留学生辅导员工作及其法律修养

随着我国高等教育国际化的不断推进,越来越多的高校招收了数量众多的外国留学生来华学习生活。在来华留学生的培养和管理过程中,留学生辅导员发挥着不可或缺的作用。本文介绍了留学生辅导员及其工作的特殊性,总结了留学生辅导员在工作中可能面临一些独特的法律问题,以及必须具备一些必要的法律修养。     

留学生入门班“情景愉快教学”的研究

对于入门班的留学生而言,轻松愉快的课堂气氛对学生汉语水平的提高将起到重要的作用。情景愉快教学能在课堂教学中给学生提供积极的心理暗示,变留学生的被动学习为主动学习,使留学生在轻松愉快的气氛中感受汉语的乐趣。本文主要是结合入门班综合课的课堂教学实践和学生在这一学习过程中的心理导向,集中阐明情景教学的内涵、情景教学的必要性以及情景教学的具体尝试和运用等问题。     

来华留学医学类预科生HSK四级语法系列微课建设初探——以贵州医科大学为例

随着中国经济的快速发展,综合国力的大力提升,教育水平的卓越突进,越来越多的外国学生选择到中国来留学,医学类来华留学生数量排在各类留学生数量的第二位。汉语和中国概况类课程是来华留学生专业培养方案中的必修课,其中《国际汉语能力标准》四级水平是非MBBS授课资质高校接收临床医学专业来华留学生的最低汉语要求,可见HSK四级对来华留学医学类预科生的重要性。本文以贵州医科大学为例,对来华留学医学类预科生HSK四级语法系列微课建设进行初步探析,旨在为本论题的相关后来研究者抛砖引玉,期望合众助力对外汉语翻转课堂教学发展。     

浅谈对高校外国留学生教育管理工作的感悟与体会

随着中国经济的迅速发展,国际影响力和国际地位的不断提升,以及中国悠久的传统文化的魅力等吸引了越来越多的外国留学生来华学习。我们已经逐渐认识到留学生教育及其规模,已成为衡量高等教育国际化程度的重要指标。在国家教育政策方针指引下,我国招收留学生的规模越来越大,留学生质量也逐年提高。     

来华非洲留学生毕业留华意向的影响因素研究

在中国与非洲各国经贸往来、教育合作日益繁荣大背景下,来华的非洲留学生也逐渐增加,这些学生中的一部分人在华的学习之后有留在中国发展的意向。本文通过对来华非洲留学生的访谈调研得知了他们的留华意向,再运用到"推拉理论"对他们的留华意向进行了分析,得出一系列影响非洲留学生毕业留华的推拉因素。     

工科学历留学生专业课“1∶1课堂”教学模式研究

"一带一路"建设背景下,来华学历留学生教育规模不断扩大。提高工科学历留学生教育水平,是支持"一带一路"建设的重要一环。在总结留学生教学现存问题的基础上,指出工科留学生专业课教学需关注留学生的"文化适应"问题,将"文化整合策略"纳入专业课教学体系。提出"1∶1课堂"的教学模式,以工科学历留学生研究生学位课"高等组合结构"为例,具体介绍了教学内容、教材建设、教学方法、课程作业与考核方式等方面的改革举措。     

新世纪来华留学生教育管理研究述评

留学生占高等教育规模的比例是衡量高等教育国际化水平的一个重要指标。随着中国高等教育国际化水平的日益提高,来华留学生的规模自2000年以来呈现大幅上涨的趋势,留学生规模的扩大导致了一些具体实践层面的管理问题,这些管理问题成为学者们研究的热点,其研究领域主要集中在留学生教育管理的政策导向、招生管理、教学管理、日常管理、管理模式等方面。本研究在前面学者研究的基础上,拟对自2000年以来留学生教育管理问题进行分析与整理,并针对不足的地方提出相应的建议。     

浅析“一带一路”背景下留学生工作的新发展

"一带一路"倡议的提出,给各大高校尤其是高职院校的留学生工作带来了新的曙光。本文首先以日本为例简述外国友人来华交流的发展历程,然后分析新时期"一带一路"倡议提出后来华留学生工作的现状,包括国家层面的留学生政策、留学生规模以及主要生源国、高校留学生工作态度和管理制度等方面的转变,进而揭示"一带一路"背景下留学生工作的意义。     

浅谈人文关怀视角下的高校留学生管理工作——以江西高校为例

近年来,为了促进中外文化交流,来自许多国家的交换生、来华留学生进入了我国的高校中学习,我国也成为了亚洲中主要的留学目的国,国家经济在发展的同时也吸引了更多来华留学的外国学生。来华留学生在校学习期间,常常会出现因为文化差异和生活习惯差异带来的问题,不仅影响着留学生的学习和生活,也造成了高校在管理方面的困扰。本文就是针对江西高校留学生管理工作做出的研究,提出在人文关怀视角下提高高校留学生管理工作水平的措施,以供参考。     

留学生在线学习系统的设计与实现

在国家进一步扩大来华留学生规模的大背景下,各高校如何克服生源质量、师资力量、硬件投入、软环境建设等方面的不利因素,迅速提升留学生教育质量,跟上教育国际化的时代步伐,已成目前留学生教育中一个重要的工作。留学生在线学习系统目的是为了方便留学生自主学习,同时辅助任课教师对留学生进行课外教学,最终实现任课教师、学生及管理员端的登录验证、学生选课、在线学习、用户管理、课程论坛等模块的相关功能。