基于高职计算机教改的课程设计研究

如今越来越多的学生涌入到高职院校学习,其中计算机属于最受学生欢迎的专业.计算机专业需要学生掌握计算机软硬件基础知识、操作技能等.然而由于传统计算机课程教学方法难以促使学生全面掌握计算机能力,继而难以良好就业,因此高职院校需要注意计算机教学改革.本文主要分析了我国高职计算机教学现状,并针对高职计算机教改环境下的课程设计,设计思路及内容等进行了研究和探讨.     

高职计算机学科建设的思考

高职计算机学科的建设,是摆在我们高职院校计算机教学工作人员面前的一个重要课题.高职计算机学科要面向市场,及时根据市场需求,调整专业设置和完善课程体系,要重视改进教学方法,从培养学生的实践操作技能出发,提高学生的动手能力.教学中体现出高职教育的特色,积极参与计算机专业建设.     

基于双元制和以赛促教工作过程的高职计算机实践教学研究

通过对基于双元制和以赛促教工作过程的教学研究,提高学生的双元制认知学习职业能力,使学生掌握的计算机基本应用技能服务于专业学习与实际工作中去,极大提高了高职计算机职业实践教学水平,使高职学生计算机实践动手能力得到显著提高。     

基于职业能力培养的高职计算机教学改革研究

随着社会经济的不断发展,使社会企业对技术性人才提出了新的要求.提升高职计算机教学质量是课程构建与改革的核心内容,同样也是计算机教学改革的难点与重点.新时期下,高职计算机教学应该在注重理论知识与技能的教学基础上,培养学生职业能力,提高学生的实践能力,使学生能够成为应用型人才,使学生能够满足社会企业对人才的需求,从而能够更好的为社会企业服务.因此,本文着重分析高职计算机教学的现状,并提出职业能力培养的高职计算机教学改革研究.     

高职计算机教学中创新性思维能力的培养

在我国各大高职院校中,计算机的教学课程在整个高职教学的过程中也占据了很重要的位置,所以计算机的教学课程也需要满足高职学生毕业以后步入社会能力的需要.本篇文章主要阐述了我国高职计算机教学中学生在计算机的思维能力培养的措施.为我国高职计算机教学中学生对计算机思维能力的培养提出一些有意义的参考意见.     

高职计算机教学应突出实用性和技能性的探讨

与普通高校教学目的不同,高职院校计算机教学旨在让学生把握实用性计算机技巧,以便运用到今后的工作当中.因此,高职院校的计算机教学不应该照搬普通高校的教学模式,学校应该充分考虑到教学目的,在计算机教学中加入更多实用性和技能性的教学内容.让学生提高自身就业能力,更好的适应社会发展.本文主要对高职计算机教学应突出实用性和技能性进行探讨,提出改进高职计算机教学的几条策略,以供参考.     

关于高职《计算机应用基础》教学的思考

随着我国新课程改革的发展,我国对教育教学的发展越来越重视.在我国教育教学发展的过程中,国家不仅重视普通学校的教育,而且也重视高职教育教学的开展.而且,随着信息时代的到来,互联网计算机技术在社会发展过程中的作用越来越突出,为了更好地培养高素质人才,我国在高职教育开展的过程中,一定要结合高职学生的特点,积极开展计算机应用基础的教育,增进高职学生对计算机知识的了解,提高我国高职学生运用计算机的能力.本文主要对高职《计算机应用基础》教学的具体情况进行分析,针对高职计算机应用基础教学过程中存在的主要问题,提出了相关的意见和建议.     

高职计算机应用实训体系课程的构建

引言 高职计算机专业教育能为我国社会培养专业技能人才,为我国提供高素质的专业技能人才.这便要求高职计算机教育的人才要符合现代化社会对人才的要求[1].培养应用型的计算机人才.所以计算机实训教学主要是为了发展学生的计算机实际操作技能与计算机的应用能力.因此,在高职计算机教学中,要注重实训教学这一教学环节,保证高职人才的专业水平.本文主要提高高职人才计划实训体系课程构建的想法.     

高职计算机教学改革的重点及实施

高职学生学习计算机课程是为培养自身的计算机应用能力,为将来的学习和工作打下坚实的基础.高职教学也要从学生的就业角度出发,讲授计算机应用的概念和基本知识,提高学生操作计算机的能力.高职教师需要对教学的方法和技术进行改进和完善,采取多种教学方法加强彼此之间的联系,促进教学效果的提高.     

高职院校计算机机房的管理与维护

近些年,计算机机房作为当前我国高职院校学生学习练习的重要工具,不但有效地提高了课堂教学效果,也提升了学生实际动手操作能力.随着高职院校学生人数的增加,机房的运行负荷相应在增大,使得计算机机房管理与维护工作质量难以有效提高.分析了当前高职院校计算机机房管理与维护工作中存在的问题,同时提出了对应的管理对策.