浅谈高校教师的职业道德与素养

本文通过对高校教师职业道德与素养的详细论述,阐述了如何成为一名合格的、深受学生爱戴的高校教师的方法与途径.     

浅谈信息时代的职业道德

以“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”为主要内容的职业道德，是所有职业人员在从业过程中应该遵守的行为准则，是社会主义现代化道德体系的重要组成部分，现今信息化时代对职业道德方面赋予了新的要求---较高的信息素养，这对正确处理各种现代的职业矛盾，维护正常的社会秩序，促进社会主义精神文明建设的发展具有重要的意义。     

提高高校教师职业道德修养的途径和方法

当前,高校要想培养适应现代社会发展需要的人才,首先必须大力提高教师职业道德修养。鉴于此,笔者从高校教师自身的角度分析了提高教师职业道德修养的途径和方法。     

提高高校教师职业道德修养的途径和方法

当前,高校要想培养适应现代社会发展需要的人才,首先必须大力提高教师职业道德修养。鉴于此,笔者从高校教师自身的角度分析了提高教师职业道德修养的途径和方法。     

浅谈会计职业道德

以"银广夏"为例,论述了会计职业道德缺失的原因和加强会计职业道德建设的现实意义,提出了加强会计职业道德建设的思路。     

高校教师信息素养与学生创新能力培养

本文首先探讨了信息素养和创新型人才的内涵,随后讨论了信息素养与创新人才的关系,最后探讨了高校教师信息素养对学生创新能力培养的重要性,并且提出了加强和提高高校教师信息素养的措施。     

高校教师信息素养与学生创新能力培养

本文首先探讨了信息素养和创新型人才的内涵,随后讨论了信息素养与创新人才的关系,最后探讨了高校教师信息素养对学生创新能力培养的重要性,并且提出了加强和提高高校教师信息素养的措施。     

高校教师信息素养评估体系研究

信息素养是科学素养的重要方面,也是高校教师必备的基本素养之一.本文首先探讨了教师信息素养的内涵,随后讨论了高校教师信息素养的要求以及高校教师信息素养量化评价的基本原则,最后从实际出发,初步制定出高校教师信息素养的量化评价标准.     

初探高校教师职业道德现状、原因分析及其解决办法

高校教师职业道德建设是高等学校师资建设的核心问题。当前高校教师职业道德现状是教学道德、师生关系和科研道德三个主要方面均出现问题,其中社会环境、学校管理不到位和高校教师自身问题是教师职业道德现状产生问题的三大重要原因。加强高校教师职业道德建设必须注重考评监督、激励机制、职业道德教育和教师内在修养的提高。     

浅谈高职高专会计专业学生职业道德教育

职业道德是一种实践化的道德,职业道德重在行动,也是易于实行和检查的道德,但是,职业道德的形成和发展不可能是自发性的。作为培养会计人才的基地——高职高专的会计专业院系应结合大学生心理特点,适应教育规律,有针对性地加强对学生的职业道德教育,真正培养出德才兼备的会计人才。     

基于信息素养的高校教师多媒体教学能力培养研究

多媒体教学能力的培养是多媒体技术下提高教师教学能力的一个主要方面.而对多媒体教学能力的培养不能局限于多媒体技术本身,根本在于教师的信息素养的提高.本文根据多媒体教学能力的构成,从教师信息素养提高的角度来探讨教师多媒体教学能力的培养.     

操作系统课程教学与教师素养研究

由于操作系统涉及学科众多,该课程一直是计算机专业教学的重点、难点之一。本文就当前的教学情况,提出了任课教师要具备良好的教学能力、操作系统内核代码阅读与分析能力、编程能力、熟悉主流操作系统理论基础、课程知识系统化等多方面的素养,并就如何加强这些能力的培养进行了探讨。同时,本文还探讨了如何加强操作系统课程的实践教学。     

操作系统课程教学与教师素养研究

由于操作系统涉及学科众多,该课程一直是计算机专业教学的重点、难点之一。本文就当前的教学情况,提出了任课教师要具备良好的教学能力、操作系统内核代码阅读与分析能力、编程能力、熟悉主流操作系统理论基础、课程知识系统化等多方面的素养,并就如何加强这些能力的培养进行了探讨。同时,本文还探讨了如何加强操作系统课程的实践教学。     

从文化角度谈教师信息素养的提升

教师的信息素养不仅是一种技能要求,更是一种文化的体现。从文化角度审视教师信息素养的提升,有助于教师深入理解信息素养的内涵,有利于教师主动提高自身信息素养水平,有益于教师多方面实现自身的专业发展。     

浅谈人力资源薪酬管理工作者的基本素养

薪酬管理工作是人力资源工作的核心。电力行业人力资源薪酬管理工作人员应力求做到"政治坚定、业务精湛、爱岗敬业、作风优秀",并不断提高自身修养,时刻保持"理性和平、开放包容、知足常乐"的心态,树立良好的职业情操。     

大学生职业道德教育的现实危机与本真回归

源自社会环境、主体精神、方法理念等层面的问题共同构成了当前大学生职业道德教育的现实危机,化解危机、回归德育本真需要以德性伦理学为指导,在意识上,关注大学生人格发展需要,培育职业情感,认知职业道德;在方法上,强调"以人为本",将个人发展的需要与职业发展的要求有机融合,培育大学生的主体性精神;在实践中,紧贴社会现实,以校企合作为纽带,构建体现职业特色的新型职业道德教育体系。     

试谈高职院校学生职业道德教育

高职教育是面向生产、建设、服务和管理第一线培养高技能人才,加强高职学生的职业道德教育具有现实意义。探讨高职学生职业道德教育的主要内容以及加强高职学生职业道德教育的有效途径。     

提升高校外语教师信息素养的思考

信息技术的迅猛发展及其在高等教育领域中的广泛应用,为高校外语教师的教学和科研带来了前所未有的机遇和挑战。提升高校外语教师的“信息素养”已成为时代的诉求、专业的呼唤和教师的“内需”。本文对高校外语教师信息素养的构成要素、提高的必要性、培养的途径等问题进行了思考,并提出了建设性的构想。     

浅谈高职高专会计专业学生职业道德教育

职业道德是一种实践化的道德,职业道德重在行动,也是易于实行和检查的道德,但是,职业道德的形成和发展不可能是自发性的.作为培养会计人才的基地--高职高专的会计专业院系应结合大学生心理特点,适应教育规律,有针对性地加强对学生的职业道德教育,真正培养出德才兼备的会计人才.