普通高校对少数民族大学生党员的培养与教育机制研究——以中国环境管理干部学院为例

少数民族大学生党员在推动民族地区政治、经济、文化的发展上具有重大的作用,是我国最终实现民族团结、共同富裕和社会和谐的中坚力量。因此,培养一批优秀的少数民族大学生党员迫在眉睫,是党组织增强自身吸引力、凝聚力和战斗力的重要要求。然而由于少数民族大学生党员自身的不足和培养教育体制的缺陷,在培养和教育过程中遇到重重困难,存在很多问题。本文以中国环境管理干部学院为例,拟构建起适合于培养和教育少数民族大学生党员的体系,发挥其党员模范带头作用,协助贯彻落实国家的各项政策方针。     

浅析培养少数民族大学生入党积极分子

在新时期、新时代,加强培养少数民族大学生入党积极分子是高校党员发展工作的一项基础性工作,它是为将来培养政治素养过硬,基层工作能力强,能够宣讲贯彻党的方针政策,服务基层的人才队伍。在党员发展工作推进中也存在少数民族大学生入党意愿不高、动机不纯,入党积极分子教育培训单一,少数民族大学生党员模范作用发挥不明显等问题突出。     

新时代提升民族院校大学生政治素质的实现路径

提升大学生政治素质是新时代加强民族院校党的政治建设,将全面从严治党向基层延伸的题中应有之义,要充分认识提升民族院校大学生政治素质的多元意义,正视当前民族院校大学生政治素质面临的现实困境,通过从严从实发展少数民族党员,牢固占领宣传舆论阵地,充分依托红色资源,全面提升大学生政治素质。     

论少数民族大学生入党启蒙教育

入党启蒙教育是做好少数民族大学生思想政治教育工作的第一步,发展少数民族大学生党员的重要环节,是直接影响少数民族大学生入党积极性和党员质量。入党启蒙教育工作中建立更好的入党启蒙教育机制,能有效的促进少数民族大学生入党积极性,把更多更优秀的少数民族大学生吸引到党的队伍当中,为少数民族地区事业的发展培养优秀的人才具有重要的意义。     

高职院校大学生党员培养质量保障体系的探析

构建完善的高职院校大学生党员培养质量保障体系,是每所院校在培养学生党员中面对的重要课题,也是高职教育内涵发展的必然要求。本文针对目前高职院校大学生党员培养工作中的薄弱环节进行反思与探析,通过"三三"模式在学生党员的教育、监督及联动三个环节全方位推进新形势下高职院校大学生党员培养质量保障体系的建设。     

新媒体对民族院校大学生思想政治教育的影响论析

新媒体时代的到来,深刻地改变着民族院校大学生的生活方式和思想观念。加强民族院校大学生思想政治教育对于培养少数民族优秀学生、增进民族团结有着重要作用。从实践情况来看,民族院校的思想政治教育对于新媒体时代环境下的教育主体、教育内容及教育方式等方面发生的变化呈现出认识不足和薄弱的现象,并不能很好的适应新媒体时代给民族院校思政工作带来的积极变化。基于此,本文在论述新媒体对民族院校思想政治教育影响的基础上,试提出适应新媒体发展的思想政治教育可行性策略,希望对于当下民族院校的教育教学发展具有现实意义。     

以少数民族大学生就业为导向的民族高校人才培养模式改革

近年来,少数民族大学生就业难的问题日益突出,合理解决少数民族大学生就业问题对民族地区的政治、经济、社会等的发展都有着重大影响。本文结合少数民族大学生就业难的现状,分析了导致少数民族大学生就业难的原因,并提出了民族高校应以少数民族大学生就业为导向,针对少数民族大学生的特殊性,积极推进人才培养模式的改革与创新,提高人才培养质量,增强少数民族大学生就业竞争力。     

新媒体时代高校思想政治教育的创新策略——以内蒙古少数民族大学生为例

新媒体已经成为当前高校大学生获取知识信息的重要渠道,为高校思政工作发展提供了难得的机遇和全新的发展环境。少数民族大学生肩负着建设、发展民族地区,促进民族团结的特殊重任。因此,少数民族大学生的思想政治觉悟水平会影响到整个国家的稳定。所以,培养少数民族地区合格的接班人和建设者,是当前高校思想政治教育的重要工作之一。本文以内蒙古少数民族大学生为例,论述了新媒体时代高校思想政治教育工作中遇到的问题以及创新策略。     

新时代大学生党员的发展与培养路径探究

发展和培养大学生党员,是新时代高校党建工作的重点,大学生党员是广大青年大学生的优秀代表,是党和国家发展的强力后备军。因此,高校因建立健全完整而系统的发展与培养路径,引导大学生党员成为德智体美全面发展的优秀青年党员,以保证社会主义事业有合格的接班人。本文在分析当前大学生党员发展现状的基础上,以重庆交通大学河海学院为例,对新时代大学生党员的发展与培养路径进行探究,可为高校学生党员的发展与培养提供新思路。     

新疆少数民族大学生流行文化现象调查与调适

少数民族大学生是各少数民族青年群体中的优秀代表,对本民族的发展和民族文化进步影响巨大;流行文化对大学生群体的文化养成、思想政治教育和行为选择具有引导性。本文选取新疆12所高校,对新疆13个世居少数民族大学生展开调查,分析了新疆少数民族大学生流行文化现象及其影响因素,提出通过文化教育引导,增强中华文化认同,鼓励各民族文化交流的调适对策。以期对新疆少数民族大学生文化教育提供借鉴。