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本文以计算机类专业的高职《计算机应用基础》课程为例,深度实施"教学做"一体化教学模式,并在实践教学环节中采用"分段教学"思想,在基础应用阶段、实训提高阶段、综合运用阶段有效采用"任务驱动"、"项目教学"、"团队学习"等教学方法及教学形式,显著地提高了教学效果。 相似文献
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本文在全面分析计算机学院核心课程体系存在问题的基础上,提出了围绕"数理逻辑"、"数字逻辑"、"计算机组成原理"、"编译技术"、"操作系统"等核心课程的一体化教学与实验体系,从而建立一种基础学习与探索创新相结合、理论学习与工程实践相结合的新型培养模式。目前,该教学实验体系部分内容已在计算机学院试运行,达到了预期效果。 相似文献
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为培养大学生的计算机能力,计算机基础课程教育有必要改"知识传授为导向"为"计算思维能力培养为导向",重新构建凸显"面向应用、突出实践、着眼能力"特点的大学计算机基础课程体系和以信息素养和应用能力培养为主线的"模块化、多层次"的实验教学体系,对"大学计算机基础"课程和课程体系中第二层次的重点核心课程进行全面改革,在课堂教学中运用与专业相融合的多元化教学模式,并在建设多元化教学资源平台基础上将能力培养渗透整个专业学科课程教育中,全面提升大学计算机基础课程教育质量,对大学计算机基础课程的教学改革进行了初步的研究与实践。 相似文献
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周凤妹 《中国信息技术教育》2011,(18):43-44
在信息技术与生物学科整合过程中,设计合理高效的生物网络课,应该抓住选好课题、用好网上材料、找好讨论话题、当好课堂"导游"、做好课堂总结等几个环节。 相似文献
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黄绍川 《数字社区&智能家居》2013,(3):545-547
针对传统高职"办公自动化"课程教学效果差,以办公自动化项目为任务驱动,改革高职"办公自动化"课程,对课程改革思路、教学方法、课程项目设计及项目实施等进行探讨,实践证明改革后的课程符合高职学生思想活跃、动手能力强的特点,大大提高了教学质量。 相似文献
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“软件工程”双语教学和案例教学的体会 总被引:3,自引:0,他引:3
"软件工程"是计算机科学与技术专业本科必修课程,对培养军队信息化建设的人才有重要作用。本文介绍我们在"软件工程"课程教学中的做法及体会,包括采用英文原版教材、实行双语教学、通过课程大作业对所学理论和技术进行综合实践、贯穿课程的案例教学等方面。通过这些方法,强化了学生的实践应用能力,提高了软件工程师的综合素质。 相似文献
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在计算机系统结构的课程教学中,引入由卡内基.梅隆大学提出的"Learning-by-doing"这一适用于工程教学的行之有效的先进教学理念是新教学模式的一种积极探索。文章围绕基于"Learning-by-doing"教学法的计算机系统结构课程改革实施的前期准备、遇到的问题,具体解决方案等环节进行了讨论和分析。 相似文献
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应用型工科院校计算机图形学教学模式改革 总被引:2,自引:1,他引:1
根据应用型本科院校的办学特色,提出"教材建设系列化、教学内容目标化,教学过程案例化,实践资源数字化"的教学模式。文章阐述在计算机图形学课程的教学实践中,通过打造"省级精品课程+系列化教材+数字化教学资源"立体化教学平台,取得良好的教学效果。 相似文献
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针对编译方法课程难学难教的特点,从多方面探讨该课程的教学改革,提出"六化一心"教学策略与方法,以及阶梯式系列实验实践教学体系,给出"四化"教学评价机制,有效提高学生逻辑思维、计算思维、形式描述、实践动手、综合应用和团队协作能力。 相似文献
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"数据结构"是信息类专业的核心基础课,这门课程的掌握直接关系到学生后继课程的学习。本文针对信息类专业的特点,分析了"数据结构"课程的课堂教学与实验教学中存在的问题,并进一步研究探讨了教学方法改革和实践的手段。 相似文献
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从离散数学的实验教学现状出发,分析了进行分层次实践教学的必要性,研究了分层次教学的原则、实验设计原则、实验设计思路,实验设计内容,实验具体实施和考核方案,最后进行了成果分析。实践教学证明,在离散数学课程中进行分层次教学有利于培养学生的动手能力和创新精神。 相似文献
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针对计算机图形学传统实验教学过程中存在的问题,提出“体验式”教学改革新思路.新思路提出“编程实践”、“图形软件应用”和“理论学习”相结合的教学改进方法,对实验环境、实验环节及实验内容重新作出设置与安排,最终构建一个完整的图形学“体验式”教学体系.实践表明,该教学体系的应用能较好地激发学生的学习热情,培养和提高学生实践操作能力. 相似文献
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项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,属于行动导向教学方法。通过项目教学,学生的理论知识能够高效地转化为实践技能,充分体现了职业教育"以能力为本"、"以就业为导"的教育理念。 相似文献
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针对《计算机导论》课程的特征及教学要求,借助于混合学习理论,将WebQuest教学模式应用于《计算机导论》教学过程中,构建一个基于WebQuest的实验教学平台。通过不同阶段的专项训练,使学生掌握计算机专业的基本理论知识和操作技能,培养学生分析和解决问题的能力。 相似文献