具有模块结构的专业教学计划表的编制实例

本文介绍了一种具有模块结构的高等职业教育专业教学计划表的特点;并以计算机应用技术专业为例,介绍了应用这种表格编制教学计划的一些做法:如何设置专业的教学模块,用"生态树"模式编排教学计划,循序渐进的进程安排,合理搭配课程,与考证挂钩,学时学分的自动计算等。     

当前高职院校计算机应用技术专业教学改革创新探究

目前我国高职计算机应用技术专业教学体制教僵化,而时代在不断变化。为了培养优秀计算机学生、促进我国计算机行业发展,应用技术专业的教学务必进行有效改革。改革是发展的动力,通过一系列的教学改革,会提高计算机应用技术专业学生的水平。     

高职院校语言类专业大学生计算机应用技术技能自主学习的探索

在现代计算机信息技术快速发展社会背景下,语言类专业大学生的计算机应用技术技能能否满足社会的需要就显得尤为重要了。为此,一方面根据语言类专业大学生专业教学计划设定的原因,另一方面根据学生所处的教学环境的原因。为此,大学生应该自主学习计算机应用技术,以便适应社会的需要。本文就语言类大学生如何自主学习计算机应用技术技能进行探索。     

"计算机网络技术"专业的教育目标和教育过程

从社会对IT行业中计算机网络的管理、维护、应用等岗位群的需求和计算机网络技术的发展出发，分析了高等职业技术学院“计算机网络技术”专业的培养目标和业务范围以及知识结构和能力结构，设计了模块式教学计划，进行教学方法、教学过程的研究和开发。     

师范类计算机专业《计算机操作系统》课程教学改革研究

操作系统是计算机系统的重要组成部分，《计算机操作系统》是计算机教育相关专业重要的专业基础课。该课程的教学一直在计算机类专业教学计划中居重要位置。本文分析了目前国内计算机操作系统教学现状和社会对师范教育改革的要求，并结合国外先进经验，提出了若干关于师范类计算机专业的操作系统的课程教学方法和教学手段的改革措施，以期适应师范教学改革的需要。     

谈高职高专计算机专业教学计划的制(修)订

教学计划是学校组织、管理教学、规范和指导学校教学活动的基本文件和主要依据。本文指出了现在高职高专计算机专业在制订教学计划中存在的误区,论述了在教学计划制订过程中应该明确高职高专的计算机专业人才培养目标,寻求适用于高职高专的人才培养模式和课程设置结构,从而制订出适用于高职高专计算机专业的教学计划。     

计算机工程专业方向教学改革的探索

在分析普通高校计算机教育现状和当前国内外对计算机专业需求的基础上,指出了计算机教育存在的问题和改革的必要性.针对计算机工程专业方向的教学改革,以学生创新能力为导向,重塑该专业方向的知识结构,同时阐明了专业教学计划与课程体系的改革.     

成人计算机专业人才培养模式和教学内容体系改革的探索

文章针对我国成人计算机教育人才培养存在的问题,提出了“技术岗位（群）型”人才培养模式。指明了专业教学改革的基本思路。结合实践经验具体阐明了教学计划区段化、课程体系动态化、教学手段现代化、教学方法模块化等人才培养计划的实施方案,最后,提出了改革中的几点思考。     

语言类专业大学生自主学习计算机应用技术的研究与实践

在当前的信息时代和知识经济时代,计算机应用技术的发展很大程度上成为国民经济发展的动力,越来越渗透到国民生活的方方面面。语言类专业大学生的计算机应用技术能否满足社会的需要就显得尤为重要了。为此,一方面根据语言类专业大学生专业教学计划设定的原因,另一方面根据学生所处的教学环境的原因。为此,语言类大学生应该自主学习计算机应用技术,以便适应社会的需要。本文就语言类大学生如何自主学习计算机应用技术进行研究和实践。     

高职院校计算机专业实践教学改革的必要性及方法探讨

高职院校在进行计算机专业实践教学必须进行重大的改革,其主要改革目标是实现学生的实践操作、学习、技术应用和岗位适应各方面能力的提升,为学生在实际工作岗位中发挥良好的作用提供保障。本文分析了高职院校计算机专业实践教学改革的必要性,针对计算机专业实践教学普遍存在的问题提出相应的改革措施,以追求高职院校计算机专业教学活动的有效性。     

