,在归纳社会资源类型的基础上,提出吸纳社会资源的有效措施,旨在为高等学校的人才培养、吸纳社会资源参与办学提供措施建议,实现高等学校又好又快发展。     

教育国际化与中外合作办学探究

中外合作办学是教育国际化的必然产物。通过合作办学,引进了境外的优质教育资源,包括办学理念、教学与管理方法、专业与课程,加快了我国教育国际化的进程。但由于中外教育体制的差异,双方合作办学兴趣点的不同,在合作办学项目实际运作过程中存在一些问题。本文对合作办学的类型、成效、问题及解决的办法进行了探究。     

高校加强产学研合作、吸纳社会资源的对策探讨

高等学校在办学过程中如何吸纳社会资源参与办学,实现教育目标最大化、人才培养市场化和资源利用合理化,是需加以重视的一个问题.本研究主要从分析吸纳社会资源办学的重要性、意义的角度入手,在归纳社会资源类型的基础上,提出吸纳社会资源的有效措施,旨在为高等学校的人才培养、吸纳社会资源参与办学提供措施建议,实现高等学校又好又快发展.     

高等职业教育的办学理念与发展模式的研究

高等职业技术院校可持续发展的关键是树立正确的办学理念,以就业为导向,为社会培养出合格的实用型技能人才,建立相应的高等职业教育发展的教学模式,构建与实用型技能人才培养目标相适应的教学课程体系,加强实践教学及实训基地建设,实行弹性办学、学分制,加强双师型教师队伍建设,力求务实、致用.     

高等职业教育的办学理念与发展模式的研究

高等职业技术院校可持续发展的关键是树立正确的办学理念,以就业为导向,为社会培养出合格的实用型技能人才,建立相应的高等职业教育发展的教学模式,构建与实用型技能人才培养目标相适应的教学课程体系,加强实践教学及实训基地建设,实行弹性办学、学分制,加强双师型教师队伍建设,力求务实、致用。     

以教学改革和高质量开创职业教育办学新局面

针对我国职业教育面临的新形势,围绕如何开创职业教育办学的新局面问题,提出了进一步转变教育观念,坚持素质教育,以改革求发展,以质量树品牌的办学思想,并从教师队伍建设,学生德育教育,深化教学改革,社会联合办学,加强教育管理等几个方面提出了具体的措施.     

扬长教育的实践功能及运行机制的建构

扬长教育作为一种崭新的教育理念,其本质是把办学思想同社会需求紧密结合起来,是一种积极的教育策略。在具体实践中,就是要着力构建人性化的教育激励机制、灵活性的教育管理机制、科学化的教育资源优化配置机制、开放式的教育教学设施运行机制、符合社会发展需要的人才培养机制、特色化的教育教学质量监控评估机制等。     

扬长教育的实践功能及运行机制的建构

扬长教育作为一种崭新的教育理念,其本质是把办学思想同社会需求紧密结合起来,是一种积极的教育策略.在具体实践中,就是要着力构建人性化的教育激励机制、灵活性的教育管理机制、科学化的教育资源优化配置机制、开放式的教育教学设施运行机制、符合社会发展需要的人才培养机制、特色化的教育教学质量监控评估机制等.     

县域中职教育发展困境的经济学分析

在市场经济越来越趋于成熟的今天,曾经为我国经济与社会发展作出了不可替代贡献的中职教育却似乎步履蹒跚、发展滞后,远离市场,陷入了发展困境.县域中职教育表现尤为凸出.紧紧地跟上市场、融入市场,校企合作、工学结合就是中职教育以市场经济的理念办学、用市场经济的手段培养市场急需人才、走出困境的必然选择.     

县域中职教育发展困境的经济学分析

在市场经济越来越趋于成熟的今天，曾经为我国经济与社会发展作出了不可替代贡献的中职教育却似乎步履蹒跚、发展滞后，远离市场，陷入了发展困境。县域中职教育表现尤为凸出。紧紧地跟上市场、融入市场，校企合作、工学结合就是中职教育以市场经济的理念办学、用市场经济的手段培养市场急需人才、走出困境的必然选择。     

高职学生职业素养培育的人才培养模式研究——基于思想政治课教学改革的思考

围绕职业素养的培育,遵循项目化的教育理念,整合、重构教学内容,探索具有高职特色的思想政治教学模式的改革之路。通过与教学内容相契合的社会实践活动、创新机制体制、整合校内外教学资源等途径,构建既体现思想政治理论教育目的,又凸显高职办学特色的人才培养模式。     

地方本科院校应用型人才培养的基本特点及实现路径初探

在我国,地方本科院校办学理念绝大多数都定位于应用型本科,应用型本科教育是一种注重应用性的尚在探索中的新的人才培养模式,也是一种探索中的高等教育类型。文中初步探讨了地方本科教育应用型人才培养的基本特点,提出了适应应用型人才培养的路径。     

创建科学的研究生教育体系的思考

研究生教育是高等教育结构中的高层次教育.文章围绕创建科学的研究生教育体系这一命题,从自主招生、导师队伍建设、学位授权点、学术监控以及办学理念等方面进行了探讨.