对画法几何教材有关线面相交及面面相交可见性判别方法的商榷

对画法几何教材有关线面相交及面面相交可见性判别方法的商榷关志超关键词：投影，可见性判别，重影线法，交叉直线法工科高校画法几何教材中，线面相交与面面相交及可见性判别（以下简称可见性判别）这一章节内容，对学生熟悉空间几何元素相对位置的立体概念及其与投影之...     

探究求解相贯线的科学方法

画法几何的教学中,求解立体表面相贯线内容是难点。从解题方法和教学思路等方面着手,经过探索、分析,提出了一个合理的解决办法——表面取点法。     

“画法几何”课程教学难点化解的研究与实践

空间想象能力是学生理解三维立体结构和二维平面投影之间关系的一座桥梁。如何在"画法几何"教学中迅速提高学生的空间想象能力,是值得重点研究的课题。根据多年的教学实践,从"画法几何"的知识结构、学生的知识储备基础、教学方法等方面讨论了如何从化解难点入手组织教学以提高学生的空间想象能力,以期对"画法几何"教学改革提供参考。     

静态车刀表面和角度的分析方法

本文从画法几何的角度分析证明与车刀表面和车刀角度有关的几何参数,为刀具工作者选择、设计刀具时提供理论根据。     

透视投影变换矩阵及其方程

用画法几何的投影理论分析推导出透视投影的变换矩阵及坐标方程，使各参数的几何意义一目了然。通过对视点、视距的分析，使透视图的大小与效果之间的关系清晰明了，易于控制和调整。     

教育部职业教育与成人教育司推荐教材

中国电力出版社教材中心全国优秀出版社·卓越的教育出版和专业出版机构隆重推出画法几何及机械制图画法几何及机械制图习题集电气制图与识图电气制图与识图习题集机械基础机械设计基础单片机原理及应用可编程控制器原理及应用电工学电路基础电路分析及磁路电工仪表与测量电工材料电工工艺实习电工技能训练维修电工技能训练高级电工技能训练数字电子技术基础模拟电子技术基础电子技术基础(上册)模拟部分电子技术基础(下册)数字部分电子实训技术电力电子技术电机学电机学电机原理与维修电机检修电机与拖动基础电子技术基础(中职)电子技术实训…     

教育部职业教育与成人教育司推荐教材

画法几何及机械制图画法几何及机械制图习题集电气制图与识图电气制图与识图习题集机械基础机械设计基础单片机原理及应用可编程控制器原理及应用电工学电路基础电路分析及磁路电工仪表与测量电工材料电工工艺实习电工技能训练维修电工技能训练高级电工技能训练数字电子技术基础模拟电子技术基础电子技术基础(上册)模拟部分电子技术基础(下册)数字部分电子实训技术电力电子技术电机学电机学电机原理与维修电机检修电机与拖动基础电子技术基础(中职)电子技术实训基础(中职)电气测量电气安装与调试技术发电厂变电所电气设备供用电工程安全用电…     

结合计算机技术改革传统图学

传统图学的改革是计算机时代的要求,文中就计算机图学中坐标系等一系列基本问题,阐述了传统图学的理论、方法与计算机图学的密切关系及独到的优点。分析认为,计算机化的画法几何与传统图学融为一体是传统图学改革的大方向。     

非机械工科类“工程图学”课程教学思考

非机械工科类"工程图学"课程授课学时数较少,为保证教学目标的实现,从教学实践出发,在教学方法和教学内容安排上提出了一些建议。教学方法上认为要精心选择教材及教学课件、要订制实物模型、根据学习目标精心组织教学活动、积极安排答疑和批改作业;教学内容方面建议画法几何少讲而增加零件图和装配图授课学时、关注并引导学生掌握最新国家标准知识、注重作图实践环节并适当介绍三维制图知识。     

非机械工科类“工程图学”课程教学思考

非机械工科类“工程图学”课程授课学时数较少,为保证教学目标的实现,从教学实践出发,在教学方法和教学内容安排上提出了一些建议.教学方法上认为要精心选择教材及教学课件、要订制实物模型、根据学习目标精心组织教学活动、积极安排答疑和批改作业;教学内容方面建议画法几何少讲而增加零件图和装配图授课学时、关注并引导学生掌握最新国家标准知识、注重作图实践环节并适当介绍三维制图知识.     

