秦皇岛环境保护与京津冀协同发展关系研究

现阶段，随着社会主义特色经济的发展，以及进一步贯彻和落实习近平总书记关于京津冀协同发展的重要指示，秦皇岛环境保护与京津冀协同发展关系，成为当前社会公众重点关注的重要事项之一。在实际工作中，如何实现京津冀区域协同、产业布局优化、生态环境建设和体制机制创新等问题，是促进两地发展的重要合作战略。本文将简要分析秦皇岛环境保护与京津冀协同发展关系，以期在社会经济发展的前提下，快速促进两地经济的共同发展。     

京津冀协同发展的重点及河北省的角色定位

党的十八大以来,国家高度重视区域发展,京津冀协同发展是国家重大发展战略之一。推进京津冀协同发展,需要在立足各自比较优势的基础上对整体和个体进行科学定位。其中,明确河北省的角色定位,对提升河北省经济发展水平具有十分重要的意义。河北作为京津冀协同发展的最大受益者,要积极承担服务的角色,利用传统区位优势,积极对接京津产业,在推动区域经济一体化特别是区域产业整合升级的过程中实现自身的可持续发展。     

京津冀经济包容性增长分析——基于产业转移驱动力的视角

京津冀协同发展是实现京津冀优势互补、促进环渤海经济区发展、带动北方腹地发展的需要,是重大国家战略。然而,京津冀三地经济发展不同步现象比较突出,利益诉求存在差异,其协同发展的先天条件并不优越,只有包容性地推进京津冀三者中最弱的一方——河北的经济增长,才能更好地将部分京津产业转移到河北,消除三地在产业结构、生活水平、生态环境等方面的巨大落差。也就是说,应通过政策扶持,一方面强化中央和京津两地对转移到河北产业的融资支持;一方面大力发展河北物流产业,增强其对京津两地产业的吸引力;一方面大力推进京津冀公共服务的均等化,推动产业跨区域布局,实现京津冀包容性增长,达到京津冀经济协同发展的目标,这是促进京津冀协同发展的重要突破口。     

协同创新视角下高职院校核心竞争力提升的路径分析

体制机制障碍成为抑制高职院校发展的主要因素,由此引发高职院校呈现出对内教学资源封闭、条块分割,对外服务区域经济的创新能力不高等问题。协同创新将成为高职院校提升核心竞争力的重要手段。高职院校参与协同创新需要正确处理好学校与内外部的关系,以协同创新为引领,在教育教学、师资队伍、科技研究等领域实施改革,以达到提升高职院校人才培养质量的目的。     

雄安新区推动京津冀协同发展的可行性分析

以京津冀协同发展为研究对象,运用定性与定量相结合的分析方法探讨雄安新区推动京津冀协同发展的可行性,得出如下结论:第一,客观看待京津冀三地同源文化背景下的文化差异、超过合理区间的经济势差、依然量化考核三地年度发展成果对协同发展的影响。第二,将"三地三方"视为协同对象,有利于京津冀以多中心城市体系进入世界级城市群行列,且从源头上避免将北京与其他城市的不平等关系扩大至京津冀地区及其他地区。第三,不能忽略京津冀和雄安新区原有的地缘经济关系,应依靠更广范围的区域资源推进京津冀协同发展,建设雄安新区。第四,以一个独立的区域单元标准规划雄安新区的发展和可持续发展,确立唯一建设主导主体,彻底解决多头主体管理低效的问题,使雄安新区成为自身建设的关键参与者。第五,处理好"两个雄安新区"的关系,使雄安新区成为缩小京冀差距与河北内部差距的引擎;第六,雄安新区是推动京津冀协同发展的措施之一,不是实现京津冀协同发展的唯一措施;雄安新区是京津冀协同发展战略的组成部分,随着战略的实施和推进,潜在问题和新问题会显现,相应的举措会继续出台。第七,当前雄安新区的七大政策有助于强化三地功能定位,雄安新区能够推动京津冀协同发展,但是作用程度有限且差异较大,在实践中需要大幅提升雄安新区相关政策措施的操作性和针对性,同时也要看到,京津冀协同发展战略的落实需要多措并举,共同发力。     

高职院校协同创新型实训基地建设的研究

实训基地建设是促进职业技术教育发展,培养服务区域发展的技术型和高层次技能型专门人才的关键,面对新的形势,以现代职业教育体系建设的理念为指导,搞好协同创新型实训基地的建设,能够促进高职教育服务产业布局和提升高职院校服务工业转型升级的能力。协同创新型实训基地是实现校企协同育人的基础,是促进产教深度融合、校企深度协同合作的重要支撑,是实现职业教育与技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应,促进经济提质增效升级的保障。掌握协同创新型实训基地的基本特征和模式,采用科学的建设策略,建立高标准的协同创新型实训基地,对提升高职院校办学水平,服务区域经济发展具有重要的意义。     

协同发展视角下中小城市发展战略研究——以涿州市为例

京津冀协同发展国家战略提出以来,对环京中小城市的发展认识应该放在区域的视角来看,而交界地区尤其要落实协同发展要求.以涿州为例,涿州不只是保定的涿州、河北的涿州,更是大首都地区的重要组成部分.文章从京津冀协同发展的视角,根据涿州自身的现状特征,研究其在区位、产业、文化等方面的优势,研判与区域发展态势和未来发展方向不适应、...     

高职经管类专业教育与区域经济协同发展研究

高等职业教育是社会经济发展的重要基础,在国家实施科教兴国战略和人才强国中占有特殊的地位,特别是在区域经济的发展中:一方面,必须要依托职业教育输送高技能的人才;另一方面,高等职业教育也要主动适应和促进区域经济的发展,突出区域性和职业性,二者相互促进协同发展。但目前高职经管类专业教育与区域经济协同发展中存在着一些问题,应采取适当措施予以解决,以促进高职经管类专业教育与区域经济的协同发展。     

东营市加快融入京津冀协同发展思路对策研究

作为京津冀协同发展城市的东营,处于连接京津冀与山东半岛的枢纽位置,区位条件优越,资源要素丰富,产业基础良好,具备合作发展的优越条件。通过抓协同推进机制、抓交通设施建设、抓项目对接推进、抓科技教育合作、抓特色优势培育、抓服务环境优化等措施,有助于加快融入京津冀协同发展大局,为全市经济转型升级提供有力支撑。     

京津冀区域协同发展存在的问题

主持人:您认为目前京津冀区域协同发展主要存在哪些问题? 陈昌智:京津冀三地山水相连,推进协同发展有基础、有优势.京津冀区域总人口约1亿1千多万人,总面积21.6万平方公里,同属京畿重地,地位重要.北京市实力强,2014年实现地区生产总值21330.8亿元,城乡居民人均可支配收入43910元.科技、教育、文化、卫生等领域优势明显;中关村、金融街等世界知名,服务业比重达到76.9％.天津市发展潜力大,2014年实现地区生产总值15722.47亿元,城乡居民人均可支配收入为31506元;天津港2014年货物吞吐量5.4亿吨,集装箱吞吐量突破1400万标准箱,河北省后发优势明显,地理环境优越,实现了有效益,可持续的发展.东临渤海、内环京津,唐山港、黄骅港、秦皇岛港均跻身亿吨大港行列.京津冀协同发展,加快了河北生态环境建设力度.