计算机在教育教学中的应用和教学改革

随着计算机信息技术的发展,计算机在教学中的应用越来越普遍,从而推动了教学的改革与深化,出现了新的教学思想与方法。文章阐述了计算机教学的优势,计算机教学与改革的关系及未来的教育体制,目的在于推动计算机在教学中的应用。     

任务驱动教学法在计算机基础教学中的运用研究

在科技飞速发展的今天,计算机应用已经成为发展和应用最为广泛、迅速的一项技术。它已经进入到人们工作、生活的各个方面,如何挖掘学生潜能,培养实践能力,是摆在计算机教师面前的重大问题。该文阐述了在当前计算机基础教学中采用任务驱动式教学模式进行教学,它的特点和实施方法,并对任务驱动教学法进行了总结。     

数据挖掘技术在计算机基础教学模式改革中的应用

《大学计算机基础》是非计算机专业学生掌握计算机技术的入门课程,为提高该课程的教学质量和教学效果,更好地培养出具有计算机应用能力的专业人才,采用数据挖掘技术对计算机基础教学方面的调查问卷进行挖掘,为学校计算机基础课程实施"任务-探究式"教学模式提供了决策支持。教学实践表明,该教学模式符合计算机基础课程特点,提高了非计算机专业学生利用计算机解决问题的能力。     

基于计算机网络教学平台的实验教学改革探索

With the widespread application of computer technology, the training of computer network technology personnel has be- come the main goal of university teaching reform. Computer network teaching is an important way to train technical talents. Most of the universities and colleges have generally opened computer network courses, but there are still many problems in the experimental teaching, resulting in unsatisfactory experimental teaching effect. Aiming at the problems and shortcomings in the experiment teach- ing of computer network course, this paper designs the reform content of experiment teaching and computer network teaching, and puts forward the experiment teaching reform strategies based on computer network teaching platform.     

深度学习发展形势下计算机视觉教学内容革新

近年来，深度学习理论与应用技术获得了快速发展，其在计算机视觉中的应用日益广泛和深入，在诸多计算机视觉任务中取得了受人注目的成绩，给现有的计算机视觉教学内容带来了不容忽视的影响。在总结深度学习理论在计算机视觉各方面应用现状的基础上，提出计算机视觉教学内容的适应性革新，将深度学习理论融入计算机视觉教学中，更好地体现相关学科理论发展对计算机视觉教学内容变革的促进作用。     

高职院校计算机基础教学中对于学生计算机应用能力的培养

随着计算机技术的应用普及,计算机已经成为人们生产生活的重要工具,计算机应用能力已成为当代大学生知识和能力结构的重要组成部分。高职院校的计算机基础教学应以计算机应用能力的培养为主要目标。本文对高职院校计算机教学中存在的问题进行了深入分析,并且对如何加强学生计算机应用能力的培养提出了具体的解决对策。     

基于计算机应用能力培养的计算机教学探讨

随着我国科学技术的发展,信息技术的进步,原有的教育方式已经不能够适应社会发展的需求,需要加强对学生计算机应用能力的培养,为学生今后的发展奠定良好的基础。本文从计算机应用能力培养的计算机教学方法进行探讨,找到更加科学的教学模式,从而提升学生计算机的应用能力,适应信息技术发展的社会需求。     

浅析如何利用现代计算机技术优化高中政治课教学

随着科技的发展,以往的高中政治课程教学方法已无法满足当前的需求。教职人员需要利用计算机技术对政治课程教学进行优化,以期提高教学效果。本文简要针对高中政治课堂教学应用计算机技术的方法及需要注意的问题进行分析,目的在于进一步提高教学质量,帮助学生完善自身发展。     

分组协作式学习在中职计算机教学中的应用探讨

近年来,我国信息技术领域不断取得重大突破,发展态势也是十分地迅猛。许多中等职业学校受这一大环境的影响也越来越重视计算机教学。在此基础上,本文首先对信息技术教育的相关定义及作用进行阐述,然后阐述在计算机教学中应用分组协作式教学应该遵循的原则;再分析当下中等职业学校在计算机教学过程中普遍存在的问题;最后详细分析如何在计算机这门课程教学中用好分组协作教学这一方法。     

非计算机专业计算机基础教学改革

信息技术的快速发展和计算机的广泛应用,对高校非计算机专业计算机基础教育提出了新的要求,计算机基础教学改革也成了每一所高校面临的重要任务。基于我校的计算机基础教学现状,本文论述了我院在教学内容、教学模式、教学方法等方面进行的改革和实践,并总结出一些切实可行的改良方案。