基于增强全局-局部特征融合的视频描述生成方法

现有的视频描述生成方法提取的特征及特征组合的方式较为简单,导致模型丢失了部分与视频描述相关的重要语义信息,限制了对视频内容的准确描述和理解。分析存在的不足,提出了一种基于增强全局-局部特征融合的视频描述生成方法。首先采用不同特征提取器分别对视频片段提取局部特征和全局特征,为了建模不同级别特征(局部和全局)的相关性,利用特征融合增强网络进行特征融合,丰富模型的特征信息。解码器使用的双向长短期记忆网络,并在其后加入重构网络,重构经编码器处理得到的视频特征序列,最终经过长短期记忆网络生成视频的描述语句。在MSVD与MSR-VTT数据集上的实验结果表明,提出的模型可以显著提高生成的描述语句的准确性。     

一个用于电力系统暂态安全分析的混合系统的初步设计

本文提出了一个用于电力系统暂态安全分析的混合系统结构。该系统将相互协调的算法，即：基于简单模型的快速扩展等面积准则算法和基于复杂模型的数值积分法，与基于知识的揄有机地结合起来，建立了分层知识库及其相应的推理机。低层次的子系统用于解决不同的领域任务，而包含元知识的高层次系统则起着协调作用；同时利用误差和可信度来反映描述性知识和过程性知识的不精确性和不确定性。该混合系统为我们提供了一个较实际的规划决策支持系统，类似于人类专家求解问题的模式，可用于离线暂态安全分析。     

两种均衡三级电压源逆变器直流侧电容电压控制方法及其比较

提出了两种均衡三级电压源逆变器直流侧电容电压控制方法,并进行比较,认为开关函数正负半波采用不同的移相角的控制方法与采用不同的调制系数的控制方法,都可以达到均衡三级电压源逆变器直流侧电容电压的目的,且后者更为可靠。     

适应大规模风电接入的发电计划不确定性处理方法分析

发电计划编制是电力调度工作的主要内容之一,对电网安全经济运行具有重要意义。风力发电受自然因素影响具有随机波动特性,大规模风电接入显著增加了电网制定发电计划的难度。针对大规模风电接入对传统发电计划方法的挑战,基于风电功率的描述方式,分析并评述了增加额外旋转备用、基于场景的随机规划、鲁棒优化3种主要方法的特点及其优缺点,提出开展研究急待解决的问题,以期为适应大规模风电接入的发电计划不确定性研究提供参考。     

A comparison of dynamic security indices based on direct methods

This paper presents a comparison of direct methods for transient stability assessment. The emphasis is on stability criteria based on Lyapunov's direct method. The comparison is made by studying the similarities and differences in the regions of attraction which the direct methods define. The region of attraction is characterized in terms of a performance index (PI) and a threshold value (TH). This paper reformulates the various Lyapunov energy functions and stability criteria for the direct methods proposed in the literature in a unified mathematical notation. Specifically, each energy function is reformulated in terms of a general form of the PI and each type of stability criterion is restated in terms of a threshold value, TH. Comparison tables are presented to identify the similarities and differences in the PI parameters, threshold values and dynamic models. These tables are used to show the correctness of several relationships among the direct methods mentioned in the literature and to derive new relationships for the similarities and differences between the direct methods.     

同步发电机空载电压计算方法比较

论述了两种计算谐波励磁同步发电机和普通同步发电机空载电压的静态磁场一次算法和齿磁通法，分析了这两种计算电机空载电压方法的优缺点。并对谐波励磁同步发电机上的实验结果与计算结果进行了比较，得出了一些有用的结论。     

电力系统暂态稳定直接法的分析

分析了现有电力系统暂态稳定分析的直接法以及时域仿真法的特点及各自的优缺点,提出一种将直接法与时域仿真法相结合,两者优势互补的方法,编制了暂态计算程序,并与其他方法进行了比较,取得了比较满意的结果。